读图回答问题：
（1）你能认出上面三件青铜器吗？请说出它们的名称和存在的年代。
（2）你能简要的介绍一下它们各自的用处或特点吗？
（3）除此之外商周时期的青铜器皿还有哪些？
七年级历史综合题中等难度题
读图回答问题：
（1）你能认出上面三件青铜器吗？请说出它们的名称和存在的年代。
（2）你能简要的介绍一下它们各自的用处或特点吗？
（3）除此之外商周时期的青铜器皿还有哪些？
七年级历史综合题中等难度题
读图回答问题：
（1）你能认出上面三件青铜器吗？请说出它们的名称和存在的年代。
（2）你能简要的介绍一下它们各自的用处或特点吗？
（3）除此之外商周时期的青铜器皿还有哪些？
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阅读图片，回答问题。
(1)在图1的A处，发现了我国境内目前已确认的最早的古人类，你知道是谁吗?请你介绍一下该古人类的生活状况。
(2)观察图2,分别说出B、C所指的遗址名称。在这两处遗址中，距今年代更久远的是哪一个? (写出字母代号即可)
(3)中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。黄河流城是最早种植粟的地区，在A、B.C三处遗址中，能够发现大量粟的遗迹的是哪一个? ( 写出字母代号即可)
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科举制度是中国的“第五大发明”，是历代封建王朝选拔官吏的一种分科考试制度。观察以下三幅图片，回答问题。
【排列顺序】
请将上面幅图片按照出现的先后顺序进行排列并作简要说明。
【介绍历程】
依据以上图片简要说明中国古代科举考试的发展历程.
【分析比较】
（3）当今中国最重要的考试是高考，请你简要分析它与中国古代科举考试的主要区别。
【献计献策】
假如你是一名人大代表，请你就当今的中考高考提两条合理化的建议。
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百家争鸣促进了思想和学术的繁荣。请结合下列材料，回答相关问题。
（小邮票，大舞台）
材料一：如图
（1）《杏坛讲学》表现了孔子教育上的成就，请简单介绍一下这些成就。孔子《周游列国》，宣传自己的政治主张，请说出其中的两点。
（2）《道德与伦理价值——道》是为纪念老子而发行的邮票。请你为邮票配上正确的文字注释。
（看新闻，学历史）
材料二：奠定中华民族精神的儒家、法家、道家等传统思想……诸子百家就是在这样一个大背景下形成的……百家争鸣不是坐而论道，而是与中国社会的实践紧密相连，争鸣的过程也是一个试错的过程……而决定学派命运的是看这些学派是否符合天下大势的走向。
（3）这一时期除了“儒家、法家、道家”还有哪一重要学派？说出这一学派的代表人物及其主张。
（4）当时的“天下大势”是什么？哪家学派的主张符合这一大势？
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百家争鸣促进了思想和学术的繁荣。请结合下列材料，回答相关问题。
【小邮票，大舞台】
材料一
《杏坛讲学》
《周游列国》
《道德与伦理价值——道》
（1）《杏坛讲学》表现了孔子教育上的成就，请简单介绍一下这些成就。（两点即可）孔子周游列国，宣传自己的政治主张，请说出其中的三点。
（2）《道德与伦理价值——道》是为纪念老子而发行的邮票。请你为邮票配上正确的文字注释。
【看新闻，学历史】
材料二奠定中华民族精神的儒家、法家、道家等传统思想……诸子百家就是在这样一个大背景下形成的……百家争鸣不是坐而论道，而是与中国社会的实践紧密相连，争鸣的过程也是一个试错的过程……而决定学派命运的是看这些学派是否符合天下大势的走向。
（3）“这样一个大背景”指什么？为什么说“百家争鸣不是坐而论道，而是与中国社会的实践紧密相连”？百家争鸣有何影响？
（4）这一时期“儒家、法家、道家”的代表人物分别是谁？除此以外，同一时期还有哪一重要学派？说出这一学派的代表人物及其主张。
（5）当时的“天下大势”是什么？哪家学派的主张符合这一大势？
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科举制度是中国的“第五大发明”，是历代封建王朝选拔官吏的一种分科考试制度。观察以下三幅图片，回答问题。
【排列顺序】
（1）请将上面三幅图片按照出现的先后顺序进行排列，并作简要说明。
【介绍历程】
（2）依据以上图片，简要说明中国古代科举考试的发展历程。
【分析比较】
（3）当今中国最重要的考试是高考，请你简要分析它与中国古代科举考试的主要区别。
【献计献策】
（4）假如你是一名人大代表，请你就当今的中考、高考题一条合理化的建议。
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阅读材料回答问题。
（1）印刷术的发明是人类的发明史上的光辉篇章，请你结合上面的图片，简要介绍一下我国印刷术的发展历史
（2）两位人物分别在什么领域取得了突出成就，你认为他们成功的原因有哪些？
（3）我们应该学习他们的哪些优秀品质？
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暑假，小明带着历史兴趣小组的同学实地考查，请你当一名小导游，向他们介绍我们祖国悠久灿烂的历史文化吧！
（1）第一站来到成都平原，他们要考查与商周同期的青铜文化，请你介绍一下文化遗址的名称_________。
（2）第二站他们来到川西岷江中游，要考查战国时期秦国修建的闻名世界的防洪灌溉工程，你将带他们去参观__________。
（3）第三站来到西安，让他们大开眼界，看到了令人惊叹的第八大奇迹，在博物馆欣赏了许多从当地原始居民遗址中出土的石器和彩陶，请你介绍遗址和奇迹分别是_______________和______________。
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阅读下面材料，回答问题。
材料一1976年3月，陕西临潼出土了一件震动学术界的青铜簋。该器最有价值的是腹内底部铸的铭文，“武王征商，惟甲子朝……”如下图）
（1）说出材料一中的“武王征商”的时间和战役名称。
材料二如下图
（2）材料二显示的是西周实行的什么制度？实施的目的是什么？这种制度在当时起了什么作用？
材料三周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，就是侮慢王朝、等于不贡。”
——范文澜《中国通史》
材料四幽王为烽燧。大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至……
——《史记•周本纪》
（3）根据材料三、四，概括诸侯对周天子承担哪些义务，又从周天子那里得到什么权力。
（4）这种制度没有使西周的统治千秋万代延续下去，在西周后期，政局混乱，出现了国人暴动，“国人”指材料二中的哪个等级的人？哪一年西周最终走完了它的统治历程？
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读图识图，回答问题
四大发明是中国的先民们以聪明才智为世界留下的一串光耀千古的足迹，为人类文明进步作出了巨大贡献。阅读下图，结合所学知识，回答问题：
（1）根据上面三幅图，请你分别说出与它们有关的三项重大发明。
（2）请你结合图三的发明，谈谈它对世界发展的贡献。
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