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根据所学的生物知识回答下列问题：
（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”所指的生物关系是 ．
（2）“有收无收在于水，多收少收在于肥”．所说植物生长需要量最多的是 等无机盐．
（3）移栽樟、桂花等园林植物时，幼苗根部带土坨目的是保护根毛，剪去部分枝叶的目的是降低 作用，有利成活．
（4）果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产．从果树自身原因分析是因为果树的 不足．
（5）某病人患了急性扁桃体炎，在做血常规检查时，发现 数目明显偏高．
（6）利用泡菜坛制作泡菜时，既要给泡菜坛加盖，还要用一圈水来封口，就是利用乳酸菌在无氧条件下使蔬菜中的有机物分解成 ．
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下图为一个生态系统示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图中太阳光、空气属于生态系统的 部分。
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确写出在本图中这句谚语包含的食物链 。
（3）在这个生态系统中，细菌和真菌属于 者。
（4）图中有 条食物链。
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下图为一个生态系统，请根据图回答下列问题。（10分）
（1）图中太阳光、空气属于生态系统的________部分。
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确写出在本图中这句谚语包含的食物链________。
（3）在这个生态系统中，蛇、黄雀、螳螂等动物属于________者，细菌和真菌属于________者，生产者是________。
（4）上图中有________条食物链。
（5）人类排放的有毒物质进入生态系统，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是________。
（6）在此生态系统中，如果有人大量捕捉蛇，直接导致________的数量大量增加，一段时间后，该生态系统中各种生物的种类、数量和所占比例又会处于________状态，说明生态系统具有一定的________，但这种能力又是有一定限度的。
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中所指的生物之间的关系是（）
A. 捕食 B. 合作 C. 共生 D. 寄生
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“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这一成语中所指的生物之间的关系是 （ ）
A．捕食
B．合作
C．共生
D．寄生
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用你所学的生物学知识来判断，下列说法正确的是（ ）
A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的蝉、螳螂、黄雀三者可以构成一条食物链
B.狗的黄毛和兔的卷毛是一对相对性状
C.如果父亲和母亲都没有某种遗传病，他们的子女也可能患该遗传病
D.生物的变异都是可遗传的，都是适应环境的
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生物圈是所有生物的家。下列关于生物圈和生态系统的知识叙述错误的是（ ）
A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”说明了生物之间存在捕食关系
B. 生物能适应环境和影响环境，同时环境也能影响生物的生活
C. 食物链和食物网的组成有生产者、分解者和消费者
D. 没有使用过DDT的北极附近的因纽特人体内有DDT存在，说明地球上的各类生态系统是互相关联的
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与下列诗文或谚语所蕴含的科学知识不对应的是
A. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物之间的捕食关系
B. 大树底下好乘凉——生物影响环境
C. 种瓜得瓜，种豆得豆——生物的变异现象
D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——影响生物生活的主要非生物因素是温度
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请运用你所学的生物学名词或生物学原理填空：
（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的关系是___________。
（2）假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量变化将会是_________。
（3）樟树的蒸腾作用是对陆生生活的一种适应，且樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候。这一事例说明_________________________。
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凝练的谚语不仅朗朗上口，更是意味深长．下列谚语与其蕴含的生物学知识，不匹配的是（ ）
A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”-捕食关系
B．“近朱者赤，近墨者黑”-适应环境
C．“顺我者昌，逆我者亡”-自然选择
D．“无心插柳，柳绿成荫”-压条
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