阅读下列材料（14分）周以后的秦朝（公元前221—公元前206年），尽管存在时间短暂，却用...

阅读下列材料（14分）

周以后的秦朝（公元前221—公元前206年），尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周的……；这种帝国结构一直持续到1912年最后一个皇朝被推翻时才告终。

——[美]斯塔夫里阿诺斯：《全球通史·1500年以后的世界》

请回答：

（1）结合史实说明秦朝“帝国结构”的主要表现。材料中的“……”具体指什么制度？（4分）

（2）你如何理解“这种帝国结构一直持续到1912年最后一个皇朝被推翻时才告终”？（2分）

（3）“这种帝国结构”在清朝时期有何调整？这种调整对中国社会发展产生了怎样的影响？（6分）

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（16分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料一：周以后的秦朝（公元前221一前206年），尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周的分封制；这种帝国结构一直持续到1912年最后一个皇朝被推翻时才告终。它包括一个独揽大权的皇帝、一个秩序井然的有效的官僚机构、军用驰道网和北方的长城；所有这些使中国受到了世界上最稳定、最持久的统治。

材料二：宋以后的元朝（1279—1368年）是独特的，因为它是蒙古人而非中国人的皇朝。那以前，游牧民也时常入侵中国，但只能偶尔控制个别地区。而那时，一支蛮人的入侵队伍却首次成功地征服、统治了整个中国。实际上，这些蒙古人当时已侵占了欧亚大部分地区，那时的中国仅是一个东起太平洋、西至黑海的庞大帝国的一部分。但是，这些蒙古统治者，人数上较之他们千百万的中国臣民，少得可怜，而且，得不到中国贵族和农民的拥护。他们以征服者身份进行统治，对中国的制度或者中国人的生活方式几乎没作什么让步。他们起用外国人参与行政管理，推崇趋于衰退的佛教而不提倡儒家学说，并普遍地剥削国民。因此，当他们的军事力量衰落时，其政权也就为起来造反的农民和心怀不满的士大夫所消灭。

──斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，分析为什么“存在时间短暂”的秦帝国“这些制度使中国受到了世界上最稳定、最持久的统治”？（2分）并从政治文明的角度指出1912年“帝国结构”被推翻的含义是什么？（2分）促使这种“帝国结构”结束的因素有哪些？（4分）

（2）元朝在中央采取了哪些措施“首次成功征服、统治了整个中国？”（2分）材料中作者认为元朝“庞大帝国”被消灭的原因有哪些？（4分）从文明史观角度看，说明了什么本质问题？（2分）

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制度建设关系到国家发展、社会和谐和人民幸福。阅读材料回答下列问题

秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周的分封制；这种帝国结构一直持续到1912年最后一个皇朝被推翻时才告终。它包括一个独揽大权的皇帝、一个秩序井然的有效的官僚机构……所有这些使中国受到了世界上最稳定、最持久的统治。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）依据材料并结合所学，指出秦朝在制度建设上的具体措施，简要分析其影响。

革命前，议会不过是国王政府的附属机构，1628年的《权利请愿书》和17世纪40年代初议会所通过的许多法案，都对君主的权力作了种种限制。内战期间，专制君主制度受到惨重打击。1688年光荣革命后，议会通过一系列法案来限制国王的权力，逐渐使议会权力超过王权，形成了国王“统而不治”的立宪君主制体制。1696年和1707年议会又通过法令，规定当国王去世的时候，议会仍然继续开会，1701年“嗣位法”规定在外交政策上，国王如得不到议会的同意，不能擅自作主。

——王觉非主编《欧洲五百年史》

（2）依据材料说明英国政治制度的变化，结合所学分析这一变化的影响。

我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力，用制度体系保证人民当家作主。

——习近平《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》

（3）依据改革开放以来我国民主法制建设的史实说明社会主义民主是维护人民根本利益的民主。

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（17分）在历史长河中，政治制度的传承、创新与社会的变迁紧密相关，并推动着中国社会的发展。阅读以下材料并回答问题

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：周以后的秦朝（公元前221-前206年），尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周的分封制。

（1）秦朝组织严密的帝国结构主要包括哪些重大的制度？其主要特征是什么？（5分）

汉代吸取了秦朝不早立扶苏导致赵高矫诏传位胡亥的教训，建立了太子制度以保证帝位的传承。此后，太子被称为“国本”。立太子的基本原则是“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。”

（2）汉代立太子的基本原则继承的是什么制度？汉代为什么要实行太子制度？（3分）

美国《坎普顿百科全书》中的《简明中国政治史》写道：洪武皇帝以唐代政府系统为模式，恢复儒家的教条与实践并且继续加强中央政府的集权倾向，特别是皇帝希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事，但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……

