某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试...

某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

说明：可根据实验需要选择NaOH溶液或NaHC03溶液加入D烧杯中。

（1）先测定植物的呼吸作用强度，此时D烧杯中应加入_____________溶液，并必须对装置做_____________处理。

（2）再测定植物的净光合作用强度，此时D烧杯中应加入_____________溶液，并将装置放在____________环境下。

（3）实验操作30分钟后，记录甲、乙装置红墨水滴移动情况:

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（每空1分，共8分）某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：

注：A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯(内装有二氧化碳缓冲液或NaOH溶液)；E为红墨水滴；F为直尺

Ⅰ．实验步骤：

(1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置的D中都放入　　　　　　 溶液，装置乙作对照组（校正）

②将甲、乙两装置的玻璃钟罩　　　　　　　　 处理，放在温度等相同且适宜的环境中

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

①．甲、乙两装置的D中都放入　　　　　　　 溶液，乙装置作对照组（校正）

②__________________________________________________。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(3)实验操作30分钟后，记录甲、乙两装置红墨水滴移动情况：

Ⅱ．实验分析：

假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是

　　　　　 g/h。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是______g。(不考虑昼夜温差影响)

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(6分)某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：

实验步骤

(1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置的D中都放入　　　，装置乙作对照。

②将装置甲、乙的玻璃钟罩　　　处理，放在温度等相同的环境中。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置D中放入　 。

②把装置甲、乙放在　 。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(3)实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

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为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究。

实验材料和用具：100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHC03、黑藻等等。

实验步骤：

① 准备6套如图所示装置，编号为1～6。在瓶中各加入约500mL0．01g／mLNaHC03溶液后用冷开水充满。

② 取6等分黑藻分别放入1～6号装置。

③ 将6套装置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1～6号装置，观察气泡的产生情况。（实验过程中温度保持不变。）

④ 30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积。

实验结果：

对该实验进行分析，回答有关问题：

（1）该实验中的自变量是__________。实验中光合作用强度用 　　　　　　　　　　 表示。

（2）根据装置图，上表中各组次的实验数据是如何读出的? _____________________

（3）黑藻叶细胞产生氧气的场所是叶绿体的　　　　　　　 。上表中测得的氧气量并非光合作用实际

产生的氧气量，其原因是______________。

（4）根据表中数据得出结论：　　　　　　　　　 。

（5）将表格中实验结果绘成柱形图。

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某生物兴趣小组就影响植物光合作用的因素进行了研究，获得如下图所示的实验结果。下列有关分析正确的是

A.该实验表明，温度、光照强度和CO2浓度都会影响植物光合作用的强度

B.当光照强度大于7时，该植物在15℃和25℃的环境中合成有机物的速率相同

C.该植物可在较低温度、较弱光照的环境中快速生长

D.随着温度的升高，该植物的呼吸速率逐渐增强

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某生物兴趣小组就影响植物光合作用的因素进行了研究，获得如下图所示的实验结果。下列有关分析正确的是

A．该实验表明，温度、光照强度和CO₂浓度都会影响植物光合作用的强度

B．当光照强度大于7时，该植物在15℃和25℃的环境中合成有机物的速率相同

C．该植物可在较低温度、较弱光照的环境中快速生长

D．随着温度的升高，该植物的呼吸速率逐渐增强

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某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置若干组，室温25℃下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是（　　 ）

A.若X溶液为CO2缓冲液并给予适宜光照，液滴移动距离可表示净光合作用强度大小

B.若要测真光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液为NaOH溶液

C.若X溶液为清水并给予光照，光合速率大于呼吸速率时，液滴右移

D.若X溶液为清水并遮光处理，只进行有氧呼吸且消耗的底物为脂肪时，液滴左移

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某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置若干组，室温25℃下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是

A．若X溶液为NaHCO3溶液并适宜光照时，液滴移动距离可表示净光合作用强度大小

B．若要测真正光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液为NaOH溶液

C．若X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，液滴右移

D．若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，液滴左移

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某生物兴趣小组为了研究外界因素对植物光合作用的影响，给a、b两种植物的叶片以不同强度的光照，测定a、b两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如下图甲所示，图乙中的曲线是b植物在图甲中C光照强度下所测得的，请据图回答问题：

（1）由甲、乙两图可以看出影响光合作用的环境因素包括__________。

（2）图甲中，D光照强度下a植物CO2固定量　　 为__________mg/（m2·h），此时，a植物产生的O2，除释放到外界还会进入__________被利用。

（3）图甲中，若给予的光照强度为xklx（A＜x＜5B）；每日光照12h，一昼夜中办植物的干重将_________（填“增加”或“减少”、“不变”）。

（4）若其他条件不变，将图甲中的a植物在缺镁的营养液中培养，则光补偿点向_________移动。

（5）对b植物而言，同P点相比，Q点C3含量________（填“高”或“低”）；同M点相比，N点C3含量________（填“高”或“低”）。

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某生物兴趣小组为了研究影响植物光合作用的外界因素，设计了如下实验：在晴朗夏季，将大豆幼苗放在密闭玻璃罩内的完全营养液中，并置于室外自然条件下培养，每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图甲所示曲线，图乙是大豆幼苗在不同光照强度下CO2吸收量变化曲线，图丙是由透明的玻璃罩构成的密闭小室，测定在特定光照强度下大豆幼苗的光合速率，请据图分析回答．

（1）图甲中D点代表的生理状态与图乙中______点相对应，此时细胞中能产生ATP的部位有______。图甲中积累有机物最多的点是______。幼苗体内有机物的量在“24h”时比“0h”有何变化？______（填“增加”、“减少”或“不变”）。

（2）若图丙装置昼夜不停地给予光照，当光照强度由图乙M点向N点对应的光照强度变化时，有色液滴会______ （填“向左”、“向右”或“不”）移动。

（3）如果要使用图丙装置测定该植物在某一特定条件下的真正光合作用速率，在不增加新的实验装置的情况下，该如何设计实验？ 简要写出设计思路：______。

（4）若要用图丙装置测量大豆幼苗在某一光照强度下的净光合速率，由于灯光照射后会引起装置内温度改变，从而导致实验误差，采取什么措施可以校正误差？______。

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