王夫之是明清之际进步的思想家，下列观点属于他的是
A. 人法地，地法天，天法道，道法自然
B. 天人之际，合而为一
C. 天地一物，内外一理
D. 天，人也，人即天也；天，物也，物即天也
高二历史单选题简单题
王夫之是明清之际进步的思想家，下列观点属于他的是
A. 人法地，地法天，天法道，道法自然
B. 天人之际，合而为一
C. 天地一物，内外一理
D. 天，人也，人即天也；天，物也，物即天也
高二历史单选题简单题查看答案及解析
王夫之是明清之际进步的思想家，下列观点中属于他的是（ ）
A．“人法地，地法天，天法道，道法自然”
B．“天人之际，合而为一”
C．“天人一物，内外一理”
D．“天，人也，人即天也；天，物也，物即天也”
高二历史选择题简单题查看答案及解析
王夫之是明清之际进步的思想家，下列观点中属于他的是( )
A．“人法地，地法天，天法道，道法自然”
B．“天人之际，合而为一”
C．“天人一物，内外一理”
D．“天，人也，人即天也；天，物也，物即天也”
高二历史选择题简单题查看答案及解析
王夫之是明清之际进步的思想家，下列观点中属于他的是
A．“人法地，地法天，天法道，道法自然”
B．“天人之际，合而为一”
C．“天人一物，内外一理”
D．“天，人也，人即天也；天，物也，物即天也”
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
王夫之是明清之际进步的思想家，下列观点中属于他的是
A．“人法地，地法天，天法道，道法自然”
B．“天人之际，合二为一”
C．“天人一物，内外一理”
D．“天，人也，人即天也;天，物也，物即天也”
高二历史选择题简单题查看答案及解析
“封建”与“郡县”之争作为中国传统政治文化中的重大议题延续两千多年。下列属于明清之际进步思想家的观点的是
A. “失不在于州而在于兵，时则有叛将而无叛州”
B. “以诸侯为郡县，人人自安乐，无战争之患，传之万世”
C. “寓封建之意于郡县之中，而二千年以来之敝可以复振”
D. “自天子以外无尺寸之权，一尊京师而威服天下，不旋踵而败亡”
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
“积之而后高，尽之而后圣：故圣人也者，人之所积也”。与此观点最接近的思想家是
A. 朱熹
B. 陆九渊
C. 李贽
D. 顾炎武
【答案】C
【解析】试题解析：本题主要考查明清之际的进步思想，旨在考查正确解读材料并再认再现相关所学的能力。题目中的信息“积之而后高，尽之而后圣：故圣人也者，人之所积也”大意为把善行积聚起来且让善德越来越完善的人即圣人。所以圣人是普通人的德行所积累出来的。这与明朝中后期著名思想家李贽反对以孔子的是非为标准的思想颇为相似，故本题应选C项。
【题型】选择题
【适用】较易
【标题】2015-2016学年河北望都中学高二上期10月月考历史试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
明朝中后期，王阳明学说在中国士大夫中流行。朝鲜来华使者对此不理解，认为“阳明敢肆己意，谤辱朱子，实斯文之罪人也”。结合所学判断，下列选项正确的有
①朝鲜使者以程朱理学为正宗
②王阳明心学超越了理学范畴
③王阳明与朱熹观点明显不同
④王阳明心学是对儒学的叛逆
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ②④
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
黄宗羲是明清之际的进步思想家，下列属于其思想主张的是
A. 罢黜百家，独尊儒术
B. 存天理，灭人欲
C. 心外无物，心外无理
D. 天下为主，君为客
高二历史单选题简单题查看答案及解析
阅读下列材料，结合所学知识回答问题（24分）
材料一：中西启蒙思想
| 中国明清之际进步思想家的观点 | 法国18世纪进步思想家的观点 |
| 黄宗羲认为“缘夫天下之大，非一人之所能治……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。” | 孟德斯鸠认为“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。” |
| 顾炎武提出“人君之于天下，不能以独治也……以天下之权寄天下人”的主张。 | 伏尔泰认为“人们本质上是平等的”，要求人人享有“自然权利”,主张人人在法律面前平等，认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治。 |
| 王夫之认为“以天下论者，必循天下之公，天下非夷狄盗逆之所可私，而抑非一姓之私也。” | 卢梭认为“社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯。” |
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识分析，中国和法国进步思想家的主张有何共性？（2分）在内容与实质上有何不同？（8分）试从社会转型角度来阐述明清之际的思想批判和欧洲启蒙运动分别产生的影响。（4分）
材料二：宋代时，一个以拥有土地为特征的地主阶级——特别是中小地主阶层发展壮大起来，这些人经济地位高，物质生活优裕，对文化的要求高。……由于土地制度的变化，宋元时期的文化结构发生了较大变化，整个社会的文化素质提高了。宋元商业的发展，推动了城市经济的发展。从《东京梦华录》中可以看到这时期城市繁荣的梗概。它使宋元社会的许多方面增加了新因素。……
（2）依据材料二分析宋元文化繁荣的原因。(4分)
材料三：李约瑟从上世纪40年代起就曾在多种场合说过，他写《中国科学技术史》的目的之一，就是要探讨一个重要的问题，即中国在15世纪前的科学发明和发现远远超过同时代的欧洲，然而，欧洲在16世纪以后诞生出了已被证明是形成近代世界秩序的基本因素之一的近现代科学，中国文明却没有能够在亚洲产生出与此相似的科学。
——摘编自张岂之《中国历史五十讲》
（3）结合所学的知识，请为李约瑟博士分析中国在15世纪以后近代科技落后的原因。（6分）
高二历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，结合所学知识回答问题
材料一：中西启蒙思想
| 中国明清之际进步思想家的观点 | 法国18世纪进步思想家的观点 |
| 黄宗羲认为“缘夫天下之大，非一人之所能治……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。” | 孟德斯鸠认为“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。” |
| 顾炎武提出“人君之于天下，不能以独治也……以天下之权寄天下人”的主张。 | 伏尔泰认为“人们本质上是平等的”，要求人人享有“自然权利”，主张人人在法律面前平等，认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治。 |
| 王夫之认为“以天下论者，必循天下之公，天下非夷狄盗逆之所可私，而抑非一姓之私也。” | 卢梭认为“社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯。” |
材料二创建合众国的那一代人——华盛顿、杰斐逊与富兰克林等，无一不是启蒙思想的继承者。他们把新大陆作为“自由与自治”的试验场。接着，理性与自由的信念推动了工业革命的深入。
——摘编自梁霄羽《极简美国史》等
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识分析，中国和法国进步思想家的主张有何共性？
试从社会转型角度来阐述明清之际的思想批判和欧洲启蒙运动分别产生的影响。
（2）根据材料二，结合所学知识，概述“那一代人”所进行的“实验”是怎样实现“自由与自治”的。
（3）综合以上材料并结合所学知识，思想与社会发展的关系。
高二历史非选择题中等难度题查看答案及解析