阅读下面的文言文,完成下列小题。
孔子相卫,弟子子皋为狱吏,跀①人足,所跀者守门。人有恶②孔子于卫君者,曰:“尼欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走,弟子皆逃。子皋从出门,跀危引之而逃之门下室中,吏追不得。夜半,子皋问跀危曰:“吾不能亏③主之法令而亲跀子之足,是子报仇之时,而子何故乃肯逃我?我何以得此于子?”跀危曰:“吾断足也,固吾罪当之,不可奈何。然方公之狱治臣也,倾侧④法令,先后臣以言。欲臣之免也甚,而臣知之。及狱⑤决罪定,公憱⑥然不悦,形于颜色,臣见又知之。非私⑦臣而然也,夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德⑧公也。”
选自《韩非子·外储说左下》
【注释】①跀(yuè):古代一种酷刑,把人的脚或脚趾砍去。②恶(wù):痛恨,引申为说坏话,诬陷。③亏:损害。④倾侧:这里是反复推敲之意。⑤狱:案件。⑥憱(cù):脸色改变,表现不安的神色。⑦私:偏爱,偏私。⑧德:感激恩德。
1.解释下列句中加点词的意思。
①孔子走,弟子皆逃(__________) ②而子何故乃肯逃我(__________)
③及狱决罪定(__________) ④此臣之所以悦而德公也(__________)
2.下列各句与例句中“之”的意思和用法都相同的一项是( )
例句:跀危引之而逃之门下室中
A. 齐之习辞者也(《晏子使楚》) B. 予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
C. 吾欲辱之(《晏子使楚》) D. 至之市,而忘操之(《郑人买履》)
3.用“/”标出下面句子的朗读停顿。
(1)弟 子 子 皋 为 狱 吏(主谓间)
(2)倾 侧 法 令(动宾间)
4.翻译下列句子。
(1)非私臣而然也,夫天性仁心固然也。
(2)得无楚之水土使民善盗耶?
5.跀危为何会放掉处罚过他的法官子皋?(用自己的话回答)
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文,完成下列小题。
孔子相卫,弟子子皋为狱吏,跀①人足,所跀者守门。人有恶②孔子于卫君者,曰:“尼欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走,弟子皆逃。子皋从出门,跀危引之而逃之门下室中,吏追不得。夜半,子皋问跀危曰:“吾不能亏③主之法令而亲跀子之足,是子报仇之时,而子何故乃肯逃我?我何以得此于子?”跀危曰:“吾断足也,固吾罪当之,不可奈何。然方公之狱治臣也,倾侧④法令,先后臣以言。欲臣之免也甚,而臣知之。及狱⑤决罪定,公憱⑥然不悦,形于颜色,臣见又知之。非私⑦臣而然也,夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德⑧公也。”
选自《韩非子·外储说左下》
【注释】①跀(yuè):古代一种酷刑,把人的脚或脚趾砍去。②恶(wù):痛恨,引申为说坏话,诬陷。③亏:损害。④倾侧:这里是反复推敲之意。⑤狱:案件。⑥憱(cù):脸色改变,表现不安的神色。⑦私:偏爱,偏私。⑧德:感激恩德。
1.解释下列句中加点词的意思。
①孔子走,弟子皆逃(__________) ②而子何故乃肯逃我(__________)
③及狱决罪定(__________) ④此臣之所以悦而德公也(__________)
2.下列各句与例句中“之”的意思和用法都相同的一项是( )
例句:跀危引之而逃之门下室中
A. 齐之习辞者也(《晏子使楚》) B. 予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
C. 吾欲辱之(《晏子使楚》) D. 至之市,而忘操之(《郑人买履》)
3.用“/”标出下面句子的朗读停顿。
(1)弟 子 子 皋 为 狱 吏(主谓间)
(2)倾 侧 法 令(动宾间)
4.翻译下列句子。
(1)非私臣而然也,夫天性仁心固然也。
(2)得无楚之水土使民善盗耶?
