仿句。
善思则能“从无字处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私; , 。
九年级语文语言应用中等难度题
仿句。
善思则能“从无字处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私; , 。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
请结合语境再仿写一句话。(2分)
善思则能“从物资处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私; , 。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字,补写两个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。(4分)
善思则能“从无字处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私; , ; , 。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字,补写两个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。(4分)
善思则能“从无字处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私; , ;
, 。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字,补写两个与画线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。
善思则能“从无字处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;(1) ,_________ __________
(2) , 。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。
善于思考,就能“从无字处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;(1)______________,________________________________;
(2)______________,________________________________。
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
在徜徉书本,汲取知识的同时,让我们把目光投向自然,投向社会。阅读下面文字,补写二个与画横线句子句式相同,修辞手法一致,语意连贯的句子。
善思则能“从无字处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;读________________________________________;读________________________________。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读“阳光•青春”主题活动的寄语,完成小题。
青春,青春
青春是生命中最美的诗行, “如初春,如朝日,如百卉之萌动。” 青春是绿色的,如草原蓬勃坦荡。 青春是金色的,如阳光普照四方。 青春是彩色的,如百花迎风绽放。 以勇敢战胜怯懦,用梦想指明方向。 向前,向前—— 因为我们选择了远方。 | 裹足不前?不, 我们无惧担当; 墨守成规?不, 我们自有新的篇章。 同学们,朋友们 □ 志存高远,百折不náo , 让青春无怨无悔, 让岁月溢彩流光! |
(1)对寄语中加点字的注音、笔顺及横线处字形的判断全都正确的一项是(_____)
A.怯懦 qiè “如”字的第一笔是:一 百折不饶
B.怯懦 qiè “如”字的第一笔是:ㄑ 百折不挠
C.怯懦 què “如”字的第一笔是:一 百折不挠
D.怯懦 què “如”字的第一笔是:ㄑ 百折不饶
(2)对寄语中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是(_____)
A. 寄语中将“青春”比喻成“初春”“朝日”“百卉之萌动”,表现了青春的蓬勃与美丽。
B. 寄语中反复使用“向前”,强调了青年人在梦想指引下所具有的勇敢与执着的特点。
C. 寄语中用设问“墨守成规?不,我们自有新的篇章”,强调开拓创新是青年人的品格。
D. 寄语中“让青春无怨无悔,让岁月溢彩流光!”运用对偶,抒发了对青春的留恋之情。
(3)冒号用在称呼语后边,表示提示下文;叹号用于句尾,表示感叹、祈使的语气。你认为寄语中方格处可以运用哪种标点?结合寄语内容说明理由。
标点:_________
理由:_________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读“阳光•青春”主题活动的寄语,完成下列小题。
青春,青春
青春是生命中最美的诗行,
“如初春,如朝日,如百卉之萌动。”
青春是绿色的,如草原蓬勃坦荡。
青春是金色的,如阳光普照四方。
青春是彩色的,如百花迎风绽放。
以勇敢战胜怯懦,用梦想指明方向。
向前,向前——
因为我们选择了远方。
裹足不前?不,
我们无惧担当;
墨守成规?不,
我们自有新的篇章。
同学们,朋友们
志存高远,百折不náo,
让青春无怨无悔,
让岁月溢彩流光!
1.对寄语中加点字的注音、笔顺及横线处字形的判断全都正确的一项是
A. 怯懦 qiè “如”字的第一笔是:一 百折不饶
B. 怯懦 qiè “如”字的第一笔是:ㄑ 百折不挠
C. 怯懦 què “如”字的第一笔是:一 百折不挠
D. 怯懦 què “如”字的第一笔是:ㄑ 百折不饶
2.对寄语中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是
A. 寄语中将“青春”比喻成“初春”“朝日”“百卉之萌动”,表现了青春的蓬勃与美丽。
B. 寄语中反复使用“向前”,强调了青年人在梦想指引下所具有的勇敢与执着的特点。
C. 寄语中用设问“墨守成规?不,我们自有新的篇章”,强调开拓创新是青年人的品格。
D. 寄语中“让青春无怨无悔,让岁月溢彩流光!”运用对偶,抒发了对青春的留恋之情。
3.冒号用在称呼语后边,表示提示下文;叹号用于句尾,表示感叹、祈使的语气。你认为寄语中方格处可以运用哪种标点?结合寄语内容说明理由。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
根据课文内容,选出理解不正确的一项:( )
A.《沁园春 雪》这首词画面雄伟壮阔而又娇艳美丽,意境壮美雄浑,气势磅礴,感情奔放,胸怀豪迈,是毛泽东同志于抗战之后创作的诗作,代表了他的诗词的豪放风格。
B.《雨说》全诗的叙述主角是“雨”,它象征着一位为大地带来春天、为儿童带来欢笑的爱的使者。作者主要是运用拟人的手法塑造这一形象的。
C.作为法国19世纪浪漫主义文学的代表人物,雨果在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中以热情洋溢的语言,高度评价了伏尔泰为人类文明所做出的卓越贡献,热情礼赞了他的思想和人格力量,呼吁人们从他那里汲取斗争的勇气。。
D.梁启超在《敬业与乐业》一文中,引经据典的向人们讲了自己对现在的职业应该采取的“敬业和乐业”这一正确态度,说服力强。
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