阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白杨花落尽子规啼，...

阅读下面一首诗，完成下列小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李 白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1.诗中写“杨花”“子规”的作有什么用意？

2.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。

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阅读下面课内古诗，完成下列各题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李　 白

杨花落尽子规啼，

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，

随君直到夜郎西。

1.写“杨花”与“子规”点明什么季节？有何用意？

2.结合背景或诗的内容，说说作者因何而“愁”？（至少说出两种）

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阅读下面的唐诗，完成后面小题

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李　 白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1.这首诗以描写“杨花”“子规”两种景物起笔，有什么作用？

2.把“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”用语言描绘出来。

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阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李　 白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1.请简要分析“杨花落尽子规啼”景物描写的特点。

2.下列诗句中，与“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达的感情截然不同的一项是 ()

A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》

B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《送孟浩然之广陵》

C．山回路转不见君，雪上空留马行处。《白雪歌送武判官归京》

D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》

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阅读下列两首诗，完成各题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李 白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

淮上与友人别

郑谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

1.两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重直抒胸臆，表达了______________ ；郑谷诗则借景抒情，抒发了________________。

2.古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是：________________________________ 。

3.下面是对两首诗的赏析，不当的一项是(　　　　　　 )

A.两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。

B.两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。

C.李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。

D.两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。

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阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李　白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1.这首诗首句写景兼点出时令，于景物中独取杨花、子规等，渲染一种________的气氛，切合当时情事。

2.《网师园唐诗笺》评价李白这首诗“奇思探情”，也就是赞美这首诗有奇妙的构想，有深厚的情感。请结合后两句的具体内容谈谈你对这个评价的理解。

3.明月灵动多姿，清辉永存，勾起人们不同的思绪，也让历代文人吟咏不厌。除了这首诗写到了明月，你还读过“________________”这句诗中也写到了月亮。

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阅读下面的古诗，回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李　 白

杨花落尽子规啼，

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，

随君直到夜郎西。

1.在本诗中，李白为什么要以“明月”入诗?

2.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。

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赏读下面的古诗词，完成后面的问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李　 白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1.诗人在首句中，通过 _____、_____ 两种景物的描写，表达了飘零之感，___；情在景中，情景交融。

2.这首诗第三、四两句运用_____的修辞手法写月，借______抒发_____和对友人深挚思念、关切的感情。

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阅读下面古诗，完成下列小题

闻王昌龄左迁①龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规②啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（注）①左迁：降职被贬。　 ②子规：即杜鹃鸟。

1.诗人在诗中借杨花、子规和月亮等景物来抒发自己_____________的情感。

2.下面对诗的理解和赏析不正确的一项是（　　　 ）

A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

B.“过五溪”说明诗人自己降职被贬的地方路途之艰难、遥远。

C.诗人要“寄愁心与明月”，是因为明月可以分照两地，能照着自己和朋友。

D.后两句想像奇特，将无情的明月当成了一个善解人意的知心人。

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阅读古诗，完成各题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1.下面的分析不正确的一项是

A.古时以左为尊，“左迁”表示升职。

B.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”诗句中“龙标”指王昌龄，“闻道”表示惊诧，“龙标过五溪”可见王昌龄迁谪之荒远，道路之艰难。

C.后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……

D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”通过丰富的想象，运用拟人手法，将“愁心”托付给“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

2.本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？

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