下面是16世纪的漫画《灵魂的运输车》,画中恶魔抡着木槌,将人的灵魂塞入大桶中,装在牛车上向地狱驶去。车身是教皇的身体,车轮辐条分别是主教、枢机主教和修士。对该漫画喻意的理解正确的是
A.主张依靠神职人员帮助,灵魂才能得救
B.反映了当时人们对天主教会的不满
C.主张信奉新教
D.反映了工业资产阶级的政治诉求
高二历史单选题简单题
下面是16世纪的漫画《灵魂的运输车》,画中恶魔抡着木槌,将人的灵魂塞入大桶中,装在牛车上向地狱驶去。车身是教皇的身体,车轮辐条分别是主教、枢机主教和修士。对该漫画喻意的理解正确的是
A.主张依靠神职人员帮助,灵魂才能得救
B.反映了当时人们对天主教会的不满
C.主张信奉新教
D.反映了工业资产阶级的政治诉求
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下面是16世纪的漫画《灵魂的运输车》,画中恶魔抡着木槌,将人的灵魂塞入大桶中,装在牛车上向地狱驶去。车身是教皇的身体,车轮辐条分别是主教、枢机主教和修士。对该漫画喻意的理解正确的是
A.主张依靠神职人员帮助,灵魂才能得救
B.反映了当时人们对天主教会的不满
C.主张信奉新教
D.反映了工业资产阶级的政治诉求
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 下图是16世纪具有德国或荷兰风格的讽刺画《灵魂的运输车》。它用极富想象力的夸张形式讽刺了教皇制度。画中恶魔抡着木槌,将人的灵魂塞入大桶中,装在牛车上向地狱驶去。车身是教皇的身体,车轮辐条分别由主教、枢机主教和修士构成。
材料二 马克思的《黑格尔法哲学批判》导言:“他(马丁·路德)破除了对权威的信仰,却恢复了信仰的权威。”
(1)材料一中图片如此讽刺教皇制度的原因是什么?为此,马丁·路德提出了什么改革主张?
(2)结合材料二,谈谈马丁·路德改革的双重性,指出马丁·路德宗教改革与加尔文宗教改革在促进欧洲近代化过程中取得的重大历史成果。
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阅读材料,回答下列问题。(12分)
材料一:下图是16世纪的一幅讽刺画《灵魂的运输车》。它用极富想象力的夸张形式讽刺了教皇制度。画中恶魔抡着木槌,将人的灵魂塞入大桶中,装在牛车上向地狱驶去。车身是教皇的身体,车轮辐条由主教、枢机主教和修士构成。
材料二:16世纪欧洲宗教改革家马丁·路德,曾建议由基督教新教教会和地方当局接管教育,用德语教学,在全国城镇农村设立公办学校,为平民子女提供免费教育。
(1)材料一反映当时怎样的社会状况?为此,马丁·路德提出了什么改革主张?(6分)
(2)据材料二结合所学知识分析宗教改革对教育有何影响。(6分)
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下图是16世纪漫画《灵魂的运输车》,画中恶魔抡着木槌,将人的灵魂塞人大桶中,装在牛车上向地狱驶去。车身是教皇的身体,车轮辐条分别由主教、枢机主教和修士构成。对此理解正确的是
A. 依靠神职人员帮助,灵魂才能得救
B. 反映了当时人们对天主教会的不满
C. 人们要求摆脱宗教束缚
D. 主张通过苦行升入天堂
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下图是16世纪漫画《灵魂的运输车》,画中恶魔抡着木槌,将人的灵魂塞人大桶中,装在牛车上向地狱驶去。车身是教皇的身体,车轮辐条分别由主教、枢机主教和修士构成。对此理解正确的是
A. 依靠神职人员帮助,灵魂才能得救
B. 反映了当时人们对天主教会的不满
C. 人们要求摆脱宗教束缚
D. 主张通过苦行升入天堂
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下图是16世纪漫画《灵魂的运输车》,画中恶魔抡着木槌,将人的灵魂塞人大桶中,装在牛车上向地狱驶去。车身是教皇的身体,车轮辐条分别由主教、枢机主教和修士构成。对此理解正确的是
A. 依靠神职人员帮助,灵魂才能得救
B. 反映了当时人们对天主教会的不满
C. 人们要求摆脱宗教束缚
D. 主张通过苦行升入天堂
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如图是反映16世纪欧洲社会状况的漫画,画中下边是新教徒,左边是天主教徒,天平下面托盘中为圣经,左侧为教皇(左轻右重)。该漫画意在
A. 宣扬教皇的崇高地位
B. 强调信仰上帝的重要
C. 倡导新旧教会的和谐
D. 主张社会的公平交易
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马丁·路德在《致德意志民族的基督教贵族书》中写道:“教皇须让我国不再受他的不堪忍受的劫掠和搜刮,教皇须交还我们的自由、权利、财产、荣誉、身体和灵魂。教皇须让皇权成为名副其实的皇权。”材料主要反映了马丁·路德
A. 主张用暴力反抗教皇干预德意志 B. 认为罗马教皇是万恶之源
C. 为德意志民族利益消除教皇干预 D. 主张组成脱离罗马的教会
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14世纪初但丁的《神曲》为教皇在“地狱”火窟里留下位置和1600年布鲁诺在罗马受火刑牺牲的史实反映了( )
①人文主义思潮还没有社会基础
②文艺复兴是反封建神学的新文化
③天主教会是西欧封建统治的支柱
④意识形态领域阶级斗争的长期性
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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