阅读文言文《狼三则》（其三），完成后面小题。
一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏①焉。狼自苫②中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈③寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕④之法吹之。极力吹移时⑤，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠乌能作此谋也?
【注】①伏：躲藏。②苫：用草编的席子。③盈：满。④豕（shǐ）：猪。⑤移时：过了一段时间。
1.解释下列句中加点词的意思。
①奔入伏焉（______）
②令不可去（______）
③股直不能屈（______）
④遂负之以归（______）
2.下列选项中的“之”的意义和用法和例句不同的一项是
例句：屠急捉之
A. 得一人之使
B. 因往晓之
C. 而两狼之并驱如故
D. 夫君子之行
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
遂 割 破 狼 爪 下 皮
4.翻译下列句子。
（1）觉狼不甚动，方缚以带。
__________________________________________________________
（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）
_________________________________________________________
5.结合文章内容谈谈“屠夫杀狼”的高明之处。
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读文言文《狼三则》（其三），完成后面小题。
一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏①焉。狼自苫②中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈③寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕④之法吹之。极力吹移时⑤，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠乌能作此谋也?
【注】①伏：躲藏。②苫：用草编的席子。③盈：满。④豕（shǐ）：猪。⑤移时：过了一段时间。
1.解释下列句中加点词的意思。
①奔入伏焉（______）
②令不可去（______）
③股直不能屈（______）
④遂负之以归（______）
2.下列选项中的“之”的意义和用法和例句不同的一项是
例句：屠急捉之
A. 得一人之使
B. 因往晓之
C. 而两狼之并驱如故
D. 夫君子之行
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
遂 割 破 狼 爪 下 皮
4.翻译下列句子。
（1）觉狼不甚动，方缚以带。
__________________________________________________________
（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）
_________________________________________________________
5.结合文章内容谈谈“屠夫杀狼”的高明之处。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面题目。（14分）
【甲】一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗①行室②，奔入伏③焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾④无计可以死之。惟有小刀不盈⑤寸，遂割破爪下皮，以吹豕（shǐ）⑥之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方⑦缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负⑧之以归。非屠乌⑨能作此谋也！
注释:①遗：留下。②行室：指农民在田中所搭的草棚。③伏：躲藏。④顾：然而，可是。⑤盈：满，足。 不盈：不满，不足。⑥豕（shǐ）：猪。⑦方：才。⑧负：背。⑨乌：哪里，怎么。
【乙】顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1.解释下列【甲】【乙】两文中划线的词。（4分）
①顾无计可以死之（ ） ②股直不能屈 （ ）
③其一犬坐于前 （ ） ④一狼洞其中 （ ）
2.与“以吹豕之法吹之”中“以”的用法相同的一项是（ ）（2分）
A．遂负之以归 B．不以疾也
C．以刀劈狼首 D．可以为师矣
3.用“/”划出下面句子的朗读节奏。（限两处）（2分）
遂 割 破 狼 爪 下 皮
4.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
⑴一屠暮行，为狼所逼
⑵乃悟前狼假寐，盖以诱敌
5.与【乙】文中的狼相比，你觉得【甲】文中的狼缺少点儿什么？请结合相关情节具体分析。（2分）
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
一屠暮行，为①狼所逼。道旁有夜耕者所遗②草棚，奔入伏焉。狼自草帘中探爪入。屠急捉之，令不可去，顾无计可以③死之。惟有小刀不盈④寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕⑤之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则⑥狼胀如牛，股直不能屈⑦，口张不得合。遂负⑧之以归。非屠，不能作此谋⑨也！
——节选自蒲松龄《聊斋志异·狼三则》
（注释）①为：被。②遗：留下。③可以：可：可以；以：把。④盈：满。⑤豕：猪。⑥则：就；那么。⑦屈：弯曲。⑧负：背。⑨谋：计策、办法。
1.解释下列句中加点的词。
（1）屠急捉之 之：______
（2）顾无计可以死之 死：______
2.请用“/”给下面句子划分节奏（限两处）。
狼 自 草 帘 中 探 爪 入
3.把下面句子翻译成现代汉语。
非屠，不能作此谋也！
4.《狼三则》都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。我们本学期所学习的第一则《狼》着重表现狼的______本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩，第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场，作者借此肯定屠户杀狼的______。
5.选文和第一则《狼》在刻画屠户形象的方法上有哪些相同之处？谈谈你的理解。
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阅读下面的文言文，完成后面的题目。
从百草园到三味书屋（节选）
鲁迅
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1.请用简洁的语言概括选文的内容
2.②段文字中描写的顺序有哪几种？（请写出三种）
3.请赏析文中划线句的表达效果。
