意大利评论界长期以来一直把薄伽丘的《十日谈》和但丁的《神曲》相提并论,称之为《人曲》。这是因为它
A.提倡人的自由,认为人人都可以与上帝直接对话
B.激烈攻击基督教教义,体现了人性的尊严
C.宣扬“幸福在人间”的人文主义观点,提倡“人性”
D.抨击天主教会的权威和迷信,冲击了欧洲的封建专制统治
高二历史选择题简单题
意大利评论界长期以来一直把薄伽丘的《十日谈》和但丁的《神曲》相提并论,称之为“人曲”。这是因为它
A. 提倡人的自由,认为人人都可以与上帝直接对话
B. 猛烈攻击基督教教义,主张“教随国定”
C. 宣扬“幸福在人间”的人文主义观点,提倡“人性”
D. 抨击天主教会的权威和迷信,冲击了欧洲的封建专制统治
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意大利评论界长期以来一直把薄伽丘的《十日谈》和但丁的《神曲》相提并论,称之为《人曲》。这是因为它
A. 提倡人的自由,认为人人都可以与上帝直接对话
B. 激烈攻击基督教教义,体现了人性的尊严
C. 宣扬“幸福在人间”的人文主义观点,提倡“人性”
D. 抨击天主教会的权威和迷信,冲击了欧洲的封建专制统治
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意大利评论界长期以来一直把薄伽丘的《十日谈》和但丁的《神曲》相提并论,称之为《人曲》。这是因为它
A.提倡人的自由,认为人人都可以与上帝直接对话
B.激烈攻击基督教教义,体现了人性的尊严
C.宣扬“幸福在人间”的人文主义观点,提倡“人性”
D.抨击天主教会的权威和迷信,冲击了欧洲的封建专制统治
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意大利评论界长期以来一直把薄伽丘的《十日谈》和但丁的《神曲》相提并论,称之为《人曲》。这是因为它
A.提倡人的自由,认为人人都可以与上帝直接对话
B.激烈攻击基督教教义,体现了人性的尊严
C.宣扬“幸福在人间”的人文主义观点,提倡“人性”
D.抨击天主教会的权威和迷信,冲击了欧洲的封建专制统治
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意大利评论界长期以来一直把薄伽丘的《十日谈》和但丁的《神曲》相提并论,称之为《人曲》。这是因为它
A.提倡人的自由,认为人人都可以与上帝直接对话
B.激烈攻击基督教教义,体现了人性的尊严
C.宣扬“幸福在人间”的人文主义观点,提倡“人性”
D.抨击天主教会的权威和迷信,冲击了欧洲的封建专制统治
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意大利评论界长期以来一直把薄伽丘的《十日谈》和但丁的《神曲》相提并论,称之为《人曲》。这是因为它
A.提倡人的自由,认为人人都可以与上帝直接对话
B.激烈攻击基督教教义,体现了人性的尊严
C.宣扬“幸福在人间”的人文主义观点,提倡“人性”
D.抨击天主教会的权威和迷信,冲击了欧洲的封建专制统治
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意大利评论界长期以来一直把薄伽丘的《十日谈》和但丁的《神曲》相提并论,称之为“人曲”。这是因为它
A.提倡人的自由,认为人人都可以与上帝直接对话
B.猛烈攻击基督教教义,主张“教随国定”
C.宣扬“幸福在人间”的人文主义观点,提倡“人性”
D.抨击天主教会的权威和迷信,冲击了欧洲的封建专制统治
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民生问题,即有关国民的生计与生活问题。中国自古以来就将“民生”与“国计”相提并论,民生问题一直与国家发展存在着不可分割的关系。阅读下列材料,回答问题。
材料一 民之为道也,有恒产者有恒心,无恒产者无恒心。苟无恒心,放辟邪侈,无不为己……王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易,壮者以眼日孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上……王往而征之,夫谁与王敌?故曰:“仁者无敌。”
——《孟子》
材料二 “建设之首要在民生”。故对于全国人民之食、衣、住、行四大需要,政府当与人民协力,共谋农业之发展,以足民食;其谋织造之发展,以裕民衣;建筑大计划之各式屋舍,以乐民居;修治道路、运河,以利民行……土地之岁收,地价之增益,公地之生产,山林川泽之息,矿产水力之利,皆为地方政府之所有,而用以经营地方人民之事业,及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。
——摘自1924年孙中山的《建国纲领》
材料三 社会建设与人民幸福安康息息相关,必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设,首力保障和改善民生,推进社会体制改革,扩大公共服务,完善社会管理,促进社会公平正义,努力使全体人民学者所救、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会。
——《胡锦涛在党的十七大上的报告》
1.根据材料一并思考回答,孟子认为统治者应当怎样实施“仁政”?(2分)
2.根据材料二,指出孙中山对民生问题的看法和解决民生问题的办法。(5分)
3.结合材料二、三,比较孙中山与胡锦涛在民生问题上有何相同的看法。(3分)
4.你如何看待民生问题?(2分)
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20世纪70年代,国外媒体评论道:“中国一直在依靠自己的力量为人类的幸福和进步进行宇宙开发”,“中国掌握了火箭技术和制造出大型火箭的技能”。这是因为
A. 第一颗氢弹爆炸成功
B. 第一座实验原子反应堆建成
C. 第一颗原子弹爆炸成功
D. “东方红一号”卫星发射成功
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中国古代传统科技长期走在世界前列,从根本上说,这是因为
A. 封建经济的高度发展
B. 中国人民的聪明智慧
C. 统治阶级的鼓励提倡
D. 民族融合的不断进行
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