观察草履虫的相关实验,回答以下问题
(1)草履虫等生物由一个细胞构成,通常肉眼看不见,称为__________生物;举出属于该生物类群的例子____________(至少两个)。
(2)想要观察清楚草履虫的形态、结构需要借助放大镜和显微镜。 在吸取草履虫培养液时应从培养液____层吸取;原因是 _____________ 。
(3)显微镜下,我们会看到棉纤维,放棉纤维的目的是__________ 。
(4)有时候在显微镜会看到一个草履虫在变成两个,该过程说明草履虫在进行_________ 。
(5)某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”,实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是______。
组别 | 营养液的种类 | 营养液数量 | 营养液温度 | 草履虫数量 |
甲组 | 稻草浸出液 | 500毫升 | 25℃ | 2只 |
乙组 | 牛奶营养液 | 500毫升 | 10℃ | 2只 |
A.统一用稻草浸出液
B.营养液温度统一为25℃
C.草履虫数量改为20只
D.可设置用清水做培养液的对照组
(6)某同学做了如下实验(如图),在甲、乙两载玻片上都滴两滴相同的草履虫培养液,用放大镜观察培养液中的草履虫.用滴管在甲、乙载玻片的两个滴液之间轻轻一划,结果发现草履虫对不同刺激的反应是:__________________ 。
八年级生物综合题简单题
观察草履虫的相关实验,回答以下问题
(1)草履虫等生物由一个细胞构成,通常肉眼看不见,称为__________生物;举出属于该生物类群的例子____________(至少两个)。
(2)想要观察清楚草履虫的形态、结构需要借助放大镜和显微镜。 在吸取草履虫培养液时应从培养液____层吸取;原因是 _____________ 。
(3)显微镜下,我们会看到棉纤维,放棉纤维的目的是__________ 。
(4)有时候在显微镜会看到一个草履虫在变成两个,该过程说明草履虫在进行_________ 。
(5)某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”,实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是______。
组别 | 营养液的种类 | 营养液数量 | 营养液温度 | 草履虫数量 |
甲组 | 稻草浸出液 | 500毫升 | 25℃ | 2只 |
乙组 | 牛奶营养液 | 500毫升 | 10℃ | 2只 |
A.统一用稻草浸出液
B.营养液温度统一为25℃
C.草履虫数量改为20只
D.可设置用清水做培养液的对照组
(6)某同学做了如下实验(如图),在甲、乙两载玻片上都滴两滴相同的草履虫培养液,用放大镜观察培养液中的草履虫.用滴管在甲、乙载玻片的两个滴液之间轻轻一划,结果发现草履虫对不同刺激的反应是:__________________ 。
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生物圈中生活着许多由单细胞构成的生物。下图是显微镜下观察到的几种单细胞生物,请据图分析回答下列问题:
(1)由于草履虫运动过快,不便于观察,所以在制作草履虫临时装片时可采用的方法是_____。草履虫靠_____的摆动在水中旋转前进。
(2)用显微镜观察酵母菌时,为了观察到酵母菌里的淀粉粒和细胞核,需对酵母菌进行染色,可在盖玻片的一侧滴一滴_____,用吸水纸从另一侧吸引。
(3)下列关于图中4种单细胞生物的叙述,正确的是(______)。
A.草履虫具有细胞壁 B.酵母菌可用于制作馒头
C.大肠杆菌有成形的细胞核 D.衣藻不能进行光合作用
(4)有的同学认为病毒也是单细胞生物,这一说法是错误的。其原因是病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有_____结构。
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同学们使用显微镜对草履虫进行了细致的观察和实验,以下叙述不正确的是
A.草履虫由一个细胞构成,依靠纤毛运动
B.草履虫吞食食物后,体内会形成伸缩泡
C.草履虫对盐粒刺激可以做出逃避反应
D.将草履虫冷藏20分钟后观察,可减缓其运动有利于观察
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下列有关细胞的说法中错误的是( )
A.所有的生物都是由细胞构成的
B.细胞是生物体的结构单位,也是生物体的功能单位
C.草履虫的身体就是一个细胞
D.绝大多数细胞体积微小,必须借助显微镜才能进行观察
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小明和同学观察鸡卵的结构,进行了如下的步骤,请结合图回答有关问题:
(1)小明取一枚鸡卵,首先用放大镜观察鸡蛋的④_____,发现其上面有许多肉眼看不见的_____,这是保证胚胎发育时能够进行_____。
(2)将鸡卵的④轻轻敲出裂纹,用镊子将破裂的④和②_____除去,看④下面是否有个小空腔即①_____。
(3)用剪刀将小空腔下面的③剪破,使里面的⑧_____和⑨_____流到培养皿内,注意观察⑧上的乳白色的小圆点⑥_____,里面含有_____。
(4)你认为卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡?_____(填序号)。
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通过观察蚯蚓的实验,回答下列问题:
(1)蚯蚓的身体呈 状,由许多 构成,其成体靠近身体前端有一个宽大而光滑的节,称为 。
(2)用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉 。用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起,这就是 ,具有 的作用。
(3)蚯蚓运动过的地方,留有潮湿的痕迹,这说明蚯蚓的体表有 。
(4)在实验的过程中,应经常用浸水(适量)的湿棉花球,轻轻地擦拭蚯蚓 ,这是因为蚯蚓是靠 呼吸的。
(5)蚯蚓适于生活在怎样的环境中?它的生活习性(包括食性)是怎样?
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形形色色的生物构成了丰富多彩的世界,它们的各项生理活动又各不相同.请你分析图中五种动物的呼吸,回答相关问题:
(1)最原始的单细胞动物A用[___]___ 呼吸.
(2)观察B时,发现它已具有了呼吸器官[___]___;观察C时,发现其体表具有[___]___,它是气体出入的门户.
(3)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现E具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[___]___ 与肺相通,每呼吸一次,在[___]___里进行两次气体交换.
(4)鱼是如何在水中完成呼吸的?请你根据蓝色的BTB指示剂遇二氧化碳变黄这一特性设计一个实验:
①实验操作:________________;
②实验现象:____________________;
③实验结论:_________________.
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下图示鸟卵的结构,请根据图回答问题:
(1)【1】有保护内部结构的作用,上面有肉眼看不见的____,其作用是____。
(2)既对卵细胞起保护作用,还能为胚胎发育提供营养物质和水分的结构是【】____。
(3)将来发育成雏鸟的结构是【】____ 。
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下图示鸟卵的结构,请根据图回答问题:
(1)【1】有保护内部结构的作用,上面有肉眼看不见的____,其作用是____。
(2)既对卵细胞起保护作用,还能为胚胎发育提供营养物质和水分的结构是【】____。
(3)将来发育成雏鸟的结构是【】____ 。
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