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阅读下列材料，回答问题。
材料一舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二（唐太宗曾对大臣说）朕终日孜孜（勤勉，不懈怠），非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。
——摘自《贞观政要》
材料三唐太宗常说“为政之要，唯在得人·····今所任用，必须以德行，学识为本”。（译文：治国最重要的是人才·····所用人才重在有职业道德，有专业学识，德行为先，学识辅之。）
请回答：
（1）材料一中为什么把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系？
（2）结合材料二指出他这样做的根本目的。
（3）材料三中唐太宗这段话的中心思想是什么？唐太宗为践行上述思想采取了哪些措施？
（4）通过上述材料，你从中得到什么启示？
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唐太宗李世民是中国古代历史上一位伟大的政治家、卓越的领袖、影响中华乃至世界进程的杰出人物，他为古代中国做出了巨大贡献，因此受到人们的推崇。阅读材料，回答问题。
材料一舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
材料三自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料四（经过唐太宗的统治后）天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
——《资治通鉴》
（1）为了防止材料一中的“水”“覆舟”，唐太宗是怎么做的？材料二中，唐太宗以人为镜，他最为出色的一面镜子是谁？
（2）材料三反映出唐太宗推行什么样的民族政策？列举出唐太宗时期，在这一政策指导下唐朝与少数民族交往的具体史实。（举一例即可）
（3）材料四反映的是唐太宗统治下的什么治世局面？结合上述材料，谈谈唐太宗的统治给我们现在建设社会主义和谐社会带来哪些启示。
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阅读下列材料：（6分）
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。
——《贞观政要》
材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
请回答：
（1）上述材料出自哪一位皇帝之口？这位皇帝在位时出现了什么治世局面？（2分）
（2）材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么？为此他采取了哪些有效的统治措施？（一项即可，2分）
（3）材料三中的被当时皇帝称为“人镜”的是谁？这位皇帝重用的人才还有哪些？（一位即可，2分）
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阅读下列材料：（18分）
材料一 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二 朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵
——《贞观政要》
材料三 以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
请回答：
（1）上述材料出自哪一位皇帝之口？这位皇帝在位时出现了什么治世局面？（6分）
（2）从材料一中说明他认识到了什么问题？（3分）
（3）材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么？为此他采取了哪些有效的统治措施？（写一项即可）（6分）？
（4）材料三中的被皇帝称为“人镜”的是谁？（3分）
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阅读下列材料：（12分）
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。—《贞观政要》
材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
请回答：
（1）上述材料出自哪一位皇帝之口？这位皇帝在位时出现了什么治世局面？（2分）
（2）材料一是什么意思？说明了他认识到什么问题？（4分）
（3）材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么？为此他采取了什么有效的统治措施？（一项即可，4分）
（4）材料三中的被当时皇帝称为“人镜”的是谁？这位皇帝重用的人才还有哪些？（一位即可，2分）
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阅读下列材料：
材料一 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二 朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。
——《贞观政要》
材料三 以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
请回答：
（1）上述材料出自哪一位皇帝之口？这位皇帝在位时出现了什么治世局面？（4分）
（2）从材料一中说明他认识到了什么问题？（2分）
（3）材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么？为此他采取了哪些有效的统治措施？（写一项即可）（4分）？
（4）材料三中的被皇帝称为“人镜”的是谁？（2分）
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阅读下列材料：（4分）
材料一 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二 朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。
——《贞观政要》
（1）材料一出自哪一位皇帝之口?（1分）
（2）从材料一中说明他认识到了什么问题?（2分）
（3）材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么?（1分）
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阅读材料，回答问题
材料一（唐太宗说）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
——《贞观政要》
材料二（唐太宗对大臣们说）“夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也”。
——《资治通鉴》卷一九八
请回答：
（1）材料一反映了一种什么思想？唐太宗为什么会有这种思想？
（2）材料二中唐太宗的话说明了什么道理？
（3）针对两则材料中所体现的思想，唐太宗采取了哪些统治措施？
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阅读材料，回答问题
材料一（唐太宗说）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
——《贞观政要》
材料二（唐太宗对大臣们说）“夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也”。 ——〈资治通鉴〉卷一九八
请回答：
（1）材料一反映了一种什么思想？唐太宗为什么会有这种思想？
（2）材料二中唐太宗的话说明了什么道理？
（3）针对两则材料中所体现的思想，唐太宗采取了哪些统治措施？
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根据材料和所学知识回答问题：
材料一：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
（1）结合所学知识，材料一中的“唐太宗”是谁？唐太宗统治时期，政治清明，国力增强，文教昌盛，历史上称为“贞观之治”。根据材料一，说一说唐太宗时期出现贞观之治的原因。（说出即可，）
材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
（2）根据材料二并结合所学，诗歌描写的是哪一个盛世局面？
材料三：文成公主和松赞干布
（3）材料三反映了唐朝政府与哪一个少数民族政权友好交往的史实？
材料四：唐朝中外文化交流
（4）结合《唐朝中外文化交流图》和所学知识，图片右下角的人物是谁？图片居中的人物在回国途中，背负的可能是哪类书籍？
（5）唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时期。唐诗题材丰富，风格多样。唐朝诗坛气象万千，名家辈出。根据所学知识，被后人称为“诗仙”的是哪一位诗人？又有一位诗人，其诗反映了历史的真情实况，有“诗史”之称，他被后人称为“诗圣”，他是谁？
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