（20分）历史的进程存在普追规律，历史的大势又是“一”与“多”的综合，历史演进的普遍法则是...

（20分）历史的进程存在普追规律，历史的大势又是“一”与“多”的综合，历史演进的普遍法则是通过诸多特殊道路得以体现的。结合所学知识，回答相关问题。

（1）新航路开辟后，英国、美国、德国各自通过怎样的方式走上资本主义道路？扼要分析这些道路产生的共同原因。（9分）

（2）指出20世纪六、七十年代，世界历史由“一”走向“多”在政治方面的表现，这种多极化趋势对国际格局产生了怎样的影响。（7分）

（3）1990年代以来，政治多极化和经济全球化趋势都在加强，中国不断的调整自己的内政与外交，积极融入这种趋势，试结合20世纪八九十年代以来的经济与外交的重大史实说明。（4分）

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某位思想家对于历史得出以下判断：“宗教、家庭、国家、法、道德、科学、艺术等等都不过是生产的一些特殊形式，并且受生产的普遍规律的支配”，下列选项与该论断最相符的是

A. “整个所谓世界历史不外是通过人的劳动而诞生的过程。”

B. “历史发展的核心在于国家和精英层面的推动。”

C. “历史是空间的历史、历史研究必须是计量的，才能是科学的。”

D. “究天人之际、通古今之变、成一家之言。”

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马克思主义关于社会形态演进序列做过三种归纳和多次论述，但从未把任何一种演进序列作为人类历史发展的普遍规律。他所做的演进序列的阐述，都有特定的历史背景和针对性。这说明了马克思主义

A. 作为历史科学的严谨性与缜密性

B. 对人类历史发展规律的总结具有多样性

C. 断言人类社会必然要经历五种社会制度的变迁，不可跨越

D. 本质上与地理环境或社会环境决定论的机械唯物主义论一样

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历史学家钱穆说：“学术环境不普遍，限于少数私家，而有所谓累世经学。……天下仕途渐渐走入一个特殊阶层的手里去”。上述现象得以改变始于

A. 秦汉时期

B. 魏晋时期

C. 隋唐时期

D. 明清时期

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近现代历史上城市化进程不断加快是一个普遍现象，但不同的国家或地区城市化进程的模式或道路不完全相同，阅读下列材料，回答问题。

材料一　　　 棉纺织厂是一些巨大的建筑物，不过建造方式是尽量多容纳人。……大多数房间被机器所占。……在我所熟悉的一家工厂里，有几百人工作，工厂常常日夜开工。

——1784年当时英国人记载曼彻斯特的工厂

曼彻斯特是棉纺织工业的发祥地，也是世界上第一座工业化城市。两百多年前，在这里诞生了世界上最早的近代棉纺织大工业，揭开了工业革命的序幕。曼彻斯特也随着棉纺工业的出现成为新一代大工业城市的先驱。

----《百度百科》

第二次工业革命后，1908年，福特T型车下线。在福特与其他汽车先驱者威廉·C·杜兰特、约翰·弗朗西斯·道奇和霍勒斯·埃尔金·道奇兄弟、沃尔特·克莱斯勒等的共同努力下，底特律慢慢成为世界汽车工业之都。工业的发展吸引了来自美国南部的大量居民，使得底特律的人口数量在20世纪上半叶极剧增长。底特律随之发展成为世界闻名的汽车城。

美国的钢铁工业从18世纪下半叶开始迅速崛起。1890年，美国钢产量达到480万吨，一举超过英国跃居世界首位。当时的匹兹堡是美国最大的钢铁生产基地，对技术工人有大量的需求。欧洲移民蜂拥而至。匹兹堡随后逐渐发展成为世界闻名的钢铁城。

----《百度百科》

材料二　　　 1800—2008年中国城市化比率（%）。

注：规模达一万人的城市人口占总人口的比重。

——根据国家统计局资料

新中国成立后，中国开始有计划的经济建设。一五计划之后，大庆逐渐发展成为石油城，鞍山发展成为钢铁城。1978年改革开放后，深圳则逐渐发展成为一座新型的现代化创新城市。

分析上述材料，结合所学知识，提炼中西方城市化发展进程中的任意一个特点，并说明理由。

（要求：围绕材料中的信息进行归纳；观点明确，史论结合。）

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规律提炼题组：“历史比较法”是中学历史教学中经常使用的一个方法。它是指将有一定关联的历史现象和概念，进行比较对照、判断异同、分析缘由，从而把握历史发展进程的共同规律和特殊规律，认识历史现象的性质和特点的一种教学方法。阅读材料并回答相关问题。

材料一　 现代西方民主制度是在资产阶级革命胜利后建立和发展起来的。它一方面是古希腊古罗马民主原则和民主传统的继承和发展，另一方面也是在资产阶级启蒙思想的指导下建立起来的。西方民主制度建立的理论基础主要是“天赋人权”思想和“三权分立”原则……美国建国初期，联邦党人又进一步提出“制衡”原理。启蒙思想者提出“三权分立”原则主要是基于人性恶和权力恶的假设，他们认为只有实行权力分立、以权制权才能防止权力滥用……但事实上，有些国家如英国并不是严格的“三权分立”。而是议行调和，就连标榜实行严格意义上的“三权分立”的国家美国也发生了嬗变，出现了行政扩张，立法权式徽和司法权的政治化，英国被认为是“首相民主”，美国总统被称为“皇帝般的总统”。　　

—李振通《如何看待西方民主制度》

材料二

（1）根据材料一，概述现代西方民主制度形成的条件，运用所学知识谈谈你对“英国被认为是‘首相民主’”、“美图总统被称为‘皇帝般的总统’”的理解。

（2）比较两种版本，指出对抗日战争初期表述的不同之处。你如何看待两种不同的表述?

