历史讲述的是关于人的故事,生动活泼,有滋有味。在历史发展的长河中,一些杰出的历史人物在不同...

历史讲述的是关于人的故事,生动活泼,有滋有味。在历史发展的长河中,一些杰出的历史人物在不同领域为社会的进步与发展做出了巨大的贡献。让我们围绕历史人物,完成下列探究。

任务一　梳理知识

(1)根据下列表格的分类,将下列历史人物的序号填进对应的空格内。

①刘邦　②蔡伦　③张角　④张仲景　⑤陈胜　⑥司马迁　⑦刘秀

(2)简述下列人物的主要成就。

张仲景:　

司马迁:　

任务二　观点论证

(3)杰出历史人物的贡献在一定程度上推动社会的进步和发展。请以张骞为例,运用史实加以论证。

任务三　思考感悟

(4)杰出历史人物取得成就的共同原因是什么?

七年级历史综合题困难题查看答案及解析

在历史发展的长河中，一些杰出的历史人物在不同领域为社会的发展与进步做出巨大的贡献，围绕历史人物，完成下列探究任务。

（1）根据下面表格的分类，将下列历史人物的序号分别填进对应的空格内。

①祖冲之②刘秀③蒙恬④司马迁

（2）杰出人物的贡献在一定程度上推动社会的发展与进步，请写出司马迁和祖冲之的主要贡献。（每人一项即可）

（3）上述杰出历史人物取得成就的共同原因是什么？

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

在中华民族悠久的历史长河中，有着灿若群星的杰出人物，他们为祖国历史的发展做出了突出的贡献。请同学们打开记忆之门，完成下面人物传记。（注意：主要事迹或思想用最简短的一两句话概括即可）

七年级历史填空题简单题查看答案及解析

在几千年的历史长河中，我们的祖先凭借着勤劳与智慧，创造了辉煌灿烂的中华文明，为人类的发展和进步做出了伟大贡献。某校历史兴趣小组拟以“中华文明”为话题开展研究性学习，请你参与。

（思想文化繁荣）

春秋战国时期，鲁国尚儒学……；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛……

——邹逸麟《中国历史地理概述》

（1）请你说出这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面？

为政以德，譬如北辰（北辰：北极星），居其所而众星拱（拱：围绕）之。子为政焉用杀？子欲善而民善矣。

——《论语·为政》

（2）请你想一想这是哪位思想家的言论？他是哪一学派的创始人？

（政治制度创新）

政治制度创新是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。如图是秦朝的政治建制示意图。

（3）依据左图并结合所学指出在地方上推行什么制度对后世影响深远？中央政府各机构的职能分别是什么？

（科学技术之光）

造纸术是我国古代四大发明之一。下图是汉代造纸工艺流程图。

（4）东汉时，是谁在总结前人经验的基础上，改进了造纸术？他制造出来的纸有何优点？这种纸的发明有何积极意义？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

在中国的历史长河中涌现出很多著名人物，他们在各自不同的领域做出重大贡献，下列名人在历史上出现的先后顺序是

①韩非子　　

②张仲景　　

③王羲之　　

④董仲舒

A. ①②③④　　 B. ②①③④　　 C. ①②④③　　 D. ①④②③

七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

历史讲述的是关于人的故事，丰富的历史离不开多姿多彩的历史人物。他们的事迹生动鲜活，他们的嘉言懿行对历史产生了深远影响。阅读材料，回答问题。

材料一　 “己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”

——《论语》

材料二　 “自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”

——《后汉书·蔡伦传》

材料三　 面对东汉末年的社会动荡和经济凋敝，曹操在经济上注重民生，组织军队和流民进行屯田，发展生产，稳定社会；政治上，他唯才是举，重视招揽人才；军事上，官渡之战为其以后统一北方打下基础，赤壁之战后扫平关中的割据势力，完成了北方的统一，推动了历史发展；文学上，他善诗歌，给后人留下了宝贵的精神财富。曹操是中国历史上杰出的政治家、军事家和文学家。但他身上也有一些不值得提倡的地方，如生性多疑，残忍，不择手段，等等。

——《历史中的曹操》

（1）材料一反映了中国古代哪一思想家的主张？请概括他的核心思想。

（2）材料二记录的是东汉蔡伦的哪一重大贡献？这一贡献有何重大意义？

（3）材料三中作者是如何评价曹操的？

（4）综上所述，你认为杰出的历史人物产生的共同影响是什么？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

