如图是“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置。
(1)实验时以下有关操作正确的是(_______)
A.平衡摩擦力时,将砝码盘用细线通过定滑轮系在小车上
B.平衡摩擦力时,将纸带连接在小车上并穿过打点计时器
C.每次改变小车的质量时,都必须重新平衡摩擦力
D.实验时,应先接通电源,后放开小车
(2)实验中若想用砝码与盘的重力作为小车受到的合力,还必须满足砝码与盘的总质量m___小车
的质量M(填”远小于”,“远大于”或“近似等于”)
(3)实验中所用的交流电源频率f=50Hz,右图是实验时在纸带上打出的部分点迹,在相邻的两个
计数点之间还有4个点未标出,图中数据的单位是cm。打点计时器在打C点时小车的速度大小为v=___ m/s,打点计时器在打出A、E点的时间内,小车的加速度为a=____m/s2(计算结果均保留三位有效数字)
(4)某同学通过改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出 图线,发现当1/M较大时,图线发生弯曲。若想对实验方案进行修正,避免图线发生弯曲,他最合适的修正方案是___(填选项字母)
A.画a与关系图象
B. 画a与关系图象
C. 画a与关系图象
D. 画a与关系图象
高一物理实验题简单题
如图是“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置。
(1)实验时以下有关操作正确的是(_______)
A.平衡摩擦力时,将砝码盘用细线通过定滑轮系在小车上
B.平衡摩擦力时,将纸带连接在小车上并穿过打点计时器
C.每次改变小车的质量时,都必须重新平衡摩擦力
D.实验时,应先接通电源,后放开小车
(2)实验中若想用砝码与盘的重力作为小车受到的合力,还必须满足砝码与盘的总质量m___小车
的质量M(填”远小于”,“远大于”或“近似等于”)
(3)实验中所用的交流电源频率f=50Hz,右图是实验时在纸带上打出的部分点迹,在相邻的两个
计数点之间还有4个点未标出,图中数据的单位是cm。打点计时器在打C点时小车的速度大小为v=___ m/s,打点计时器在打出A、E点的时间内,小车的加速度为a=____m/s2(计算结果均保留三位有效数字)
(4)某同学通过改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出 图线,发现当1/M较大时,图线发生弯曲。若想对实验方案进行修正,避免图线发生弯曲,他最合适的修正方案是___(填选项字母)
A.画a与关系图象
B. 画a与关系图象
C. 画a与关系图象
D. 画a与关系图象
高一物理实验题简单题查看答案及解析
如图为“探究加速度与力、质量关系 ”的实验装置示意图。
(1)实验过程中,以下操作正确的是( )
A.平衡摩擦力时,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,接着将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,让小车在小吊盘内的细砂和小吊盘的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。
B.平衡摩擦力时,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去小吊盘内的细砂和小吊盘,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。
C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.实验时,应先放开小车,后接通电源
(2)一组同学在做“加速度a与质量m的关系”实验时,保持小吊盘及盘中砝码的质量一定,改变小车的总质量m,测出相应的加速度,得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小车的加速度a/(m·s-2) | 1.25 | 1.00 | 0.80 | 0.50 | 0.40 |
小车的总质量m/kg | 0.400 | 0.500 | 0.625 | 1.000 | 1.250 |
小车的总质量m的倒数m-1/kg-1 | 2.50 | 2.00 | 1.60 | 1.00 | 0.80 |
根据上表数据,采用图象法处理数据.为进一步直观反映F不变时与m的关系,应该
选________为横坐标,选小车的加速度a/(m·s-2)为纵坐标建立坐标系。
(3)建立坐标系在答卷纸上画出图像 ________
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用如图所示的实龄装置进行“探究加速度与力、质量的关系”实验,
(1)在实验过程中,以下实验操作正确的是_________.
A.为了平衡摩擦力,将木板不带滑轮的一端话当快高。使小车在砝码及砝码盘的牵引下恰好做匀速运动
B.调节滑轮的高度,使细线与木板平行
C.实验开始时,先接通电源后释放小车
D.实验中小车的加速度越大越好
(2)在实验中,得到一条如图所示的纸带。图中A、B、C为相邻计数点,相邻计数点的时间间隔是0.10s,则打点计时器在打B点时小车的瞬时速度是________m/s,小车的加速度大小为_________m/s²。( 计算结果均保留三位有效数字)
(3)有一组同学做“探究质量一定,加速度与合外力关系”实验时,他们分别在木板水平及倾斜两种情况下做两组实验,得到了两条如图所示的a-F图线,其中图线________(填“①”或“②”)是在木板水平情况下得到的。
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用图甲所示装置“探究加速度与力、质量的关系”.请思考并完成相关内容:
(1)实验时,为平衡摩擦力,以下操作正确的是_______
A.连着砂桶,适当调整木板右端的高度,直到小车被轻推后沿木板匀速运动
B.取下砂桶,适当调整木板右端的高度,直到小车被轻推后沿木板匀速运动
C.取下砂桶,适当调整木板右端的高度,直到小车缓慢沿木板做直线运动
(2)图乙是实验中得到的一条纸带,已知相邻计数点间还有四个点未画出,打点计时器所用电源频率为50Hz,由此可求出小车的加速度a=_______m/s2(计算结果保留三位有效数字).
