如果要进行新民主主义革命时期的革命传统教育，你可以选择的实地考察路线是A．江西井冈山——贵...

如果要进行新民主主义革命时期的革命传统教育，你认为下列哪一条路线最合适

A．虎门销烟历史遗迹——圆明园遗迹——南京大屠杀纪念馆

B．北伐战争纪念馆——南京大屠杀纪念馆——西柏坡——北京天安门

C．山东曲阜孔庙——圆明园遗迹——革命圣地延安

D．虎门销烟历史遗迹——北京故宫——孙中山先生纪念馆

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如果要进行新民主主义革命时期的革命传统教育，你可以选择的实地考察路线是

A．江西井冈山——贵州遵义——陕西延安

B．广州虎门——南京中山陵——北京圆明园

C．南京天王府遗址——北京故宫——沈阳伪皇宫

D．上海“淞沪会战纪念馆”——枣庄“台儿庄战役纪念馆”——威海“甲午海战纪念馆”

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如果要进行新民主主义革命时期的革命传统教育，你可以选择的实地考察路线是（　 ）

A. 虎门销烟遗迹——天津义和团遗址——北京故宫

B. 井冈山革命博物馆——遵义会议遗址——革命圣地延安

C. 孙中山故居纪念馆——武昌起义纪念馆——圆明园遗址

D. 中共“一大”会址——淮海战役纪念馆——威海甲午海战纪念馆

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如果要进行新民主主义革命时期的革命传统教育，你可以选择的实地考察路线是（　 ）

A. 虎门销烟遗迹——天津义和团遗址——北京故宫

B. 井冈山革命博物馆——遵义会议遗址——革命圣地延安

C. 孙中山故居纪念馆——武昌起义纪念馆——圆明园遗址

D. 中共“一大”会址——淮海战役纪念馆——威海甲午海战纪念馆

【答案】B

【解析】试题分析：根据材料信息，结合所学知识可知井冈山、遵义、延安是正确的实地考察路线，选B是符合题意的，正确；新民主主义革命和义和团等无关，选项A不符合题意，排除；孙中山不属于新民主主义革命，选项C不符合题意，排除；甲午海战不属于新民主主义革命，选项D不符合题意，排除；故本题选B。

考点：近代中国的民主革命•新民主主义革命•革命传统教育实地考察路线

【题型】选择题
【适用】一般
【标题】2015-2016学年云南德宏州芒一中高一上学期期末历史试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】

有学者认为，“鸦片战争之后，现代国际体系塑造出‘中国’这一现代概念，她需要以一国的身份参与世界各国事务，而不再是以天下共主的身份领导无边无际的‘天下’。由此，中国在外来军事挑战下，开始向近现代社会艰难转型。”下列能够体现晚清逐渐融人近现代国际体系的是

A. 承认租界管理本国侨民

B. 允许西方来华传教游历

C. 互派公使进驻对方国都．

D. 甲午战后放弃宗藩朝鲜

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如果要进行新民主主义革命时期的革命传统教育，你可以选择的实地考察路线是

A. 虎门销烟遗迹——天津义和团遗址——北京故宫

B. 井冈山革命博物馆——遵义会议遗址——革命圣地延安

C. 孙中山故居纪念馆——武昌起义纪念馆——圆明园遗址

D. 中共“一大”会址——淮海战役纪念馆——威海甲午海战纪念馆

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如果要进行新民主主义革命时期的革命传统教育，你可以选择的实地考察路线是

A. 虎门销烟遗迹——天津义和团遗址——北京故宫

B．中共“一大”会址——淮海战役纪念馆——威海甲午海战纪念馆

C．孙中山故居纪念馆——武昌起义纪念馆——圆明园遗址

D．井冈山革命博物馆——遵义会议遗址——革命圣地延安

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如果要进行新民主主义革命时期的革命传统教育，你可以选择的实地考察路线是