（3）请结合所学指出唐、明中央机构的异同点。（5分）

学者侯宜杰在《二十世纪初中国政治改革风潮》中指出：单纯的专制制度已不存在，民主政治及有关法律有些在试行，有些在准备和确立之中，整个政治制度正在向资本主义近代化演变迈进。

（4）请结合史实，证明19世纪末20世纪初“中国政治制度向资本主义近代化演变迈进”。（4分）

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（秦朝）尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的分封制；这种帝国结构持续到1912年最后一个王朝被推翻时才告终。“这种帝国结构”包括

①皇帝制度②三公九卿制③郡县制④三省六部制

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

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斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中评价中国古代政治：周以后的秦朝，虽然短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周的分封制；这种帝国结构一直持续到1912年最后一个皇帝被推翻时才告终。他强调

A. 中国一直传承秦创制的国家管理制度　　 B. 皇权专制对于政治统一的重要性

C. 专制主义中央集权制使政权稳定持久　　 D. 从秦到清中国政治制度缺乏变革

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斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中评价中国古代政治：周以后的秦朝，虽然短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周的分封制；这种帝国结构一直持续到1912年最后一个皇帝被推翻时才告终。他强调

A. 中国一直传承秦创制的国家管理制度

B. 皇权专制对于政治统一的重要性

C. 专制主义中央集权制使政权稳定持久

D. 从秦到清中国政治制度缺乏变革

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阅读下列材料：

材料一：新朝代首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种“斑马式”的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。……这样的安排纯系一时权宜之计，从未预计长久保持。即使在创业人刘邦去世之前，已有不少侯国，因有心和无心的差错，被削被除。……这种加强中央统治的政策，至第五个皇帝刘彻在位期间达到极点。

——黄仁宇《中国大历史》

材料二：本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。

——朱熹《朱子语类》

材料三：如图

材料四：军机处的工作：①发折：奏事处将官员奏折下发军机处。②接折：军机章京将奏折送军机大臣阅。③见面：军机大臣将奏折送皇帝处请旨。④述旨：将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览。⑤过朱：皇帝朱笔改定奏折。⑥交发：将谕旨下发有关衙门实施。⑦开面：谕旨以年月日为序抄录备案。⑧交折：将原奏折交内奏事处。⑨月折：将奏折复本每月一编。⑩随手：将谕旨.奏折重点二季一编。⑩封柜：将月折.随手档收柜题封。

请回答：

（1）结合材料一判断“‘斑马式’的省级组织”是指什么制度？这一制度产生什么问题，最终如何解决？

（2）材料二中北宋“尽夺藩镇之权”中“财也收了，赏罚行政一切收了”的具体措施指哪些？材料二作者对此看法如何？

（3）根据材料三中的示意图，指出图示一.图示三所反映的政治制度分别是我国历史上哪两个朝代开创的？图示二反映的是什么政治制度，具有什么特点？

（4）根据材料四概括说明军机处的主要工作。这说明了什么问题？

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阅读下列材料：

材料一

材料二　 从整个中国历史的角度看，西周作为短暂的一瞬消失了，但创始于斯的宗法组织和宗法结构并没有随之在政治制度上一起消失。自秦以后的中国封建社会，承袭了宗法观念和宗法传统，使中国封建政治呈现出诸多特征，这些特征又都具有浓厚深刻的宗法色彩。中国封建政治中的等级制源于原始的血缘宗亲关系，它表现为绝对的君臣隶属原则和极端的皇权主义……中国封建政治还有一个宗法特征是亲贵合一和裙带作风，最终导致中国封建政治统治中反智主义倾向，即反对理性，经验守旧，这是封建宗法政治又一特色。

请回答：

（1）阅读材料一， 指出秦朝和唐朝的中央官制制度。结合唐朝中央决策的过程，理解著名学者钱穆的观点：“唐代宰相是委员制”。

（2）依据材料二并结合所学知识，归纳中国古代政治制度的主要特点。

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阅读材料，回答问题。

——整理自高教社《中国古代史》

在从约500年至1500年这一时期的大部分时间中，西方是欧亚大陆的不发达地区。我们已看到，这种不发达与中国的发达比较起来，证明是一种优势，因为中国的发达起了使其自身的发展速度放慢的作用。相形之下，西欧人正因为自身比较落后，所以乐于并急于学习和适应外界。他们拿来中国的一些发明，充分发挥这些发明的潜能，最终结果是中世纪文明转变为现代文明，而欧洲人则成为先驱者和受惠者。

——摘自《全球通史》

提炼材料中的观点，并结合所学知识加以说明。（要求：观点明确，史论结合，叙述连贯通顺。）

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