5.跀危为何会放掉处罚过他的法官子皋?(用自己的话回答)
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文,回答后面的题。(12分)
孔子相卫,弟子子皋为狱吏,跀①人足,所跀者守门。人有恶②孔子于卫君者,曰:“尼欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走,弟子皆逃。子皋从出门,跀危引之而逃之门下室中,吏追不得。夜半,子皋问跀危曰:“吾不能亏主之法令而亲跀子之足,是子报仇之时,而子何故乃肯逃我?我何以得此于子?”跀危曰:“吾断足也,固吾罪当之,不可奈何。然方公之狱治③臣也,公倾侧④法令,先后臣以言⑤,欲臣之免也甚,而臣知之。及狱⑥决罪定,公憱⑦然不悦,形于颜色,臣见又知之。非私臣而然也,夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德⑧公也。” (选自《韩非子·外储说左下》)
【注释】①跀(yuè):古代一种酷刑,把人的脚或脚趾砍去。 ②恶(wù):痛恨,引申为说坏话,诬陷。 ③狱治:按刑法定罪 ④倾侧:这里是反复推敲之意。
⑤ 臣以言:为我说话 ⑥狱:案件 ⑦憱(cù):脸色改变,表现不安的神色。⑧德:感激
根据要求完成下列两小题。(5分)
1.解释下面句子中加点的词语。(4分)
①孔子相卫 ( ) ②是子报仇之时 ( )
③)及狱决罪定 ( ) ④夫天性仁心固然也( )
2.下列各句中加点的“而”与“而子何故乃肯逃我”中的“而”用法相同的一项是( )
A.臣请缚一人过王而行 B.而子敬先亡 C.潭西南而望 D.可远观而不可亵玩焉
3.划出下面句子的朗读节奏(划一处)(1分)
固 吾 罪 当 之
4.翻译下面的句子。(4分)
(1)此臣之所以悦而德公也。
___________________________________________________________________________
(2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
___________________________________________________________________________
5.读了本则小故事,你认为怎样的法律惩处才有最好的效果?(2分)
_______________________________________________________________________________
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
孔子相卫,弟子子皋为狱吏,跀①人足,所跀者守门。人有恶②孔子于卫君者,曰:“尼欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走,弟子皆逃。子皋从出门,跀危引之而逃之门下室中,吏追不得。夜半,子皋问跀危曰:“吾不能亏③主之法令而亲跀子之足,是子报仇之时,而子何故乃肯逃我?我何以得此于子?”跀危曰:“吾断足也,固吾罪当之,不可奈何。然方公之狱治臣也,倾侧④法令,先后臣以言。欲臣之免也甚,而臣知之。及狱⑤决罪定,公憱⑥然不悦,形于颜色,臣见又知之。非私⑦臣而然也,夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德8公也。”
(选自《韩非子•外储说左下》)
【注释】①跀(yuè):古代一种酷刑,把人的脚或脚趾砍去。②恶( wù):痛恨,引申为说坏话,诬陷。③亏:损害。④倾侧:这里是反复推敲之意。⑤狱:案件。⑥僦( cù):脸色改变,表现不安的神色。⑦私:偏袒。⑧德:感激恩德。
1.解释下列句中加点的字词。
①弟子子皋为狱吏(_________) ②固吾罪当之 (__________)
③及狱决罪定 (_________) ④此臣之所以悦而德公也(__________)
2.用“/”标出下面句子的朗读停顿。(每句停一处)
①弟 子 子 皋 为 狱 吏 (主谓间) ②倾 侧 法 令 (动宾间)
3.用现代汉语翻译下面的句子。
①非私臣而然也,夫天性仁心固然也。
②得无楚之水土使民善盗耶?