(3)一组同学在保持木板水平时,研究小车质量一定的情况下加速度a与合外力F的关系,得到如图丙中①所示的a﹣F图线.则小车运动时受到的摩擦力f=_______N;小车质量M=_______kg.若该小组正确完成了步骤(1),得到的a﹣F图线应该是图丙中的_______(填“②”、“③”或“④”).
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用图甲所示装置“探究加速度与力、质量的关系”.请思考并完成相关内容:
(1)实验时,为平衡摩擦力,以下操作正确的是_______
A.连着砂桶,适当调整木板右端的高度,直到小车被轻推后沿木板匀速运动
B.取下砂桶,适当调整木板右端的高度,直到小车被轻推后沿木板匀速运动
C.取下砂桶,适当调整木板右端的高度,直到小车缓慢沿木板做直线运动
(2)图乙是实验中得到的一条纸带,已知相邻计数点间还有四个点未画出,打点计时器所用电源频率为50Hz,由此可求出小车的加速度a=_______m/s2(计算结果保留三位有效数字).
(3)一组同学在保持木板水平时,研究小车质量一定的情况下加速度a与合外力F的关系,得到如图丙中①所示的a﹣F图线.则小车运动时受到的摩擦力f=_______N;小车质量M=_______kg.若该小组正确完成了步骤(1),得到的a﹣F图线应该是图丙中的_______(填“②”、“③”或“④”).
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某实验小组用如图甲所示装置探究加速度与力的关系。
(1)实验时,为平衡摩擦力,以下操作正确的是__________
A.平衡摩擦力时,应将空沙桶用细线跨过定滑轮系在小车上,让细线与长木板平行
B.平衡摩擦力时,应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器
C.每次改变沙桶的质量时,需要重新平衡摩擦力
D.实验时,应先释放小车,再接通电源
(2)实验中得到一条如图所示的纸带,图中相邻两计数点间还有4个点未画出,打点计时器所用电源的频率为50Hz。由图中实验数据可知,打点计时器打下B点时小车的速度vB=_____m/s,小车的加速度Q=_________m/s2。(结果保留两位有效数字)
(3)某同学根据测量数据作出的a-F图像如图所示。该直线不过坐标原点的原因可能是______________。
高一物理实验题中等难度题查看答案及解析
(1)在“探究加速度和力、质量的关系”的实验中,某同学组装了如图1所示的装置
①图示实验装置中除未平衡摩擦力外,还有一处错误是_____;
②关于平衡力的操作过程,下列说法正确的是_____(填字母代号)。
A.应将长木板的右端适当垫高
B.应将重物通过细线与小车相连
C.应将纸带穿过打点计时器并与小车相连
D.如果小车在长木板上能保持静止,就表明已经平衡摩擦力
(2)如图2为某次实验所得的纸带,请读出E点在刻度尺上的读数_____cm,并求出该条纸带的加速度_____m/s2,(结果保留两位小数)
高一物理实验题简单题查看答案及解析
用如图所示装置做“探究加速度a与力F、小车质量M的关系”实验,下列说法正确的是( )
A. 进行平衡摩擦力操作时,需挂上砝码盘及砝码
B. 实验时,先释放小车再接通打点计时器的电源
C. 探究a与F关系时,不能改变砝码盘中砝码质量
D. 图像为过坐标原点的倾斜直线,说明a与M成反比
高一物理单选题简单题查看答案及解析
如图为“探究物体的加速度与质量和受力的关系”的实验装置。沙和沙桶的质量为m,小车和砝码的质量为M。实验中将沙和沙桶的重力作为细线对小车的拉力。
(1)实验前,在进行平衡摩擦力的操作时,下列注意事项正确的是
A.应该让小车连接纸带并穿过打点计时器 |
B.必须让小车连接沙桶 |
C.纸带和沙桶都应连接 |
D.纸带和沙桶都不能连接 |
(2)现保持沙和沙桶的总质量m不变,改变小车和砝码的总质量M,探究加速度和质量的关系。如图是某次实验中打出的一条纸带,交变电流的频率为50Hz,每隔4个点选一个计数点,则小车的加速度为____m/s2(保留两位有效数字)。通过实验得到多组加速度a、质量M的数据,为了方便准确地研究二者关系,一般选用纵坐标为加速度a,则横坐标为__ __(填M或)。
高一物理实验题简单题查看答案及解析
如图为“探究物体的加速度与质量和受力的关系”的实验装置,砂和砂桶的质量为m,小车和砝码的质量为M,实验中将砂和砂桶的重力作为细线对小车的拉力。
(1)实验前,在进行平衡摩擦力的操作时,下列注意事项正确的是_______
A.应该让小车连接纸带并穿过打点计时器
B.必须让小车连接砂桶
C.纸带和砂桶都应连接
D.改变小车质量时,需要重新平衡摩擦力
(2)现保持砂和砂桶的总质量m不变,改变小车和砝码的总质量M,探究加速度和质量的关系,如图是某次实验中打出的一条纸带,交变电流的频率为,每隔4个点选一个计数点,则小车的加速度为___(保留两位有效数字),通过实验得到多组加速度a、质量M的数据,为了方便准确地研究二者关系,一般选用纵坐标为加速度a,则横坐标为_______(填“M”或“”)。(其中SAB=1.60cm、SAC=3.40cm,SAD=5.40cm,SAE=7.60cm;)
高一物理实验题简单题查看答案及解析