每个年代都有其特殊的生活记忆。下列对20世纪中国社会生活状况概述的关键词完全正确的一项是
| A．50年代，土地改革、抗美援朝、公私合营、全民炼钢 |
| B．60年代，赶英超美、斗私批修、造反有理、上山下乡 |
| C．70年代，石油自给、批林批孔、解放思想、参加高考 |
| D．80年代，改革开放、下海经商、中国特色、市场经济 |
高三历史选择题中等难度题
每个年代都有其特殊的生活记忆。下列对20世纪中国社会生活状况概述的关键词完全正确的一项是
| A．50年代，土地改革、抗美援朝、公私合营、全民炼钢 |
| B．60年代，赶英超美、斗私批修、造反有理、上山下乡 |
| C．70年代，石油自给、批林批孔、解放思想、参加高考 |
| D．80年代，改革开放、下海经商、中国特色、市场经济 |
高三历史选择题中等难度题查看答案及解析
现实问题的讨论往往会投射到对于历史问题的关注。随着改革开放的日益深入，社会转型成为近年来历史学界普遍关注的话题。阅读下列材料，回答问题。
材料一 论中国古今社会之变，最要在宋代。宋以前，大体可称为古代中国。宋以后，乃为后代社会。秦前，乃封建贵族社会。东汉以下，士族门第兴起。魏晋南北朝迄于隋唐，皆属门第社会，是古代变相的贵族社会。宋以下，始是纯粹的、平等的平民社会。就宋代而言，政治经济，社会人生，较之前代，莫不有变。学术思想亦如艺术，亦均随时代而变。
——钱穆《理学与艺术》
材料二 学者认为中国近代社会转型的进程从19世纪五六十年代到20世纪二三十年代。主要经历了被动开放、经济起步、政体变革、思想解放四个时期。这是一种社会质变，即社会生活各个领域、各个层面发生了整体性的变革。
——陈国庆《中国近代社会转型研究》绪论
材料三 （改革开放以来）中国社会转型的独特性既是中国所以取得成就，向“法治国家、市场经济与公民社会”三元并存互补的现代社会模式演进的原因，也是何以在社会转型中出现制度转换代价，蕴藏社会矛盾的原因。“旧辙已破，新轨未立”，这种转型社会的特点突显出社会转型的风险与社会协调发展的重要。
——刘燕、万欣荣《中国社会转型的表现、特点与缺陷》概述
（1）结合材料一及所学知识，指出作者提出“古今社会之变，最要在宋代”的理由。
（2）依据材料二并结合19世纪五六十年代到20世纪二三十年代的史实，说明中国近代社会转型的表现。
（3）根据材料三，“三元并存与互补”指的是“法治国家、市场经济与公民社会”，从这三个角度展开，指出现代中国社会转型的表现。
高三历史材料分析题困难题查看答案及解析
在20世纪20年代至30年代，当苏联和美国都在进行改革和调整的时候，中国却仍处于半殖民地半封建社会的深渊中，请简述1927至1937年的中国政治、经济的发展状况。
高三历史综合题简单题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
材料：历史制度主义（上世纪90年代西方政治社会学流派）在时间要素上创造了关键节点（critical juncture）的概念，并用这一概念来分析制度的形成。关键节点是指在历史发展过程中某个特殊的时间点，在这个点上发生了重大的政治事件，对后面的历史发展产生了重大影响。分析这个关键点，则可以把握历史的主要变迁路径和特征。
——摘编自刘圣中《时间中的政治——历史制度主义的制度历史分析》
根据材料内容提炼出观点，并结合所学世界史相关知识进行论述。（要求：观点明确史实正确，逻辑清晰。）
高三历史论述题中等难度题查看答案及解析
二十世纪二三十年代，在革命思溯风起云涌的年代，有学者通过对北平人力车夫的调查显示，这些生活在底层的无产者居然有半数不赞成革命，而他们正是革命要解放的对象。这种状况表明
A. 革命脱离中国社会实际 B. 底层民众普遍排斥革命
C. 近代改良思想影响广泛 D. 革命运动缺乏社会基础
高三历史选择题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求
材料 下表为20世纪50～70年代新中国经济与外交发展状况简表
| 时间 | 经济状况 | 外交状况 |
| 20世纪50年代 | 土地改革在新解放区推行。 国家财经根本好转，国民经济恢复。 “一五”计划和三大改造完成。 八大二次会议后，“大跃进”和人民公社化运动兴起。 | 抗美援朝战争胜利。 和平共处五项原则提出。 新中国参加日内瓦会议和万隆会议。 中苏关系恶化。 这一时期越南、法国、印度等与中国建交，建交国家有23个。 |
| 20世纪60年代 | 开始提出“八字方针”。 经济经历困难后逐渐恢复。 “文化大革命”动乱波及经济领域。 | 中苏关系恶化。 美国发动侵越战争。 这一时期古巴、法国等与中国建交，建交国家有16个。 |
| 20世纪70年代 | 周恩来、邓小平先后主持中央工作时期，经济好转。 中共十一届三中全会召开，开始以经济建设为中心。 经济体制改革进步。 | 中国恢复联合国合法席位。 中日邦交正常化。 中美建交。 这一时期西方与中国建交国家达62个。 |
——摘编自王桧林《中国现代史》（下册）等
从表中提取相互关联的经济与外交信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：经济与外交关联，观点明确，史论结合。）
高三历史材料分析题困难题查看答案及解析
阅读下表，完成下列要求。
20世纪50-70年代新中国经济与外交发展状况简表
| 时间 | 经济状况 | 外交状况 |
| 20世纪50年代 | 土地改革在新解放区推行。 国家财经根本好转，国民经济恢复。 一五计划和三大改造完成。 八大二次会议后，大跃进和人民公社化运动兴起。 | 抗美援朝战争胜利。 和平共处五项原则提出。 新中国参加日内瓦会议和万隆会议。 中苏关系恶化。 这一时期越南、法国、印度等与中国建交，建交国家有23个。 |
