如图甲所示,在研究摩擦力的实验中,通过向小桶中增加沙子来增大对小车的拉力F，小桶的质量忽略不计，则小物
块A所受的摩擦力f随拉力F的变化关系是 （ ）
高一物理选择题中等难度题
如图甲所示,在研究摩擦力的实验中,通过向小桶中增加沙子来增大对小车的拉力F，小桶的质量忽略不计，则小物块A所受的摩擦力f随拉力F的变化关系是 （ ）
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如图甲所示,在研究摩擦力的实验中,通过向小桶中增加沙子来增大对小车的拉力F，小桶的质量忽略不计，则小物块A所受的摩擦力f随拉力F的变化关系是 （ ）
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如图所示，在研究摩擦力的实验中，通过向小桶中增加沙子来增大对小车的拉力F，小桶的质量忽略不计，则小物块A所受的摩擦力f随拉力F的变化关系是（ ）
A．
B．
C．
D．
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如图所示，质量是20kg的小车，在一个与斜面平行的200N的拉力作用下，由静止开始前进了3m，斜面的倾角为300，小车与斜面间的摩擦力忽略不计．求这一过程物体的重力势能增加了多少?物体的动能增加了多少?
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如图5-23-2所示，质量是20kg的小车，在一个与斜面平行的200N的拉力作用下，由静止开始前进了3m，斜面的倾角为300，小车与斜面间的摩擦力忽略不计．求这一过程物体的重力势能增加了多少?物体的动能增加了多少?拉力F做的功是多少?
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如图,小车质量M=2.0kg,与水平地面的摩擦阻力忽略不计,物体质量m=0.50kg,物体与小车间的动摩擦因数为0.3．小车在水平向右的拉力作用下由静止开始向右加速运动，求：
(1)为使小车和物体一起向右做匀加速运动，水平拉力
不能超过多少？
(2)小车在外力作用下以1.2m/s2的加速度向右运动，物体受摩擦力多大？水平拉力多大？
(3)欲使小车产生a=3.5m/s2的加速度，需给小车提供多大的水平推力？
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如图所示，质量是20kg的小车，在一个与斜面平行的200N的拉力作用下，在斜面底部由静止开始沿斜面前进了3m，斜面的倾角为300，小车与斜面间的摩擦力忽略不计，斜面底部为零势能面．求:此时物体的重力势能为多少?物体的动能为多少?拉力F做的功是多少?
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如图所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，当小车匀速水平向右运动时，下列说法正确的是( )
A. 绳的拉力小于A的重力，且拉力在增大
B. 绳的拉力等于A的重力，且拉力在减小
C. 绳的拉力大于A的重力，且拉力在增大
D. 绳的拉力大于A的重力，且拉力在减小
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如图所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，当小车匀速水平向右运动时，下列说法正确的是( )
A. 绳的拉力小于A的重力，且拉力在增大
B. 绳的拉力等于A的重力，且拉力在减小
C. 绳的拉力大于A的重力，且拉力在增大
D. 绳的拉力大于A的重力，且拉力在减小
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如图所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，当小车匀速水平向右运动时，下列说法正确的是( )
A. 绳的拉力小于A的重力，且拉力在增大
B. 绳的拉力等于A的重力，且拉力在减小
C. 绳的拉力大于A的重力，且拉力在增大
D. 绳的拉力大于A的重力，且拉力在减小
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在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中：
(1)某组同学用如图所示装置，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到的力的关系。下列措施中不需要和不正确的是________。
①首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力
②平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动
③每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
④实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
⑤实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
A.①③⑤ B.②③⑤
C.③④⑤ D.②④⑤
(2)本实验所采用的科学方法是：__________________。
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(3)某组同学实验得出数据，画出a－F图象如图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是________。
A.实验中摩擦力没有平衡
B.实验中摩擦力平衡过度
C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行
D.实验中小车质量发生变化
(4)实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10 s。则打点计时器打下F点时小车的瞬时速度vF＝________m/s，小车加速度a＝________m/s2.(计算结果保留两位有效数字)
(5)实际上，在砝码的重力越来越大时，小车的加速度不能无限制地增大，将趋近于某一极限值，此极限值为________ m/s2.
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