如图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构正确的是A．①③④ B．②③④ C...

如图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构正确的是（　 ）

A．①③④　　　　 B．②③④　　　 C．①②④　　　　　 D．①②③

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下图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构正确的是：

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关于生物科学研究方法和相关实验的叙述，不正确的是（　　 ）

A.恩格尔曼通过观察气泡多少确定了水绵光合作用产生了氧气

B.模型建构法可用于研究血糖的调节机制和减数分裂中染色体的变化

C.基因分离定律和果蝇白眼基因位于X染色体上的发现过程都用了假说－演绎法

D.在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中DNA和RNA的分布”的实验中所加盐酸的目的不相同

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下列有关实验方法的描述，错误的是（　　）

A.探究减数分裂中染色体变化的实验用到模型建构的方法

B.科学家探究细胞膜结构特点的实验用到同位素标记法

C.科学家在研究细胞核的功能时用到了核移植的方法

D.摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上

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下列有关实验方法的描述，错误的是

A．探究减数分裂中染色体变化的实验用到模型建构的方法

B．科学家探究细胞膜结构特点的实验用到同位素标记法

C．科学家在研究细胞核的功能时用到了核移植的方法

D．摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上

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下列关于生物学实验的叙述，错误的是

A．模型建构法可用于模拟血糖的调节机制和减数分裂中染色体的变化

B．探究植物细胞的吸水和失水与体验细胞膜的制备均涉及了渗透作用

C．调查某种遗传病的发病率和某双子叶植物的种群密度时，必须随机取样且样本足够大

D．标志重捕法解决了活动性强的动物取样的难题，可用于研究土壤小动物的丰富度

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下图为生物活动课上某同学构建的减数分裂过程中染色体行为变化模型图，其中构建错误的是

A．①　　　　　　　　　 B．②　　　　　　　　　　 C．③　　　　　　　　　　 D．④

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如图是某同学建构的精子形成过程中的染色体变化模型，存在错误的是（    ）

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如图是某同学建构的精子形成过程中的染色体变化模型，存在错误的是

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下列模型构建过程中，方法和步骤不正确的是(    )

A．构建细胞模型时，科学性和准确性应该是第一位的，细胞模型属于物理模型

B．构建减数分裂中染色体变化模型时，同源染色体用不同颜色的橡皮泥制作

C．构建DNA双螺旋结构模型时，可以用4种碱基代表4种脱氧核苷酸

D．构建种群增长数学模型时，既可以用数学方程式也可以用曲线表现

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