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分析有关科学探究资料，回答下列问题
I．土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌和呈放射状的放线菌，这些微生物的种类和数量极其繁多，其中绝大多数以土壤中的有机物作为营养物质。某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤为实验材料，研究土壤微生物的分解作用，进行了如下实验（见表）：
（1）该实验对照组是实验组合__________。
（2）预计本实验可得出的结论是：
①_________________________________；
②_______
（3）生态系统中微生物的分解作用不能等同于微生物的细胞呼吸，其理由是：
_____________________________________________________________________
II．为了进一步研究土壤微生物对淀粉的分解作用，请利用下列实验材料和用具，设计实验并预期实验结果。实验材料和用具：土壤浸出液、蒸馏水、淀粉糊、恒温箱、酒精灯、烧杯若干、试管若干、碘液、班氏试剂等。
（4）作出假设：
______________________________________________________________________________。
（5）主要实验步骤：
①取两个大小相同的烧杯，编号为A、B，放入___________________。在A烧杯中加入适量的土壤浸出液；B烧杯中加入_________________________________。
②在室温（20℃左右）下放置7d后，分别取A、B烧杯中的溶液20 mL，各加入两支试管中，分别编号为A1、A2，B1、B2。
③在A1、B1试管中加入________________________；在A2、B2试管中加入________________，并在酒精灯上加热至沸。
④观察试管中溶液的颜色变化，记录实验结果。
（6）实验现象及结论预测：
①如果假设成立，则实验现象是：____________________________________________
②如果假设不成立，则实验现象是：___________________________________________
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(探究创新题)土壤中生活着大量的细菌、真菌和放线菌。某同学想设计实验探究土壤微生物是否可以将淀粉分解为还原糖，请你帮助完成相关设计。
实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等。
(1)实验假设：____________________________________________________。
(2)实验步骤：
①将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中，加水搅拌，然后将纱布连同土壤一起去掉。将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。
②另取两只烧杯，编号A、B，分别加入____________。然后在A烧杯中加入30 mL的土壤浸出液，在B烧杯中加入_________________。
③在室温(20 ℃左右)下放置7天后，分别取A、B烧杯中的溶液20 mL，各加入两支试管中，分别编号为A1、A2，B1、B2。
④在A1、B1中加入____________。在A2、B2中加入____________，并加热。
⑤观察试管中溶液的颜色变化，记录实验结果。
(3)实验现象：
如果支持实验假设，则实验现象是_____________________________________。
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葡萄糖异构酶(GI)能够将葡萄糖转化为果糖，该酶广泛的存在于细菌、真菌和放线菌等微生物中，但有些微生物产生的GI热稳定性较低，目前科学家发现某嗜酸链霉菌菌种产生的GI热稳定性较高，请分析回答下列有关问题：
（1）GI的最适温度一般在70～80℃，但是在利用从乳酸杆菌中分离提取的GI在适宜酸碱度和70～80℃条件下进行高果糖浆生产时，发现果糖的产生比例很低，最可能的原因是_______________。
（2）研究人员最早是依据pH值分段模式从土壤中分离嗜酸链霉菌，科学家通常选择从土壤中寻找目的菌株是因为土壤中微生物_______________。
（3）为了得到纯净的嗜酸链霉菌菌落，可以利用_______________法进行纯化培养，接种过程中，操作要在酒精灯火焰附近进行的原因是______________________________｡
（4）提纯GI需用到凝胶色谱法，该方法是根据_______________分离蛋白质。
（5）工业上一般采用固定化游离GI或产GI的微生物细胞的方法进行高果糖浆的生产，利用固定化酶的方法生产高果糖浆的优点是_______________，在固定化细胞时，常选用_______________作为包埋细胞的载体。
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【生物—生物技术实践】
尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，下列是从土壤中分离分解尿素细菌的有关问题，请分析回答：
（1）右图是利用________法进行微生物接种，把聚焦的菌种逐步________分散到培养基的表面。
（2）如果要对培养的菌落进行纯化，在培养基上划线操作中，操作的第一步及每次划线之前都要灼烧接种环，目的是对接种环进行________。
（3）下表是一种培养基配方
| 成分 | KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO47H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
| 含量 | 1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
①配制培养基的操作步骤（ ）
a.调节pH b．计算 c.溶化 d.称量 e.灭菌
A．a→b→c→d→e B.e→b→d→c→a
C.b→d→c→a→e D.b→d→c→e→a
②该培养基属于培养基（多选）。
A．液体 B．固体 C．鉴定 D．选择 E.天然
③使用该培养基的目的是________。
④在培养基中加入________指示剂，可初步鉴定出该种细菌能分解尿素。
