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(１０分)某生物科技小组对某农田生态系统进行实地调查，请你运用所学知识协助解决一些实际问题。
(1)该生态系统的结构包括_______________、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
(2)为了提高农作物的产量，对初级、次级消费者应当采取的措施是：禁捕或适当放养____________；用喷洒农药等人工方法来减少__________________。
(3)氮元素在生物群落和无机环境之间是不断循环的，但是还要往农田中不断施加氮肥，这与物质循环并不矛盾，主要原因是_________________________________________。
(4)如果该农田生态系统中狗尾草大量繁殖，调查其种群密度的方法是__________，取样的关键是要做到____________。
(5)农田生态系统的________稳定性较低，废弃的农田上会发生群落演替，该演替类型是________。
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某生物科技小组对某农田生态系统进行实地调查，请你运用所学知识协助解决一些实际问题。
(1) 为了提高农作物的产量，对初级、次级消费者应当采取的措施是：禁捕或适当放养____________；用喷洒农药等人工方法来减少__________________。
(2) 氮元素在生物群落和无机环境之间是不断循环的，但是还要往农田中不断施加氮肥，这与物质循环并不矛盾，主要原因是______________________________________________。
(3) 如果该农田生态系统中狗尾草大量繁殖，调查其种群密度的方法是__________，取样的关键是要做到____________。
(4) 农田生态系统的________稳定性较低，废弃的农田上会发生群落演替，该演替类型是________。
(5) 下图是有关生态系统的概念图，图中① ③ ④ 分别表示的是________ 、________ 、________
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在某一片小麦田中，长有许多杂草(如狗尾草)，还有食草昆虫、农业害虫、青蛙、蛇、鼠等动物活动。请你运用所学生态学的知识协助分析和解决该农田生态系统的一些实际问题。
（1）研究小组若要估算该农田中荠菜的种群密度，应采用 法，在取样时，关键要做到 。若要估算某种鼠的种群密度，应采用_______________法，假设调查范围为1公顷，第一次捕获并标记52只，第二次捕获30只鼠，其中有标记的鼠15只，则这个种群的种群密度约为_______________________。
（2）为了提高小麦的产量，仅从小麦→害虫→青蛙这条食物链分析应当采取的措施是：禁捕或适当放养 ；用喷洒农药、生物防治等方法来减少 。
（3）此农田中新迁入了一种食草昆虫，右图甲是与这种昆虫种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线。请说出种群在B点以后死亡率明显增加的原因 （至少答两点）。
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某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查。请你运用所学知识回答问题：
（1）该生态系统的结构包括__________________________________________。
（2）农业上，对消费者应当采取的措施是：禁捕或适当放养次级消费者，用喷洒农药等方法
来减少初级消费者。从能量流动的角度分析，这样做的目的是_________________。
（3）当玉米幼苗长青的时候，“绿色”为蝗虫提供了可以采食的信息。这说明了信息传递在
生态系统中的作用是______________________。
（4） 若要调查生活在玉米农田土壤中的小动物类群丰富度，常用法进行
采集、调查。
（5）假如该农田中存在食物链：A→B→C→D，若消耗生产者2500kg，位于最高营养级的生物最多可增重kg。
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某生物科技小组在一农场进行实地调查。请你运用所学知识回答相关问题。
（1）当玉米地里的的鸟在发现天敌后，雄鸟急速飞起，扇动翅膀“告诉”雌鸟。这属于生态系统的________信息，据此分析信息传递在生态系统中的作用是________，以维持生态系统的稳定
（2）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，在探究该农田土壤小动物类群丰富度过程中，生物科技小组设计了下图所示装置，从选取的样土中收集小动物，他们这一装置不够完善，请你帮助该小组的同学们完善该装置 ________。
在调查土壤小动物类群丰富度时，常采用______________________法
（3）在该农场的一片农田里，玉米属于第一营养级，它的能量除了一部分未利用和一部分随枯枝落叶被分解者分解释放出来以外，其他的流向是________。
（4）生物科技小组观察了生活在农场附近四个物种的活动规律，并记录到它们一天中的平均活动时间（活动时间以%表示），请回答：
休息
与其他物种关系
进食
其他活动
物种A
20%
15%追逐物种B
55%吃种子
10%
物种B
20%
25%被物种A追逐