| 20世纪60年代 | 开始提出“八字方针”。 经济经历困难后逐渐恢复。 文革动乱波及经济领域。 | 中苏关系恶化。 美国发动侵越战争。 这一时期古巴、法国等与中国建交，建交国家有16个。 |
| 20世纪70年代 | 周恩来、邓小平先后主持中央工作时期，经济好转。 十一届三中全会召开，开始以经济建设为中心。经济体制改革进步。 | 中国恢复联合国合法席位。 中日邦交正常化。 中美建交。这一时期西方与中国建交国家达62个。 |
——摘编自王桧林《中国现代史》（下册）等
从表中提取相互关联的经济与外交信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，经济与外交关联，信息提取可以从表中一个时期状况论证，也可以结合几个时期综合论证，史论结合。）
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
材料下表为20世纪50-70年代新中国经济与外交发展状况简表
| 时间 | 经济状况 | 外交状况 |
| 20世纪50年代 | 土地改革在新解放区推行。 国家财经根本好转，国民经济恢复。 一五计划和三大改造完成。 八大二次会议后，大跃进和人民公社化运动兴起。 | 抗美援朝战争胜利。 和平共处五项原则提出。 新中国参加日内瓦会议和万隆会议。 中苏关系恶化。 这一时期越南、法国、印度等与中国建交，建交国家有23个。 |
| 20世纪60年代 | 开始提出“八字方针”。 经济经历困难后逐渐恢复。 文革动乱波及经济领域。 | 中苏关系恶化。 美国发动侵越战争。 这一时期古巴、法国等与中国建交，建交国家有16个。 |
| 20世纪70年代 | 周恩来、邓小平先后主持中央工作时期，经济好转。 十一届三中全会召开，开始以经济建设为中心。 经济体制改革进步。 | 中国恢复联合国合法席位。 中日邦交正常化。 中美建交。 这一时期西方与中国建交国家达62个。 |
——摘编自王桧林《中国现代史》（下册）等
从表中提取相互关联的经济与外交信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，经济与外交关联，史论结合。）
高三历史连线题困难题查看答案及解析
【选修一：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料形成于十九世纪中期的英国文官制度在进入20世纪60年代后，面临重新塑造的严峻课题，促使改革的动因既有社会大环境的影响也有其自身发展存在的特殊因素。1871年文官人数仅有53874人，1965年文官人数高达698000人，规模庞大的文官体制导致工作效率低下。
1964年威尔逊出任英国首相，任命以富尔顿为首的十二人委员会，对文官制度进行研究，并制定改革计划。1968年，委员会提出一项报告，通称“富尔顿报告”。报告认为在现代化社会中，各个行政部门的工作都已成为专门职业，因此，文官队伍中需要大量专业化人员。今后录用文官要注意考查其专业知识，而不仅只考试古典文化和历史。报告建议取消专业人员服从行政人员的组织体制，打破各级各类的界限，使行政人员和专业人员统意为一个整体，各个职位都向具备最佳资格的人开放，他们或是专家式的行政人员，或是具有管理知识的专业人员。开放结构不仅适用于高级文官，也适用于中下级文官。此外，它还要求扩大录用范围，从社会上招收人才。为更新文官素质，富尔顿委员会建议设立文官学院，为名级行政人员进行专业知识培训，同时为科技人员进行管理知识培训。将原来的文官委员会和财政部的工资管理部门合并，成立文官事务部，负责文官的人事管理，推动改革的进行。
——摘偏自李治国等《富尔顿文官改革述论》
（1）根据材料并结合所学知识，分析富尔顿文官改革的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括富尔顿文官改革的措施。
高三历史连线题中等难度题查看答案及解析
【选修一：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料形成于十九世纪中期的英国文官制度在进入20世纪60年代后，面临重新塑造的严峻课题，促使改革的动因既有社会大环境的影响也有其自身发展存在的特殊因素。1871年文官人数仅有53874人，1965年文官人数高达698000人，规模庞大的文官体制导致工作效率低下。
1964年威尔逊出任英国首相，任命以富尔顿为首的十二人委员会，对文官制度进行研究，并制定改革计划。1968年，委员会提出一项报告，通称“富尔顿报告”。报告认为在现代化社会中，各个行政部门的工作都已成为专门职业，因此，文官队伍中需要大量专业化人员。今后录用文官要注意考查其专业知识，而不仅只考试古典文化和历史。报告建议取消专业人员服从行政人员的组织体制，打破各级各类的界限，使行政人员和专业人员统意为一个整体，各个职位都向具备最佳资格的人开放，他们或是专家式的行政人员，或是具有管理知识的专业人员。开放结构不仅适用于高级文官，也适用于中下级文官。此外，它还要求扩大录用范围，从社会上招收人才。为更新文官素质，富尔顿委员会建议设立文官学院，为名级行政人员进行专业知识培训，同时为科技人员进行管理知识培训。将原来的文官委员会和财政部的工资管理部门合并，成立文官事务部，负责文官的人事管理，推动改革的进行。
——摘偏自李治国等《富尔顿文官改革述论》
（1）根据材料并结合所学知识，分析富尔顿文官改革的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括富尔顿文官改革的措施。
高三历史连线题中等难度题查看答案及解析