A．虎门销烟遗迹——天津义和团遗址——北京故宫

B．中共“一大”会址——淮海战役纪念馆——威海甲午海战纪念馆

C．孙中山故居纪念馆——武昌起义纪念馆——圆明园遗址

D．井冈山革命博物馆——遵义会议会址——革命圣地延安

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【历史—选修1：历史上重大改革回眸】

阅读材料，完成下列要求。

材料

民国初年，中国教育事业发生了许多革命性的变化。南京临时政府和北洋政府都成立了教育部。颁布了《民国教育部官职令》《普通教育暂行办法》《教育会章程》等一系列教育法令和制度，对清末教育作了一些重大改革。1912年3月，《临时政府公报》公布：凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部硕行之教科书，一律禁用；小学读经科一律皮止。1912年9月，教育部又公布“壬子学制”，统一了我国小学、中学、大学、师范、职业教育完整的国民教育体系，并规定：小学实行义务教育和男女同校、设立女子中学、女子职业学校等：又颁布半日制学校规程，大量开办师范及各种职业学校，以补正规教育之不足。因此，学校和学生数量增长很快，据教育部统计：1907～1915年，不到10年间，学校数增加了91851所，学生数增加了3269263人。

——摘编自全冲及《二十世纪中国史纲》

（1）根据材料，概括民国初年教育改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析民国初年教育改革对近代中国的影响。

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中外历史人物评说

材料　　 1854年。刚刚以优异成绩毕业于美国耶鲁大学的容闳，匆匆返回故国。此时，正值太平天国运动兴起，他不仅亲赴南京进行实地考察，且“许太平天国之举为正当”，并深表同情。认为此革命“破中国顽固之积习，使全国人民皆由梦中警觉，而有新国家之思想”。

洋务运动兴起后，容闳受曾国藩之托，去美国购买机器，参与建成江南制造总局，专门制造枪炮、弹药、火轮等。1871年8月，清廷采纳容闳派遣留美学生的建议。按计划，从1872年到1875年，120名幼童将分四批奔往太平洋彼岸的美国留学。容闳亲任留学事务所的副监督。他对留学事务尽心竭力，整日东奔西走。

早在戊戌变法之前，容闳就和康有为、梁启超认识，并极赞赏支持变法的光绪帝，说：“光绪当亲政后，颇思改革庶政，其一种励精图治之决心，足使京内外人士注意，如北斗之见于天空，人人咸为引领。” 容闳视康有为、梁启超为同路，赞成改制维新。当时中国正处在甲午战败之后，帝国主义掀起瓜分狂潮，民族危机加深之时，他心忧国事，决定留居北京，为国尽力。他在北京的住所，“一时几变维新党领袖之会议场”。值得一提的是，1912年容闳客居美国，身患重病，卧床不起。当85岁高龄的容闳接到孙中山请他归国参加南京临时政府工作的来信时，他为祖国的新变化感到万分高兴。自己虽身老病重，不能回国，却令其儿子归国效力。

——摘编自于语和《从<西学东渐记>看容闳的爱国思想》

（1）根据材料，概括指出容闳的思想变化历程。

（2）根据材料并结合所学知识，评价容闳的思想变化。

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【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。

材料：民国初年，中国教育事业发生了许多革命性的变化。南京临时政府和北洋政府都成立了教育部，颁布了《民国教育部官职令》、《普通教育暂行办法》、《教育会章程》等一系列教育法令和制度，对清末教育作了一些重大改革。1912年3月，《临时政府公报》公布：凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用；小学读经科一律废止。1912年9月，教育部又公布“壬子学制”，统一了我国小学、中学、大学、师范、职业教育完整的国民教育体系，并规定：小学实行义务教育和男女同校、设立女子中学、女子职业学校等；又颁布半日制学校规程，大量开办师范及各种职业学校，以补正规教育之不足。因此，学校和学生数量增长很快，据教育部统计：1907—1915年，不到10年间，学校数增加了91851所，学生数增加了3269263人。

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

（1）据材料，概括民国初年教育改革的特点。

（2）据材料并结合所学知识，分析民国初年教育改革对近代中国的影响。

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