2006年，德国与法国抛开过去的历史情绪，共同编写两国高中历史课本。书中采用了大量的图片、...

2006年，德国与法国抛开过去的历史情绪，共同编写两国高中历史课本。书中采用了大量的图片、图表和历史资料或文件，力求最大限度还原历史真相，帮助学生了解整个欧洲史和世界史。法德两国如此做法的重要意义是

A、结束两国对抗促进和平发展　　　 B、为世界史研究提供了新视角

C、进一步推进欧洲一体化进程　　　 D、推动两国的文化一体化进程

高一历史选择题简单题查看答案及解析

学会把课本中的文字知识用图表、材料等多种方式呈现，是会灵活运用历史知识的重要标志。请阅读下列三幅图片并回答问题：

（1）图一中所示中央机构开创于哪个朝代？(1分) 中国历史上第一个皇帝是谁？（2分）

（2）三省六部制有一个较长的发展阶段，完善到图二中的程度是在哪一朝代？当时中书　　　　　　　　　　 省、门下省和尚书省各自负责的职能分别是？（4分）

（3）图三中的政治结构设计最早出现在中国古代哪一朝代？为了维护这一设计，这一朝代的统治者采取了何种政治措施以加强皇权？（3分）

高一历史综合题简单题查看答案及解析

学会把课本中的文字知识用图表、材料等多种方式呈现，是会灵活运用历史知识的重要标志。请阅读下列三幅图片并回答问题。

（1）图一中所示中央机构开创于哪个朝代？中国历史上第一个皇帝是谁？

（2）三省六部制有一个较长的发展阶段，完善到图二中的程度是在哪一朝代？当时中书省、门下省和尚书省的职能分别是什么？

（3）图三中的政治结构设计最早出现在中国古代哪一朝代？为了维护这一设计，这一朝代的统治者采取了何种政治措施以加强皇权？

高一历史材料分析题简单题查看答案及解析

2011年，德国和发证啊共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同编写教科书”。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了

A．价值判断高于史实判断　　　　　　　　 B．对于民族国家身份的认同

C．历史共识需要批判思维　　 　　　　　　 D．批判思维比历史真实重要

高一历史单选题简单题查看答案及解析

在高中学习阶段，历史老师指导同学们结合课本知识，以“中国近现代社会生活的变迁”为主题，开展一次研究性学习活动。

小雯同学首先结合课题，从学校图书馆和网上收集到了两组相关图片。

材料一

（1）这两组图片反映了社会生活变迁的哪两个方面？（2分）

（2）小雯同学在研究性学习中采用了什么有效的方法和途径？你对此还有什么好的建议？（4分）

小华同学对陆路交通工具的变迁情有独钟，也将收集到的图片和文字材料与大家共享。

材料二

材料三  一些闭塞的地区因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新。铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”。所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动中国的现代化的进程。

——周积明《最初的纪元》

（3）观察材料二，与传统交通工具相比，近代新式交通工具有什么进步之处？（2分）

（4）根据材料三，归纳新式交通工具的出现对中国社会产生的积极影响。（3分）

高一历史综合题简单题查看答案及解析

在高中学习阶段，历史老师指导同学们结合课本知识，以“中国近现代社会生活的变迁’为主题，开展一次研究性学习活动。小雯同学首先结合课题，从学校图书馆和网上收集到了两组相关图片（材料一），小华同学对陆路交通工具的变迁情有独钟，也将收集到的图片和文字材料与大家共享（材料二）。

材料一

材料二

请回答：

（1）材料一两组图片反映了社会生活变迁的哪两个方面？

（2）小雯同学在研究性学习中采用了什么有效的方法和途径？你对此还有什么好的建议？

（3）观察材料二，与传统交通工具相比，近代新式交通工具有什么进步之处。

高一历史材料分析题简单题查看答案及解析

在高中学习阶段，历史老师指导同学们结合课本知识，以“中国近现代社会生活的变迁’为主题，开展一次研究性学习活动。（18分）

小雯同学首先结合课题，从学校图书馆和网上收集到了两组相关图片。

材料一  如图

小华同学对陆路交通工具的变迁情有独钟，也将收集到的图片和文字材料与大家共享。

材料二   如图

材料三　 一些闭塞的地区因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新。铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”。所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动中国的现代化的进程。

——周积明《最初的纪元》

请回答下列问题：

(1)根据材料一，两组图片反映了社会生活变迁的哪两个方面？ (4分)

(2)在材料一中，小雯同学在研究性学习中采用了什么有效的方法和途径？你对此还有什么好的建议？(4分)

(3)观察材料二，与传统交通工具相比，近代新式交通工具有什么进步之处？(4分)

(4)根据材料三，归纳新式交通工具的出现对中国社会产生的积极影响。(6分)

高一历史综合题中等难度题查看答案及解析

在高中学习阶段，历史老师指导同学们结合课本知识，以“中国近现代社会生活的变迁”为主题，开展一次研究性学习活动。（12分）

小雯同学首先结合课题，从学校图书馆和网上收集到了两组相关图片

材料一

（1）这两组图片反映了社会生活变迁的哪两个方面？（2分）

（2）小雯同学在研究性学习中采用了什么有效的方法和途径？你对此还有什么好的建议？（3分）

小华同学对陆路交通工具的变迁情有独钟，也将收集到的图片和文字材料与大家共享。

材料二

材料三：一些闭塞的地区因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新。铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”。所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动中国的现代化的进程

——周积明《最初的纪元》

（3）观察材料二，与传统交通工具相比，近代新式交通工具有什么进步之处？（3分）

（4）根据材料三，归纳新式交通工具的出现对中国社会产生的积极影响。（4分）

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阅读表格，图表内容反映出的共同历史背景是有关国家废除奴隶贸易和奴隶制时间表

——郑家馨《殖民主义史：非洲卷》

A. 文艺复兴运动的兴起

B. 欧美早期资产阶级革命

C. 工业革命的深入开展

D. 民族解放运动的大发展

高一历史单选题中等难度题查看答案及解析

2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同编撰教科”。编者认为这套书的最终目的是鼓励学生以批评的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断编撰此书体现了（　　　　 ）

A、价值判断高于史实判断　　　　　　　　　 B、对于民族国家身份的认同

C、历史共识需要批评思维　　　　　　　　　 D、批评思维比历史真实重要

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