（3）依据你所掌握的历史知识，编写四个“历史比较类”试题，不必做答

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“历史比较法”是中学历史教学中经常使用的一个方法。它是指将有一定关联的历史现象和概念，进行比较对照、判断异同、分析缘由，从而把握历史发展进程的共同规律和特殊规律，认识历史现象的性质和特点的一种教学方法。阅读材料并回答相关问题。

材料一　　　 古代希腊的陶片放逐法和中国西汉的刺史制度都是对政府权力运作的监督和规范机制。

陶片放逐法是古希腊雅典等城邦实施的一项政治制度。雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎人的名字，并通过投票表决将企图威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐。雅典法律规定：放逐投票须达到6000人的法定人数。如果选票总数未达到6000，此次投票无效；如果超过6000，再按票上的名字将票分类，得票最多的人士即为当年放逐的人选，放逐期限为10年……雅典政治家阿里斯提德曾在放逐投票时，被一个目不识丁的公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识这个人；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了。”

汉武帝元封五年，设十三部刺史。刺史没有固定的治所，每年八月巡视所辖区域，考察吏治、奖惩官吏、决断冤狱。刺史以六条问事，史称“刺史六条问事”。其具体内容为：“……二条：倍公向私，侵渔百姓，聚敛为奸：三条：恕则任刑，喜则淫赏，剥截黎元，为百姓所疾；……六条：阿附豪强，通行赏赂，割损正令也。”

(1)根据材料一并结合所学知识，比较陶片放逐法与刺史制度在“监督主体”、“监督内容”、“监督程序”和“监督依据”等的不同之处。

材料二　　　 现代西方民主制度是在资产阶级革命胜利后建立和发展起来的。它一方面是古希腊古罗马民主原则和民主传统的继承和发展，另一方面也是在资产阶级启蒙思想的指导下建立起来的。西方民主制度建立的理论基础主要是“天赋人权”思想和“三权分立”原则……美国建国初期，联邦党人又进一步提出“制衡”原理。启蒙思想者提出“三权分立”原则主要是基于人性恶和权力恶的假设，他们认为只有实行权力分立、以权制权才能防止权力滥用……但事实上，有些国家如英国并不是严格的“三权分立”。而是议行调和，就连标榜实行严格意义上的“三权分立”的国家美国也发生了嬗变，出现了行政扩张，立法权式徽和司法权的政治化，英国被认为是“首相民主”，美国总统被称为“皇帝般的总统“。

——李振通《如何看待西方民主制度》

(2)根据材料二，概述现代西方民主制度形成的条件，运用所学知识谈谈你对“英国被认为是‘首相民主’”、“美图总统被称为‘皇帝般的总统’”的理解。

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直到19世纪末20世纪初，在现代化的世界进程中，那些后发国家，如德国、俄国和日本等依旧残存着明显的专制化色彩。对此，相对合理的解释是

A．缺乏普遍充分的思想启蒙运动  B．选择了自上而下的进化道路

C．历史文化传统和特殊国情使然  D．工业化程度落后于先发国家

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（15分）中外历史人物评说

材料一  李大钊早期社会主义思想存在空想的色彩，他曾经把人的理性和博爱、自由、平等看作创造新生活的基础，认为协和与友谊是人类社会生活的普遍法则，是社会主义者共同认定的基础；他号召青年们投入村落中，对农民进行精神改造，建设新村落，并以村落为基础，建立小组织，以世界为家庭扩充大联合，新村落的大联合，就是我们的少年中国。

——摘编自韩一德、李帆《从空想到科学的转变——略论李大钊早期社会主义思想》

材料二  从1920年开始，李大钊的思想出现了重大飞跃，发生了新的变化。他从创办长辛店劳动补习学校开始的北方铁路工人运动的开展中，认识到改造社会必须采取激进的方法，必须到劳动者集中的地方去。李大钊逐渐认识到要从中国的特殊条件找到实现社会主义的方法，对于中国革命要分两步走，第一步是实行民主主义，打倒官僚、军阀、封建统治阶级，第二步才是实行无产阶级专政。

——摘编自《李大钊史事综录》

（1）根据材料一，概括李大钊早期空想社会主义思想的特点。（6分）

（2）根据以上材料并结合所学知识，指出李大钊思想发生的变化及变化原因。（9分）

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“宗教、家庭、国家、法、道德、科学、艺术等等都不过是生产的一些特殊形式，并且受生产的普遍规律的支配”，下列选项与以上论述相符合的是

A. “历史是‘博古史’，是基于‘密谋与隐私的传奇’”

B. “历史发展的核心在于国家和精英层面的推动”

C. “历史研究必须是计量的，才能是科学的”

D. “整个所谓世界历史不外是通过人的劳动而诞生的过程”

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