如图是用来表示酶的活性、生长素作用效应、种群增长速率、光合作用速率的数学模型。a、b是曲线...

如图是用来表示酶的活性、生长素作用效应、种群增长速率、光合作用效率的数学模型。a、b是曲线中的两个对称点，以下有关说法正确的是(　　 )

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

如图是用来表示酶的活性、生长素作用效应、种群增长速率、光合作用速率的数学模型。a、b是曲线中的两个对称点,以下有关说法正确的是

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

如图是用来表示酶的活性、生长素作用效应、种群增长速率、光合作用速率的数学模型。a、b

是曲线中的两个对称点，以 下有关说法正确的是

横 轴           纵 轴                         相关叙述

A     温度             凝血酶活性              若将用a、b对应温度处理过的等量凝血酶加入到适宜温度的相同量血液中，则凝血速度相同

B     生长素浓度                                    促进芽的生长  若将a、b对应浓度IAA分别作用于太空中水平放置的根的远地侧与近地侧，则根最可能弯向近地侧生长

C     时间             种群增长速率          a、b对应的时间点，种内斗争程度大致相同

D     时间             光合作用速率          某植物在晴朗夏季某天中午的一段时间内，直接影响a、b两点光合作用速率的因素是相同的

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

用下图曲线表示下列选项中相关量的关系时，叙述不正确的是

A．酶的活性与温度的关系:大于a温度该酶的空间结构可能受到破坏

B．种群数量增长速率与时间的关系:b时刻种群出生率大于死亡率

C．生长素对芽的促进作用与浓度的关系：b浓度生长素对芽的生长有抑制作用

D．人感染天花病毒后,血液中抗体含量与时间的关系:b时刻后机体仍具有相应的免疫力

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

用下图曲线表示下列选项中相关量的关系时，叙述不正确的是

A．酶的活性与温度的关系：大于a温度该酶的空间结构可能受到破坏

B．种群数量增长速率与时间的关系：b时刻种群出生率大于死亡率

C．生长素对芽的促进作用与浓度的关系：b浓度生长素对芽的生长有抑制作用

D．人感染天花病毒后，血液中抗体含量与时间的关系：b时刻后机体仍具有相应的免疫力

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式，关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式，下列关于种群“J”型增长的叙述，错误的是(　　)

A. 数学方程式模型可表示为：t年后种群数量为Nt＝N0λt(第二年的数量为第一年的λ倍)

B. 条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等

C. 出生率远大于死亡率

D. K值是固定的

高三生物单选题中等难度题查看答案及解析

下图曲线的意义，说法错误的一项是

A．此图像可表示种群数量呈“S”型增长的增长速率， P点时间对应的种群数量为K/2

B．此图像若表示生长素类似物的促进生长的作用，则PM段代表浓度较高时抑制生长

C．此图像若表示温度对酶活性的影响，则曲线中0点不应与横轴相交

D．此图像若表示pH对酶活性的影响，则曲线中0、M两点分别表示过酸、过碱使酶失活

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

下图曲线的意义，说法错误的一项是

A．此图像可表示种群数量呈 “S” 型增长的增长速率，P点时间对应的种群数暈为K/2

B．此图像若表示生长素类似物的促进生长的作用，则PM段代表浓度较高时抑制生长

C．此图像若表示浓度对活性酶的影响，则曲线中O点不应与横轴相交

D．此图像若表示pH对酌活性的影晌。则曲线中O、M两点分别表示过酸、过碱使酶失活

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

（2015•漳州二模）如图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是（　 ）

A．J形和S形曲线均是数学模型的一种表现形式

B．J形所示增长仅决定于种群的内在因素

C．bc段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率

D．改善空间和资源条件有望使K值提高

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

下列关于构建种群增长模型方法的说法不正确的是（　　 ）

A.模型就是原型

B.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式

C.数学模型的形式很多，常见的有：数学方程式、曲线等

D.在数学建模过程中也常用到假说演绎法

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析