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为了验证促进有丝分裂的物质对细胞分裂的促进作用。将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数目的甲、乙两组，在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸（3H—TdR）；乙组中加入等剂量的3H—TdR并加入促进有丝分裂的物质。培养一段时间后，分别测定甲、乙两组细胞的总放射性强度。据此回答下列问题：
⑴细胞内3H—TdR参与合成的生物大分子是，该种分子所在细胞结构名称________、________。
⑵乙组细胞的总放射性强度比甲组的________，原因是________。
⑶细胞利用3H—TdR合成生物大分子的过程发生在细胞周期的________期。在上述实验中选用3H—TdR的原因是________。
(4)培养肝细胞的培养液与培养植物细胞的培养基的主要不同点是前者含有________等。将小鼠的肝细胞制成悬浮液的方法是用处理肝组织，使其分散成单个细胞，再加入培养液。培养肝细胞的培养箱中加入较多的二氧化碳，其作用是________。
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（9分）为了探究不同浓度的某物质（X）对肺癌细胞体外生长的作用，研究人员进行了以下实验，请完善实验思路，并回答相关问题。
材料与用具：小鼠肺癌细胞悬浮液、物质X、癌细胞培养液、生理盐水、蒸馏水、活细胞检测仪、细胞培养瓶等（说明：对动物细胞的培养过程和检测方法不做具体要求）
（1）肺癌细胞是由正常细胞转化而来，除保留了原来细胞的某些特点外，其中最重要的特征是细胞表面粘连蛋白减少和______。
（2）实验思路：
①取五个大小相同的细胞培养瓶，编号A、B、C、D、E，每组加入等量的肺癌细胞悬浮液和______，并______。
②在B～E组中依次加入______不同浓度的物质X（浓度分别为1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4．0μg/mL），A组则加入______作为对照；每组设置三个重复样品。
③以上各组均置于______。
④检测与数据处理：分别在24h、48h、72h时取样检测各组存活的细胞数，取______值，求细胞存活率（细胞存活率=实验组／对照组×100％）。
（3）实验结果见下图：
根据实验结果得出实验结论①______；②______。
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已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是
A. 乙组加入了药物X后再进行培养
B. 丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养
C. 乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养
D. 若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构
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已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是
A. 乙组加入了药物X后再进行培养
B. 丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养
C. 乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养
D. 若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构
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在植物组织培养过程中，植物激素的作用是( )
A. 启动并促进细胞的分裂、脱分化和再分化
B. 供应植物组织生长所需营养物质
C. 促进植物幼苗合成叶绿素
D. 诱导细胞染色体数目加倍
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药物Q可抑制HE细胞增殖，但因有较大毒副作用而使其应用受到限制。为了验证另一种能抑制细胞增殖的新药Tet的效果，研究者提出了以下实验思路：
（1）分组：
甲组：培养液+HE细胞+生理盐水
乙组：培养液+HE细胞+
丙组：培养液+HE细胞+适宜浓度Tet试剂
每组设置若干个重复样品。
（2）每组样品放置在 环境中，培养一段时间。
（3）测定每组样品OD值（反应活细胞数量），并统计分析。
（说明：答题时用Q、Tet、OD表示相关名词，不考虑加入药物后的体积变化等误差）
请分析回答：
①实验中选择的HE细胞应具 能力。
②预测实验结果及结论: 。
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下列有关胚胎工程叙述正确的是（ ）
A. 内细胞团的胚胎干细胞具有发育全能性，体外培养可发育成新个体
B. 培养胚胎干细胞过程中加入输卵管上皮细胞是为了促进细胞分裂分化
C. 进行早期胚胎体外培养时，需配制不同成分的营养液，以培养不同发育时期的胚胎
D. 通过胚胎干细胞核移植，可以培育出与细胞核供体完全相同的复制品
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某学习小组为研究R物质对培养液中来自同一组织的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，实验如下（培养3天后观察），下列叙述正确的是
（甲组）胡杨细胞悬浮液 + 培养液 → 细胞形态全部正常
（乙组）胡杨细胞悬浮液 + 培养液 + NaCl → 部分细胞发生质壁分离
（丙组）胡杨细胞悬浮液 + 培养液 + NaCl + R物质 → 细胞形态全部正常
A.质壁分离的胡杨细胞的细胞液浓度变小
B.将乙组胡杨细胞转移到清水中，质壁分离的细胞不能复原
C.实验期间，丙组胡杨细胞外溶液的浓度高于乙组
D.实验期间，丙组胡杨细胞不发生质壁分离
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为研究R物质对培养液中来自同一组织的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，进行了如下实验(实验操作科学无误；培养3天后观察)：
(甲组)胡杨细胞悬浮液＋培养液→细胞形态全部正常
(乙组)胡杨细胞悬浮液＋培养液＋NaCl→部分细胞发生质壁分离
(丙组)胡杨细胞悬浮液＋培养液＋NaCl＋R物质→细胞形态全部正常
下列叙述正确的是（ ）
A.甲组胡杨细胞细胞液浓度相同而乙组并不相同
B.由于时间过长，乙组质壁分离的细胞置于清水中将不能复原
C.实验过程中丙组胡杨细胞不发生质壁分离
D.实验丙组添加的R物质可能为NH4NO3
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根据每个细胞中核DNA含量不同，将洋葱根尖分生区细胞分成甲、乙、丙三组，每组细胞的数目如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A.甲组的细胞中正在进行中心体的复制和有关蛋白质的合成
B.丙组细胞处于分裂后期
C.乙组细胞处于分裂间期，该时期的细胞有适度的生长
D.丙组细胞中的染色体数量与核DNA数量相等
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