4.跀危为何会放掉处罚过他的法官子皋?用自己的话回答。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文语段,完成小题。
孔子见齐景公,景公致廪丘以为养,孔子辞不受,出谓弟子曰:“吾闻君子当功以受禄,今说景公,景公未之行而赐我廪丘,其不知丘亦甚矣!”遂辞而行。曾子衣弊衣以耕,鲁君使人往致邑焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受,反复往,又不受,使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚为不受?”曾子曰:“臣闻之受人者畏人予人者骄人纵子有赐不我骄我能勿畏乎?”终不受。孔子闻之曰:“参之言,足以全其节也。”子思居于卫,缊袍无表,二旬而九食,田子方闻之,使人遗狐白之裘,恐其不受,因谓之曰:“吾假人也,遂忘之;吾与人也,如弃之。”子思辞而不受,子方曰:“我有子无,何故不受?”子思曰:“急[注]闻之,妄与不如弃物于沟壑,急虽贫也,不忍以身为沟壑,是以不敢当也。”
(选自刘向《说苑·立节》)
【注】①廪丘:地名。 ②养:供养之地. ③丘:孔子,名丘。 ④邑:文中指封地。⑤急:即子思,名急。
1.对下列加点词的理解,不正确的一项是
A. 景公致廪丘以为养 致:赠送
B. 令弟子趣驾 趣:通“促”,催促
C. 使人遗狐白之裘 遗:给予
D. 吾假人也 假:假装
2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是
臣闻之受人者畏人予人者骄人纵于有赐不我骄我能勿畏乎
A. 臣闻之受人者/畏人予人者/骄人纵子/有赐不我骄/我能勿畏乎
B. 臣闻之受/人者畏人/予人者骄人/纵子有赐不我/骄我能勿畏乎
C. 臣闻之/受人者畏人/予人者骄人/纵子有赐不我骄/我能勿畏乎
D. 臣闻之受人者畏/人予人者/骄人纵子有赐/不我骄我/能勿畏乎
3.下列对文本内容的理解,正确的一项是
A. 孔子游说景公,景公却没有采纳他的主张,孔子心灰意冷,所以告辞离去。
B. 曾子觉得,拿人手短吃人嘴软,故多次拒绝鲁国国君送给他的封地和衣服。
C. 子思将田子方送给他的白狐袭扔进了沟壑之中,宁可穿着自己的破衣烂衫。
D. 孔子、曾子和子思,这三个人都表现出了义不苟取、恪守节操的君子人格。
4.将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
急闻之,妄与不如弃物于沟壑。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
辋川①六言(其五)
山下孤烟远村,天边独树高原。
一瓢颜回陋巷②,五柳先生对门。
(注释)①棡川:地名。②一瓢颜回陋巷:孔子在《论语·雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
1.第三、四句运用了什么表现手法?请简要说明。
2.细读全诗,说说诗人向往什么样的生活。
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下列小题。
礼贤下士
刘向
孔子闲居,喟然①而叹曰:“铜鞮伯华②而无死,天下其③有定矣!”子路④曰:“愿闻其为人也何若。”孔子曰:“其幼也,敏而好学;其壮也,有勇而不屈;其老也,有道而能以下⑤人。”子路曰:“其幼也敏而好学则可,其壮也有勇而不屈则可;夫有道又谁下⑥哉?”孔子曰:“由不知也!吾闻之,以众攻寡,而无不消⑦也;以贵下贱,无不得也。昔者⑧周公旦⑨制天下之政,而下士七十人,岂无道哉?欲得士之故也。夫有道而能下于天下之士,君子乎哉!”
【注释】①喟然:长叹的声音。②铜鞮伯华:春秋时晋国大夫羊舌赤,铜鞋是他的封地,伯华是他的字。③其:大概。表揣度的语气副词。④子路:孔子的弟子,姓仲,名由。⑤下:对……谦下,意动用法。⑥谁下:对谁谦下。⑦消:消灭。⑧昔者:从前。⑨周公旦:姓姬,名旦,周武王的弟弟。成王年幼,他摄政。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 天下/其有定矣 B. 愿闻/其为人也何若
C. 有道/而能以下人 D. 昔者周公/旦制天下之政
2.解释文中加点的词。
(1)敏(________) (2)故(________)
3.翻译文中画线句子。
(1)铜鞮伯华而无死,天下其有定矣!
(2)夫有道又谁下哉?
4.孔子是怎样介绍铜鞮伯华的为人的?
5.你从孔子的话中发现有什么深刻的含义?
