阅读下面的诗歌，完成下列小题。
村晚
雷震①
草满池塘水满陂②，山衔落日浸寒漪③。
牧童归去横牛背，短笛无腔④信口吹。
【注释】①雷震：生平不详。或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士。又一说是南昌（今属江西）人，宋度宗咸淳元年进士。②陂（bēi）：水岸。③漪（yī）：水的波纹。④腔：曲调。
1.诗中的“衔”“横”两个字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。
2.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
村晚
雷震①
草满池塘水满陂②，山衔落日浸寒漪③。
牧童归去横牛背，短笛无腔④信口吹。
【注释】①雷震：生平不详。或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士。又一说是南昌（今属江西）人，宋度宗咸淳元年进士。②陂（bēi）：水岸。③漪（yī）：水的波纹。④腔：曲调。
1.诗中的“衔”“横”两个字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。
2.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
村晚
雷震①
草满池塘水满陂②，山衔落日浸寒漪③。
牧童归去横牛背，短笛无腔④信口吹。
（注释）①雷震，宋代人，籍贯，生平事迹不详。②陂（bēi）：水岸。③漪：水波纹。④：腔：曲调。
1.诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。
2.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
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阅读诗歌，完成下面小题。
村晚
宋代：雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
1.古人写诗讲究炼字，这首诗中的“衔”用得很好，请说说好在哪里。
2.这首诗融情于景，借景抒情蕴含了作者怎样的感情？
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古诗赏析
村 晚 雷震
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背 ，短笛无腔③信口吹。
【注释】①陂（bēī）：水岸。 ②漪：水波纹。 ③：腔：曲调。
（1）诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。
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（2）这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
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村 晚
雷震
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
【注释】①陂（bēi）：水岸。②漪：水波纹。③：腔：曲调。
1.诗中的动词很有表现力，试结合诗句选择其中一处作简要赏析。（2分）
2.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）
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（一）阅读《村晚》(宋·雷震)，完成习题。(6分)
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
【注】①陂（bēi）:水岸。②漪：水波纹 ③腔：曲调
（1）请展开想象，简要描述这首诗前两句中的画面。（2分）
（2）这首诗蕴含了作者怎样的感情？（2分）
（3）古人写诗讲究炼字，这首诗中的“横”用得很好，请说说好在哪里。（2分）
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阅读下面的诗歌，完成小题。
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯，沙头雨过拙②蘑菇。
牧童拾得满筐子，卖与行人③供晚厨。
（注释）①牛群头：地名。②拙同“茁”，茁壮、旺盛。③行人：行旅之人，指作者自己。
1.诗歌前两句通过描绘荞麦花开、草木枯荣、_________等画面，凸显了初夏时节_________的特点。
2.赏析“牧童拾得满筐子”中“满”字的妙处。
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阅读下列古诗，回答小题。
牧童
宋 黄庭坚
骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
1.诗歌的前两句描写了牧童怎样的形象，请结合具体词语加以分析。
2.诗歌表达了作者对于什么样的生活的喜爱之情？
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.阅读画线句，发挥想象，用自己的话描述这句词在你脑海中呈现的是怎样的画面。
2.词作写出了身处边塞的征人之情，下面理解有误的一项是（ ）
A. 望着南飞的大雁，想着远在万里之遥的故土，借一杯浊酒排遣心中的思念。
B. 出征的誓言未能实现，今天又找不到回家的路途，这更加重了征人的愁绪。
C. 夜寒霜浓，耳畔的悠悠羌笛之声更勾起了征人的乡愁，这样的夜怎能入睡？
D. 旷日持久的守边让将士们熬白了黑发，流下思乡的泪，但他们仍矢志不渝。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1.从内容上说，这是一首__________诗。诗人把自己比作“__________”，表明自己与朋友分别时依依不舍的心情。
2.请发挥你的联想和想象，将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
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