春秋战国时期(公元前770年-公元前221年)，春秋战国时期是大变革时代，错误的是A．各国...

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春秋战国时期(公元前770年-公元前221年)，春秋战国时期是大变革时代，错误的是

（　　）

A．各国争相变法　　　　　　　　　　　　　　　　 B．百家争鸣

C．铁犁牛耕出现推广　　　　　　　　　　　　 D．土地国有化趋势加强

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春秋战国时期(公元前770年-公元前221年)，春秋战国时期是大变革时代，错误的是
（　　）
A．各国争相变法　　　　　　　　　　　　　　　　 B．百家争鸣
C．铁犁牛耕出现推广　　　　　　　　　　　　　D．土地国有化趋势加强

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春秋战国时期(公元前770年-公元前221年)，春秋战国时期是大变革时代，错误的是
（　　）
A．各国争相变法　　　　　　　　　　　　　　　　 B．百家争鸣
C．铁犁牛耕出现推广　　　　　　　　　　　　 D．土地国有化趋势加强

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阅读材料．完成下列要求。

在《教育大辞典》的释文中明确称其为“教育家”的中国有398位，人多集中在三个时期：春秋战国时期（公元前770一公元前221年）、两宋时期（960一1279年）、近现代之际（1840年一1919年）。

时期	人数	概述
春秋战国时期	5	他们以社会改革目标为指向，以不同的地城文化为背最，以各自生活阅历和教育实践为基础提出教育思想。他们相互。竟长争雄，自然而然地引起了百家争呜：百家争鸣又反过来锻练了诸子百家，发展和完善了各家的思想。他们是我国历史上第一批教育家群体，在教育思想和理论上的贡献具有开天辟地的原创性
两宋时期	38	他们人数众多，分为众多的教育流派，如以程颢、程颐和朱熹为代表的理学，以陆九渊为代表的心学，以南宋叶适为代表的事功学。“可以毫不夸张地说，宋代是一个多元文化的时代，也是一个学派竟争的时代。这是继春秋战国“百家争鸣”之后，我国古代学术发展史上的又一个黄金时代”
近现代之际	226	这一时期教育家数量庞大，成分复杂．既有开明士坤．也有维新人士，既有资产阶级民主革命派，也有早期的马克思主义者。这支庞杂的教育家队伍在短短几十年内迅速崛起，蔚为壮观。同时各种具有时代烙印的教育名词层出不穷，如实利主义教育、国民教有、科学教育、职业教育、社会教育、女子教育、教会教育和早期马克思主义者创办的革命教育等等

——摘编自孙孔懿《试析中国历史上教育家涌现的三个高峰期》

解读材料，提炼出一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求观点明确、合理、史论结合）

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“大变革时代”是指随着人们生产方式的变化而出现的社会生活方式巨变的时期。最能体现春秋战国时期时代特征的历史事件是（　　）
A．诸侯争霸　　　 B．百家争鸣
C．民族融合　　　　 D．商鞅变法

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“大变革时代”是指随着人们生产方式的变化而出现的社会生活方式巨变的时期。最能体现春秋战国时期时代特征的历史事件是
A. 诸侯争霸
B. 百家争鸣
C. 商鞅变法
D. 民族融合

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“大变革时代”是指随着人们生产方式的变化而出现的社会生活方式巨变的时期。最能体现春秋战国时期时代特征的历史事件是（　　）
A．诸侯争霸　　　　B．百家争鸣
C．民族融合　　　　 D．商鞅变法

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春秋战国时期，是各国割据混战、社会动荡的时期，也是各国纷纷推行改革的年代，社会经历着划时代的变革。在这些变法实践中，秦国的商鞅变法最为彻底。结合材料信息及所学知识回答下列问题。
材料一
材料二：太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干教公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。……及得用，刑公子虔，欺魏将卯，……亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫
——引自《汉书·食货志》
材料三：秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知……（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌
——《通典食货》
（1）材料一揭示了商鞅变法得以推行和成功的原因，请结合材料信息加以归纳。
（2）材料二评论商鞅的主要标准是什么？这一标准对材料一的结论有何响？
（3）根据材料三，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”，结果如何？

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春秋战国时期是中国历史上的大变革时代，关于变革的表述不正确的是（　　）
A．政治上各国先后进行变法　　　 B．思想上百家争鸣
C．经济上土地国有化趋势加强　　 D．经济上生产力发展

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春秋战国时代，我国社会经历了划时代的变革。追根溯源，所有变革发生的根源都在于(　　)
A. 铁犁牛耕的出现与推广　　 B. 土地私有制的确立
C. 人身依附关系逐渐削弱　　 D. 变法改革浪潮的推动

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阅读材料，回答问题。

春秋战国时期	使用铁犁牛耕，确立封建土地所有制。出现百家争鸣
公元前221年	秦朝建立专制主义中央集权制度
581年	隋朝建立，确立三省六部制，使用曲辕犁
607年	隋炀帝创立科举制
584～605年	隋朝开通大运河
唐朝	火药用于军事，设置市舶司管理对外贸易
宋朝	理学产生，出现活字印刷术，指南针用于航海，使用交子
明朝中后期	出现资本主义萌芽及反君主专制思想

——整理自高教社《中国古代史》

在从约500年至1500年这一时期的大部分时间中，西方是欧亚大陆的不发达地区。我们已看到，这种不发达与中国的发达比较起来，证明是一种优势，因为中国的发达起了使其自身的发展速度放慢的作用。相形之下，西欧人正因为自身比较落后，所以乐于并急于学习和适应外界。他们拿来中国的一些发明，充分发挥这些发明的潜能，最终结果是中世纪文明转变为现代文明，而欧洲人则成为先驱者和受惠者。

——摘自《全球通史》

提炼材料中的观点，并结合所学知识加以说明。（要求：观点明确，史论结合，叙述连贯通顺。）

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