（4）在进行分离分解尿素细菌的实验中，A同学从培养基筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有________。（多选）
A．由于土样不同 B．由于培养基污染 C．由于操作失误 D．没有设置对照
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尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，下列是从土壤中分离分解尿素细菌的有关问题，请分析回答：
（1）右图是利用________法进行微生物接种，把聚焦的菌种逐步________分散到培养基的表面。
（2）如果要对培养的菌落进行纯化，在培养基上划线操作中，操作的第一步及每次划线之前都要灼烧接种环，目的是对接种环进行________。
（3）下表是一种培养基配方
| 成分 | KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO47H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
| 含量 | 1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
①配制培养基的操作步骤（ ）
a.调节pH b．计算 c.溶化 d.称量 e.灭菌
A．a→b→c→d→e B.e→b→d→c→a
C.b→d→c→a→e D.b→d→c→e→a
②该培养基属于________培养基（多选）。
A．液体 B．固体 C．鉴定 D．选择 E.天然
③使用该培养基的目的是________。
④在培养基中加入________指示剂，可初步鉴定出该种细菌能分解尿素。
（4）在进行分离分解尿素细菌的实验中，A同学从培养基筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有________。（多选）
A．由于土样不同 B．由于培养基污染 C．由于操作失误 D．没有设置对照
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分析有关科学探究的资料，回答问题。（10分）
利用发光细菌对海水是否受到重金属污染程度及其污染程度进行生物监测。请完善下列实验设计，并回答问题。
实验原理：生活在海洋中的发光细菌，正常情况下，能发出荧光。但是，当海水受到重金属污染时，生活在此环境中的发光细菌，其代谢会受到影响，导致发光受到抑制。其抑制的程度可用抑光率（发光被抑制的百分率）来表示。
实验材料及器具：发光细菌悬液、受重金属污染的海水水样、3%NaCl溶液、荧光分光光度计（用于测定细菌发光强度）、试管等。
实验步骤：
（1）按下表配制各组溶液：
| 组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 3%NaCl溶液（mL） | | 4.74 | 4.49 | 4.24 | 3.99 |
| 海水水样品（mL） | | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 |
| 发光菌悬液（mL） | | 0.01 | 0.01 | 0.01 | 0.01 |
| 混合液中海水浓度（%） | | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 |
（2）完善实验步骤：1号试管中应加入：3％NaCl溶液、海水水样、发光菌悬液分别为________mL（3分）。
（3）各试管摇匀，培养15min后，利用进行测定。
（4）记录细菌________。
实验结果处理：
（1）计算相对抑光率：按照公式T％=，计算各组相对抑光率。
（2）假如实验结果如下图
则直角坐标系的横坐标名称是________，纵坐标名称是。
（3）根据坐标图，填写表格（1分）。
结论：
根据实验结果，可以得出的结论是待测海水样品________。
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从生命系统的结构层次来分析，下列叙述中属于种群的是 ( )
A．一个池塘中生活着的全部鲢鱼
B．被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌
C．一片草原上的羊群
D．在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓
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牛、羊等反刍动物具有特殊的器官——瘤胃。在瘤胃中生活着多种微生物，其中某些细菌能分解纤维素。为分离瘤胃中的纤维素分解菌，生物课外科研小组的同学开展了如下实验。请分析回答下列问题：
（1）纤维素酶是由多种酶组成的复合酶，其中能催化纤维二糖水解的是__________。纤维素酶的测定方法，一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的__________进行定量测定。
（2）—般而言，配制细菌培养基时，除了加入水、无机盐、碳源、氮源等主要营养成分之外，还应添加适量的____________________。
（3）在稀释涂布之前，可以将菌种样液接种到液体培养基中进行选择培养，其目的是__________。科研小组的同学将瘤胃菌种提取液接种到适宜的培养液中，调节pH及温度至适宜条件，并持续通入无菌空气，结果一段时间后发现培养液中几乎没有菌种，原因是____________________。
（4）为筛选目的菌株，在倒平板时就加入刚果红（CR），这种染色法的优点是操作简单，不存在______的问题，缺点是会形成假透明圈，原因是__________（答出两点）。
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细菌、放线菌、真菌、蓝藻、轮虫、小线虫、蛆绷、鼠妇等生物杂居在土壤中，他们的分布受土质、土层、食物、季节、耕作措施等因素所制约。下列相关叙述错误的是（ ）
A.土壤中的生物既有生产者也有分解者
B.可用抽样检测法调查土壤中小动物的物种丰富度
C.利用放线菌、真菌等产生的抗生素防治作物病害属于生物防治
D.土壤含氧量、有机物含量是影响土壤生物垂直分布的主要因素
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细菌、放线菌、真菌、蓝藻、轮虫、小线虫、蚯蚓、鼠妇等生物杂居在土壤中，他们的分布受土质、土层、食物、季节、耕作措施等因素所制约。下列相关叙述错误的是（ ）
A.土壤中的生物既有生产者也有分解者
B.可用抽样检测法调查土壤中小动物的物种丰富度
C.利用放线菌、真菌等产生的抗生素防治作物病害属于生物防治
D.土壤含氧量、有机物含量是影响土壤生物垂直分布的主要因素