4.本文引用“美女蛇的传说”从记叙顺序看属于什么？有什么作用？
5.纵观选文，说说作者在其中寄寓了怎样的思想感情？
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文言文阅读：阅读下文，完成后面问题（12分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）尊君在不（ ）（2）与儿女讲论文义。（ ）（3）撒盐空中差可拟。（ ）（4）相委而去（ ）（5）元方入门不顾（ ）（6）未若柳絮因风起。（ ）（7）友人惭，下车引之。（ ）（8）去后乃至（ ）
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
3.通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。（6分）
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文言文阅读题
阅读下面甲乙两篇文言文，完成后面小题。（8分）
（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
——节选自王安石《伤仲永》
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——选自《孙权劝学》
1.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
⑴父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2分）
⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2分）
2.《伤仲永》一文中仲永的父亲因为什么原因让方仲永“泯然众人矣”？而《孙权劝学》一文中孙权用什么方式劝吕蒙学习的？（原文和自己的话归纳都可以）（2分）
3.方仲永和吕蒙的事例，说明了一个同样的道理。请你用一句话说出这个道理。（2分）
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课外文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面的题目。
太宗①有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：‘尔养马而死，尔罪一也；使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也；诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。’公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪？”太宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有利益尔。”
(选自《贞观政要》)
（注释）①太宗：唐太宗李世民。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)陛下尝读书见此事 尝：
(2)必轻吾国 轻：
2.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。
太 宗 有 一 骏 马 特 爱 之 恒 于 宫 中 养 饲 无 病 而 暴 死 太 宗 怒 养 马 宫 人 将 杀 之。
3.本文主要写了一件什么事？皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状，晏子的真正用意是什么？
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文言文阅读
阅读《伤仲永》，完成后面的问题。（13分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之
人，得为众人而已耶？
1.释下列句子中划线的词语（4分）
（1）仲永生五年，未尝（ ）识书具 （2） 自是（ ）指物作诗立就
（3）稍稍( )宾客其父 (4) 不能称（ ）前时之闻
2.下列加点字用法不同的一项是（）(2分)
A．忽啼求之 B．邑人奇之 C．不能称前时之闻D．于舅家见之
3.句子翻译 （4分）
（1）父异焉，借旁近与之
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
4.仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪三件事上？摘录文段中语句回答。（3分）
5.对于仲永才华衰竭的原因，你怎么看对？ （2分）
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阅读下边文言文，完成后面小题。（28分）
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
1.解释下列加点词语的意思（8分）
（1）与日逐走（ ） （2）北饮大泽（ ）
（3）河、渭不足（ ） （4）道渴而死（ ）
2.翻译句子（5分）
夸父与日逐走，入日。
3.从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？（5分）
4.从这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？（5分）
5.联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。（5分）
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阅读下面的文言文，完成后面小题。
人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余曰：“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？，’
他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。”乃尽湿之，留星星三二点，欲明欲灭。 余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？ ”
1.解释文中加点的词。
(1)留以为梁（_____）
(2)乃尽湿之（_____）
2.对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）
A. 木料只有一根，(你)忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。
B. 木料只有一根，(你)忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。
C. 木料是同一根，(你)忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。
D. 木料是同一根，(你)忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。
3.文中两件事情分别告诉了我们什么道理？(用自己的话回答)
第一件：_________________。
第二件：_________________。
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