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成小题。
公仪休相鲁而嗜鱼①
公仪休②相鲁而嗜鱼,一国争买鱼而献之,公仪子不受。其弟子曰:“夫子嗜鱼而不受,何也?”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。夫即受鱼,必有下人③之色;有下人之色,将枉④于法;枉于法,则免于相;免相,则虽嗜鱼,此必不能致我鱼,我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相虽不受鱼我能常自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也;明于人之为己者,不如己之自为也。
【注释】①选自《淮南子·道应训》。②公仪休:周代鲁国穆公的相。③下人:退让人,不敢要求别人。④枉:违法曲断。
1.解释句中加点的词。
(1)一国争买鱼而献之 而:
(2)恃人不如自恃也 恃:
(3)公仪休相鲁而嗜鱼 相:
2.请用“/”标示下列语句的语意停顿。(标两处)
即 无 受 鱼 而 不 免 于 相 虽 不 受 鱼 我 能 常 自 给 鱼。
3.将下列句子译成现代汉语。
(1)夫子嗜鱼而不受,何也?
(2)夫即受鱼,必有下人之色。
4.本文表现了公仪休的什么品质?
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成小题。(16分)
[甲]既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
[乙]羲之常慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪?方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间,岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?
1.解释下列画线的词语。(4)
援疑质理: 卒获有所闻:
晚乃善: 则学固岂可以少哉
2.把下面两句话翻译成现代汉语。(4)
①既加冠,益慕圣贤之道。
②则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。
3.宋濂求学与王羲之学书的“吃苦”精神各表现在哪里?(摘文中原句回答)你怎么看这种学习精神?(4)
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下列小题。
杨震字伯起,弘农华阴人也。震少好学,明经博览,无不穷究。诸儒为之语曰:“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉,不受私谒。子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!”
1.解释下面加点词的含义。
(1)举茂才 举:____ (2)以此遗之 遗:____
2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(1)故人知君,君不知故人,何也?
(2)暮夜无知者。
3.结合文中具体事例,对杨震这一人物作简要评析。
八年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下列小题。
昔者仲尼与于蜡宾①事毕出游于观②之上喟然而叹。仲尼之叹,盖叹鲁也。言偃在侧曰:“君子何叹?”孔子曰:“大道之行也,与三代③之英,丘未之逮而有志焉。”
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己:力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货、力为己。大人世及以为礼④,城郭沟池以为固。礼义以为纪,以正君臣,以笃父子,睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里⑤,以贤勇知,以功为己。故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也。此六君子者,未有不谨于礼者也。以著其义,以考其信,著有过,刑仁讲让,示民有常。如有不由此者,在埶者去⑥众以为殃。是谓小康。
(注释)①与于蜡(zhà)宾:参加鲁国在年终举行的祭典。②观:宫门外两旁的楼台。③三代:指夏朝、商朝和周朝。④大人:这里指国君。世:父亲传位给儿子。及:哥哥传位给弟弟。⑤田里:田地与住宅。⑥埶(shì):同“势”,指职务。去:斥退。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.讲信修睦(修:培养)
B.男有分,女有归(分:职分,职守)
C.盗窃乱贼而不作(作:作为)
D.而兵由此起(兵:这里指战争)
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.昔者仲尼与于蜡宾/事毕/出游于观之上/喟然而叹
B.昔者仲尼/与于蜡宾事/毕出游于观之上/喟然而叹
C.昔者仲尼与于/蜡宾事毕出游/于观之上/喟然而叹
D.昔者仲尼与于蜡宾/事毕出游/于观之/上喟然而叹
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确一项是( )
A.选文描述孔子参加鲁国在年终举行的祭典后的一番感叹,主旨是阐明儒家理想中的“大同”“小康”社会的基本特征。
B.孔子认为政权属于社会的全体成员,而不属于任何个人,社会的管理者应由社会成员选举产生。
C.《桃花源记》中“世外桃源”就是陶渊明心中的“大同”社会,如“黄发垂髫,并怡然自乐”便艺术地再现了“大同”社会的生活风貌。
D.儒家“大同”社会理想的核心是“天下为公”,它包含三个方面:人人都能受到社会的关爱;人人都能安居乐业;人人都能私自拥有财物和劳力。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故人不独亲其亲,不独子其子。
(2)此六君子者,未有不谨于礼者也。
八年级语文课外阅读困难题查看答案及解析