唐太宗见新科进士自端门鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾毂中矣。”，造成此现象的主要原因是（ ）
A．科举考试扩大了贡士人选，重视进士科
B．科举考试重视士族
C．修改完善了法律
D．唐太宗知人善任、兼听纳谏
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唐太宗见新科进士自端门鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾毂中矣。”，造成此现象的主要原因是（ ）
A. 科举考试扩大了贡士人选，重视进士科
B. 科举考试重视士族
C. 修改完善了法律
D. 唐太宗知人善任、兼听纳谏
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唐太宗见新科进士自端门鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾毂中矣。”，造成此现象的主要原因是（ ）
A．科举考试扩大了贡士人选，重视进士科
B．科举考试重视士族
C．修改完善了法律
D．唐太宗知人善任、兼听纳谏
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贞观初放榜日，上（唐太宗）私幸端门，见进士于榜下缀行而出，喜谓侍臣日：“天下英雄，入吾彀中矣！”这种现象说明
A. 统治者用儒家思想控制了读书人
B. 儒学在中国传统文化中的地位开始形成
C. 唐朝时，科举制开始产生
D. 民间积极向上的风气盛行
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贞观年间，唐太宗主持国家官员选拔考试，看着考生们鱼贯而入，唐太宗感叹：天下英雄尽入我彀中。这一现象得益于哪一制度的确立：（ ）
A．察举制 B．九品中正制 C．科举制 D．恩荫制
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《唐摭言》记载：“贞观初，放榜日，上(按：指唐太宗)私幸端门，见进士于榜下缀行而出，喜谓侍臣曰：‘天下英雄入吾彀中矣。’”彀，即弓弩射程所及的范围，后世比喻为圈套、陷阱。结合所学知识，对这段史料的正确解读应是
A.科举制度作为选官制度是对人才的残酷扼杀
B.科举制度自始至终是统治者设计的政治陷阱
C.科举制度较为合理地选拔出国家所需的人才
D.科举制度造成了天下英雄豪杰的市侩与愚昧
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唐太宗看到进士科人才济济，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”此言本质上反映了
A. 察举制网罗了天下英才 B. 中央官学培养大量政治人才
C. 科举制适应了专制集权 D. 科举制推动选官制度的发展
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北宋王安石变法时改革科举制度，增设“明法”新科，考试内容是律令、《刑统》大义和断案。凡在“明法”考试中被录取的，即由吏部列入备用的司法人员的名单当中，其名次列在及第进士之上。“明法”新科的设立
A. 破坏了科举制度的基本原则
B. 选拔了变法需要的人才
C. 反映北宋开始以法家思想治国
D. 滋长了官场腐败
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明仁宗时，科举考试出现分南北卷现象。仁宗说：“科举取士，须南北兼顾。南人虽善文词，而北人厚重。比累科取士，北方仅什一，非公天下之道。” 由此可知出现这一现象的主要原因是（ ）
A．分地录取利于政权安稳 B．品德修养显得更为重要
C．科举取士应该公道第一 D．明朝都城已经迁往北方
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选官制度的发展与完善，体现了中国古代政治制度的特点及其管理水平。阅读下列材料，回答问题。
材料一 阳嘉元年（东汉顺帝年号，公元132年），尚书令左雄议改察举之制。……雄上言：“郡国孝廉，古之贡士，出则宰人，宣协风教。若其面墙（无真才实学），则无所施用。孔子曰‘四十不惑’，礼称‘强仕’。请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法，儒有一家之学，故曰家法。文吏课笺奏，副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿。”帝从之，於是班下郡国。
——唐·杜佑《通典》卷十三《选举一》
材料二 （隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。……与此同时，选举权也集中到中央。……代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取，……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。
——樊树志《国史概要》
材料三 入仕群体中寒门子弟所占比例变化表
| 朝代 | 东晋 | 隋 | 唐 | 北宋 |
| 比例 | 4% | 17.2% | 24.5% | 46.1% |
——数据来源于何怀宏《选举社会》
（1）根据材料一，概括左雄改革察举制的主要内容。结合所学知识，分析其改制原因。
（2）根据材料二，概括隋朝选官制度的特点。
（3）根据材料三，分析科举制取代察举制的主要作用。结合所学知识，分析这一变化所反映的古代政治发展趋势。
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汉高祖“令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”，而宋代出现了富商大贾“榜下捉婿”的现象。商人地位出现变化的原因是
A. 文人社会地位提高 B. 商人可以参加科举考试
C. 官僚机构日益扩大 D. 重农抑商政策出现松动
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