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孟德尔对遗传规律的探索经历了（ ）
A．分析→假设→实验→验证 B.假设→实验→结论→验证
C．实验→分析→假设→结论 D.实验→假设→验证→结论
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孟德尔对遗传规律的探索经历了
A．分析→假设→实验→验证 B．假设→实验→结论→验证
C．实验→分析→假设→验证 D．实验→假设→验证→讨论
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孟德尔对遗传规律的探索经过了（ ）
A. 实验→分析→假设→结论 B. 实验→假设→验证→结论
C. 假设→实验→结论→验证 D. 分析→假说→实验→验证
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孟德尔对遗传规律的探索过程是
A．分析→假设→实验→验证 B．假设→实验→结论→验证
C．实验→分析→假设→结论 D．实验→假设→验证→结论
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孟德尔对遗传规律的探索经过了（ ）
A．实验→假设→验证→结论 B．实验→分析→假设→结论
C．假设→实验→结论→验证 D．分析→假说→实验→验证
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孟德尔对遗传定律的探索经过了［ ］
A．实验→假设→验证→结论 B．假设→实验→结论→验证
C．分析→假设→实验→验证 D．实验→分析→假设→结论
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孟德尔对遗传定律的探索经过了（ ）
A．分析→假设→实验→验证 B．假设→实验→结论→验证
C．实验→假设→验证→结论 D．实验→分析→假设→结论
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孟德尔对遗传定律的探索经过了 （ ）
A．分析→假设→实验→验证 B．假设→实验→结论→验证
C．实验→假设→验证→结论 D．实验→分析→假设→结论
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科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是（ ）
A．等位基因随同源染色体分开而分离
B、具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3：1
C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1
D．雌雄配子结合的机会均等
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科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,引起孟德尔发现问题的现象是
A. 等位基因随同源染色体分开而分离
B. 雌雄配子结合的机会均等
C. F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1:1
D. 具一对相对性状亲本杂交,F1只表现一种性状,F2出现3:1的性状分离比
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