45%吃种子
10%
物种C
75%
15%吃物种A
10%
物种D
75%
20%吃物种C
5%]
根据表中信息，试画出该生态系统中可能的食物链。
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某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行调查后，发现除有树木、杂草外，还有兔、狼等动物。请根据所学知识和下列图像分析回答：
（1）图1是该生态系统结构示意图，图中________（填字母）是生态系统的主要成分。
（2）研究小组要估算该森林中某种松树的种群密度，通常采取________法；取样时，关键是要做到________。
（3）在图2的食物链中，②/①的比值代表________(生物之间，用→表示)的能量传递效率；③和④分别属于________和________(生物)的同化量的一部分。
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在一片农田中，长有很多杂草，还有昆虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题：
（1）该农田中，所有生物的集合称为______，整个农田属于生命系统结构的_______层次。
（2）若要用样方法调查该农田中蒲公英的种群密度，取样时关键是要做到________，取样时常用到的方法是___________和___________。
（3）同学们还对农田的土壤小动物进行了调查，对一些个体微小，数量多的小动物，采用的计数方法是___________。
（4）若农田被弃耕，小麦会被杂草所替代，以后还会出现灌木等，这种现象称为______，其分为两种类型，即_________和_________。
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（6分）某校生物研究性学习小组的同学对当地农田生态系统的鼠害情况进行研究。回答下列问题：
(1)通常采用 法估算该农田生态系统的田鼠种群数量。
(2)调查统计发现，田鼠繁殖能力很强，在最初一个月内，种群数量每天增加1.47%。根据 ，构建了田鼠种群增长模型为Nt＝N0·λt，（其中Nt代表t天后田鼠的数量，t表示天数，λ表示倍数，N0表示田鼠的起始数量）。由此可见田鼠在最初的一个月内的环境条件除了食物、空间充裕、气候适宜外还必须满足 。
(3)在农田中，田鼠可被鼬捕食，它们之间通过气味识别，可见信息能够 ，维持生态系统的稳定。
(4)该农田生态系统中，一个生长季节收获的农作物中所含全部能量折合成葡萄糖质量为Akg，农作物细胞呼吸消耗的葡萄糖质量为Bkg，1kg葡萄糖储存CkJ能量，这些农作物在整个生长季节固定的太阳能总量是 （大于、等于、小于）(A+B)CkJ。通常采取 等措施调整能量流动关系，使农田生态系统的能量最大限度流向对人类有益的部分。
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某生物研究性学习小组的同学对当地玉米农田生态系统进行了调查。回答下列问题：
（1）将玉米种子置于黑暗、通风、温度、水分都适宜的条件下，每天定时取数量相同的萌发种子，计算每粒的平均干重。预测种子萌发过程中干重的变化趋势是 , 有机物种类的变化是 。
（2）将该玉米幼苗置于密闭玻璃罩内，在黑暗条件下，罩内CO2含量每小时增加了25mg；
在充足光照条件下，罩内CO2含量每小时减少了50mg。据测定，上述光照条件下，光合作用每小时共合成葡萄糖60mg。若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖，请回答: ① 该植物在该光照条件下通过光合作用每小时共消耗CO2___ _mg，该植物在光照条件下呼吸作用每小时产生CO2___ _mg。
（3）该农田生态系统中，一个生长季节收获的农作物中所含全部能量折合成葡萄糖质量为Akg，农作物细胞呼吸消耗的葡萄糖质量为Bkg，1kg葡萄糖储存CkJ能量，这些农作物在整个生长季节固定的太阳能总量是 （大于、等于、小于）(A+B)CkJ。通常采取 等措施调整能量流动关系，使农田生态系统的能量最大限度流向对人类有益的部分。
（4）通常采用 法估算该农田生态系统的田鼠种群数量。
（5）调查统计发现，田鼠繁殖能力很强，在最初一个月内，种群数量每天增加1．47%。根据 模型构建步骤，构建了田鼠种群增长模型为Nt＝N0·λt，（其中Nt代表t天后田鼠的数量，t表示天数，λ表示倍数，N0表示田鼠的起始数量）。由此可见田鼠在最初的一个月内的环境条件中除了食物、空间充裕、气候适宜外还必须满足 。
（6）农田中，田鼠可被鼬捕食，它们之间通过气味识别，可见信息能够 ，维持生态系统的稳定。
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我国是一个农业大国，在农业生产上取得了举世瞩目的成就。但是我国的农业也面临着许多问题，如生物多样性的破坏和环境的污染等。某校研究性学习小组对某农田生态系统的各种生态因 素进行了认真调查分析，并绘出了下列食物网。请据图分析回答：
(1)流经该生态系统的总能量是 。
(2)该食物网有 条食物链，青蛙和蜘蛛的关系是 。
(3) 夏季, 农民经常在农田里除草、灭虫 。请从生态系统的能量流动角度, 说明这样做的目的：
(4) 收获季节, 人们往往在农田里焚烧农作物秸秆, 这是很不科学的。其主要危害是
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