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综合展示台：走上辩论台（3分）
在班级讨论“上网利弊谈”时，你的观点是：________ ，理由是________
________（2分）
八年级语文语言应用简单题查看答案及解析
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综合展示台：走上辩论台
在班级讨论“上网利弊谈”时，你的观点是：___________________________________，
理由是____________________________________________________________________。
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某学校八年级（3）班开展以“畅谈上网利弊”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）文明上网我宣传
活动中，班级对文明上网活动进行了宣传，请你运用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传标语。
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（2）上网利弊我来谈
下面是两位同学对上网利弊的看法，请你按照要求修改。
学生甲：上网可以让我及时了解时事新闻，获取最新的知识和信息，对学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，[A】只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大了自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
学生乙：【B】互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身体健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要有以下两点：一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；二是黄色垃圾对青少年的毒害。
①【A】处画线句有歧义，应改为“___________________”。
②【B】处画线句有搭配不当的毛病，应将“_______”一词改为“____”。
（3）沉迷网络我来驳
同学们在采访中发现，个别同学因沉迷于网络给学习、生活、健康和安全等造成了很大的影响。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行反驳。
①一位女生说：“网终让我认识了很多朋友，这是我倾诉的最好平台。”
②一位男生自豪地说：“网络太爽了，我天天在网上玩游戏，与朋友一起合作，打败对手，成功感让我很满足。”
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综合性学习。
(1)你班将举行关于“名人效应利弊谈”的辩论会，假如你作为这次辩论赛的主持人，请为本次辩论赛写一段开场白。(不少于50字)
正方观点：名人效应利大于弊
反方观点：名人效应弊大于利
(2)在《庄子与惠子游于濠梁之上》这场辩论中，庄子与惠子你比较欣赏谁？为什么？
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综合性学习。
搜集材料，活跃思维，大胆发表自己的见解。初二（1）班要举行一场“手机利弊谈”辩论会 。如果你是正方或反方选手之一，请简要阐述你方观点及理由。（理由至少四条）
观点：
理由：
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班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观点，并说明两点理由，不超过80字。
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综合性学习。
现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，如果组织一次“网络与语文”活动，你能完成以下任务吗？
（1）网络时代要取个网名，一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“夜雨时”、“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。
网名： 由来和含义：
（2）网络新词的出现丰富了汉语词汇量，可你知道下面网络新词的意思吗？（选两个作答）
给力 微博 雷人 豆你玩
（3）刘先生儿子用‘给’组词组成‘给力’，刘先生担心这样会被老师判定为错误。儿子却说“这词到处都在用，为什么我不能用？”作业或作文中用网络热词该不该？你持怎样的观点？试作说明。
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综合性学习。
现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你完成以下任务。
（1）网络时代要取个网名，一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“柳暗花明”“铁马冰河”“黄金台”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。
网名：____________由来和含义：______________________
（2）网络新词的出现丰富了汉语词汇量，你知道下面网络新词的意思吗？（选两个作答）
给力 微博 雷人 豆你玩
（3）互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。越来越多的人习惯利用这种方式，但也有不少人认为传统阅读更好。请你发表自己的观点，并作简要分析。
观点：___________________________
理由：___________________________
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综合性学习。八年级（4）班同学为了响应学校“共铸诚信校园”的号召决定举行一场辩论会，请你参与。
正方观点：诚信是做人的根本。我们要讲诚信。
反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。
（1）请你提供两种典型现象来反驳正方。
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（2）为了实现“诚信校园”，请你写出两点提议。
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综合性学习。
某校九年级同学开展食品安全大讨论，请你参加并完成以下任务。
（1）给下面一则新闻拟写标题。（不超过15字）
5月23日，凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出《“互害”社会如何解毒》专题，为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患。短短几周时间，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死猪”等有毒有害食品接连被曝光。一些学者认为，中国社会正陷入“互害”怪圈。
（2）仔细观察下边的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。
（3）请用对偶的形式补写食品安全宣传语。
培养食品安全公德心，__________________________。
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