在几千年的历史长河中，古老的中国创造了辉煌灿烂的中华文明，为人类的发展和进步做出了伟大贡献。阅读下列材料，回答问题。

（思想文明）

材料一　 为政以德，譬如北辰（北辰：北极星），居其所而众星拱（拱：围绕）之。子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。

——《论语·为政》

（1）材料一是哪位思想家的言论？概括其思想核心。

（制度文明）

根据表格内容，结合所学知识，回答问题。

（2）指出秦朝中央政府的“监察官”是什么？填写表格中①、②、③三处的信息

（3）请概述表格所反映的措施的共同作用。

（经济文明）

材料二　 夫农，天下之本也。……其令君国务劝农桑，益种树，可得衣食物。

——《汉书文帝纪》

（4）材料二反映了文景时期的哪一政策？最终出现了什么历史局面？

（文化文明）

（5）秦汉时期，我国科学技术发展迅速，在很多领域内取得了举世瞩目的成就。请说出与三张图片有关的人物名称。

（6）结合所学知识，你认为对优秀的传统文化应该持怎样的态度？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

无数史实证明：“历史是人民创造的”这一真理。但历史的进步、发展，往往与杰出人物的努力与贡献也密不可分，唐太宗李世民无疑是中国历史上很有作为的帝王之一。他常常借用古人的话，并结合自己的体会，发出一些令后人深省的“名言”“名句”。

材料一舟，所以比人君，水，所以比黎庶（意：百姓）；水能载舟，亦能覆舟。

材料二为君之道，必须先存百姓。若（意：如果）损百姓、以奉（意：奉养、满足）其身，犹（意：好比）割股以啖（dàn喂饱）腹，腹饱而身毙。

材料三······，自古皆（意：都是）贵（意：以……为高贵、尊贵）中华、贱（意：以……为低贱、落后）夷狄（意：古代对少数民族的总称），朕（zhèn皇帝专有的自称）独爱之如一。

材料四以铜为鉴（意：镜子），可以正（意：整理）衣冠；以史为鉴，可以知（国家）兴替；以人为鉴，可以知（个人）得失

（1）材料一与材料二反映了唐太宗的治国理念。这一治国理念的核心是什么？这一治国理念是深受中国古代哪一学派思想的影响？

（2）材料三反映了唐太宗推行一种什么样的民族政策？最能体现这种民族政策的重大史实是什么？

（3）材料四中，唐太宗常以“三面镜子”来自勉。这体现了唐太宗在治理国家时，采取了哪些方面的具体措施？

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在历史长河中，朝代的更迭、制度的更新，这是历史发展的必然，是社会的进步，结合所学知识回答下列问题。

材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

请回答：

材料二 “禹传子，家天下”

材料三 “封建亲戚，以藩屏周”

（1）文中“天下为公，选贤与能”是指的是我国古代的哪一种政治制度？由这一制度产生的部落联盟首领有哪些？（一位即可）

（2）材料二“天下为家”的局面从何人开始？比较材料一、二，说一说政治制度有了什么新变化？

（3）材料三反映的西周实行的什么制度？

（4）我国历史上第一个国家的建立者和最后的国王分别是谁？

（5）以上制度的更替，你有何启示？

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经济的发展一直都是历史长河中的主流，生产力的发展与进步，则是一个国家和民族经济发展、社会进步的根本动力！阅读材料，回答问题。

材料一考古挖掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏

——百度百科网

（1）根据材料一推断半坡原始居民的生产生活方式是

A.刀耕火种B.游牧渔猎C.农耕定居D.铁犁牛耕

材料二

（图一）北京人使用的石器（图二）春秋铁制农具　 （图三）春秋穿鼻环的青铜牛尊

（2）根据材料二中的图一到图二、图三，指出我国古代在生产力方面发生的变化？这种变化对春秋战国时期的社会经济产生了什么影响？

材料三战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。

——摘编自赵毅主编《中国古代史》

（3）根据材料三，指出李冰主持建造都江堰的目的，并概括其作用。

材料四汉初“……（富商贾）冶铸煮盐，财或累万金，而不佐公家之急，黎民重困

——《汉书·食货志》

（4）根据材料四指出汉初面临的经济问题，结合所学知识，汉武帝为解决这些问题采取了哪些经济措施？

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