下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果[单位:102kJ/(m2·a)]。表中的①②③④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物体贮存着的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,有关叙述正确的是( )
GP | NP | R | |
① | 15.91 | 2.81 | 13.10 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%
C.若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平,则有机物的总量会增多
D.④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中
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下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果[单位:102kJ/(m2•a)]。表中的①②③④分别表示不同的营养级,⑤为分解者.GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物体贮存着的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,有关叙述不正确的是( )
GP | NP | R | |
① | 15.91 | 2.81 | 13.10 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A. 生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③
B. 能量在第三营养级和第四营养级之间的传递效率约为5.5%
C. 若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平,则有机物的总量会增多
D. ④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中
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下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果[单位:102kJ/(m2·a)]。表中的①②③④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物体贮存着的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,有关叙述正确的是( )
GP | NP | R | |
① | 15.91 | 2.81 | 13.10 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%
C.若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平,则有机物的总量会增多
D.④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中
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下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果[单位:102kJ/(m2·a)]。表中的①②③④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物体贮存着的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,有关叙述正确的是( )
GP | NP | R | |
① | 15.91 | 2.81 | 13.10 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%
C.若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平,则有机物的总量会增多
D.④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中
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下表是某生态系统营养和能量流动情况的调查结果,表中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级,戊为分解者(单位:102KJ/m2/年)。对该生态系统营养关系叙述正确的是
同化固定的能量 | 体内贮存的能量 | 呼吸消耗的能量 | |
甲 | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
乙 | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
丙 | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
丁 | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
戊 | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
A.丁为肉食性动物 B.甲随丙的增加而增加
C.乙是能量流动的起点 D.戊是丁的前一营养级
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下表是美国的生态学家H.T.Odum对佛罗里达州的银泉生态系统营养级和能量流动的调查结果(单位:102kJ/(m2·a))。表中的①②③④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。表中NP=GP-R。下列叙述中错误的是
A.能量在第三、四营养级间传递效率约为5.5%
B.该生态系统中的食物网可表示为
C.调查结果显示该生态系统的生物量在增大
D.⑤代表的生物体内贮藏的能量(NP)属于次级生产量
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下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的①②③④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,有关叙述正确的是
单位:102千焦/m2•年 | |||
GP | NP | R | |
① | 15.91 | 2.81 | 43.10 |
② | 771.27 | 269.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A. 第四营养级同化量中用于生长、发育、繁殖的约38.6%
B. 能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为4.5%
C. 若该生态系统维持现在能量输入、输出水平,则有机物的总量会增加
D. 生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤
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下表是对某小型湖泊生态系统的能量流动情况调查结果[表中甲乙丙丁为不同营养级。GP为同化量,R为呼吸消耗量。单位102kJ/(m2•a)]:
GP | X | R | |
甲 | 12.6 | 2.9 | 9.7 |
乙 | 838.2 | 166.0 | 672.2 |
丙 | 0.9 | 0.4 | 0.5 |
丁 | 105.0 | 38.8 | 66.2 |
分解者 | 184.5 | 23.8 | 160.7 |
(1)据表分析,表格中X的含义是________________。该生态系统初级消费者到次级消费者的能量传递效率是_________。
(2)下图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a—g表示能量值的多少。请据图分析回答:
①图中若A表示第二营养级的生物摄入量,则B表示该营养级的生物________,其能量值可用________表示,从该生态系统的能量流动整体上看,第二营养级生物所同化的能量中被分解者利用的能量值______(填“大于”、“小于”或“等于”)f值。
②该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流,其作用在于_________。
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下表是某生态系统中能量流动情况的调查结果,表中甲、乙、丙、丁、戊分别代表构成该生态系统的主要种群[表中数据单位:102KJ/(m2.年)]。下列说法错误的是( )
种群 | 同化固定的能量 | 体内贮存的能量 | 呼吸消耗的能量 |
甲 | 16.74 | 4.54 | 12.2 |
乙 | 70 | 15.8 | 54.2 |
丙 | 930 | 229 | 701 |
丁 | 69.5 | 20 | 49.5 |
戊 | 1.674 | 0.4 | 1.274 |
A、表中的丙为生产者
B、表中的种群构成2条食物链
C、当某种原因导致乙大量减少时,戊的数量仍能保持相对稳定
D、第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率约为18%
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下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的A、B、C、D分别表示不同的营养级,E为分解者;Pg表示生物同化作用固定的能量;Pn表示生物贮存的能量,R表示生物呼吸消耗的能量;能量单位为102kJ/(m2.a)。以下说法不正确的是
A | B | C | D | E | |
Pg | 15.9 | 870.7 | 0.9 | 141.0 | 211.5 |
Pn | 2.8 | 369.4 | 0.3 | 61.9 | 20.1 |
R | 13.1 | 501.3 | 0.6 | 79.1 | 191.4 |
A.流经该系统的总能量是植物所固定的太阳能,即五个Pg之和
B.该生态系统的营养结构可表示为B→D→A→C
C.第三营养级到第四营养级的能量传递效率约为5.7%
D.流入各营养级的能量,大部分被生物的呼吸作用所消耗
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下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统的物质循环示意图,表乙是对图甲中生态系统各组成成分的能量流动情况调查结果(单位:×102 kJ·m-2·a-1),图丙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图。请据图回答问题。
(1)大气中二氧化碳的来源有三个,分别是动植物的呼吸作用、_______、化石燃料的燃烧。若图甲中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有______(填图中的序号)。
(2)若图甲表示碳循环示意图,则D指的是生态系统中的____________,①过程主要表示的是_______。
(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量,Pn表示生物体内储存的能量,则R表示的生物学含义是____________________。每平方米每年流经该生态系统的总能量为_______。
(4)图丙说明人类在草原上放养牲畜的目的是:调整__________________________关系,使_________________________________________________。
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