阅读下列材料：（12分）
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。—《贞观政要》
材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
请回答：
（1）上述材料出自哪一位皇帝之口？这位皇帝在位时出现了什么治世局面？（2分）
（2）材料一是什么意思？说明了他认识到什么问题？（4分）
（3）材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么？为此他采取了什么有效的统治措施？（一项即可，4分）
（4）材料三中的被当时皇帝称为“人镜”的是谁？这位皇帝重用的人才还有哪些？（一位即可，2分）
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料：（4分）
材料一 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二 朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。
——《贞观政要》
（1）材料一出自哪一位皇帝之口?（1分）
（2）从材料一中说明他认识到了什么问题?（2分）
（3）材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么?（1分）
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阅读下列材料：（6分）
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。
——《贞观政要》
材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
请回答：
（1）上述材料出自哪一位皇帝之口？这位皇帝在位时出现了什么治世局面？（2分）
（2）材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么？为此他采取了哪些有效的统治措施？（一项即可，2分）
（3）材料三中的被当时皇帝称为“人镜”的是谁？这位皇帝重用的人才还有哪些？（一位即可，2分）
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阅读下列材料：（18分）
材料一 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二 朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵
——《贞观政要》
材料三 以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
请回答：
（1）上述材料出自哪一位皇帝之口？这位皇帝在位时出现了什么治世局面？（6分）
（2）从材料一中说明他认识到了什么问题？（3分）
（3）材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么？为此他采取了哪些有效的统治措施？（写一项即可）（6分）？
（4）材料三中的被皇帝称为“人镜”的是谁？（3分）
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阅读下列材料：（12分）
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。—《贞观政要》
材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
请回答：
（1）上述材料出自哪一位皇帝之口？这位皇帝在位时出现了什么治世局面？（2分）
（2）材料一是什么意思？说明了他认识到什么问题？（4分）
（3）材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么？为此他采取了什么有效的统治措施？（一项即可，4分）
（4）材料三中的被当时皇帝称为“人镜”的是谁？这位皇帝重用的人才还有哪些？（一位即可，2分）
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阅读下列材料：
材料一 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二 朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。
——《贞观政要》
材料三 以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
请回答：
（1）上述材料出自哪一位皇帝之口？这位皇帝在位时出现了什么治世局面？（4分）
（2）从材料一中说明他认识到了什么问题？（2分）
（3）材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么？为此他采取了哪些有效的统治措施？（写一项即可）（4分）？
（4）材料三中的被皇帝称为“人镜”的是谁？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二（唐太宗曾对大臣说）朕终日孜孜（勤勉，不懈怠），非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。
——摘自《贞观政要》
材料三唐太宗常说“为政之要，唯在得人·····今所任用，必须以德行，学识为本”。（译文：治国最重要的是人才·····所用人才重在有职业道德，有专业学识，德行为先，学识辅之。）
请回答：
（1）材料一中为什么把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系？
（2）结合材料二指出他这样做的根本目的。
（3）材料三中唐太宗这段话的中心思想是什么？唐太宗为践行上述思想采取了哪些措施？
（4）通过上述材料，你从中得到什么启示？
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阅读下列材料：
材料一：外甥是先皇帝舅宿亲……遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐；
材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
阅读材料一 后回答：
(1)材料中的“外甥”指的是谁?(2分)
(2)这是他给谁的上书?(2分)
(3)他是在什么情况下说吐蕃与唐朝已经“和同为一家”的?(2分)
(4)阅读材料二后回答：这句话是谁说的？(2分)
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”“为君之道，必须现存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
材料二：武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。
材料三：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。”
——杜甫《忆昔》
请回答：
（1）材料一中的话是谁说的？这表明他悟出了什么道理？在他执政之后，出现了怎样的统治局面？
（2）武则天在位期间采取了哪些统治措施？这些措施为后来的哪一盛世局面的出现奠定了基础？
（3）材料三中当时在位的皇帝是谁？
（4）唐朝初期的三位有作为的皇帝在治理国家方面有什么共同之处？
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阅读材料，回答下列问题：
材料一 唐太宗说“为君之道，必先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙……舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟”。
——摘编自《贞观政要》卷一《君道》
材料二 唐太宗说“自古皆责中华，贱夷狄，朕独爱之如一
——摘自《资治通鉴》卷一百九十八
材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
——杜甫《忆昔》
(1)依据材料一，概述唐太宗的执政思想，结合所学知识说明其执政思想实践的结果
(2)材料二体现了唐太宗什么样的民族政策?举一例说明唐与吐蕃的交往史实
(3)材料三反映了唐朝哪些方面的社会景象。结合材料一、二及所学知识，说明这种景象出现的原因
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阅读下列材料：
材料一 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”“为君之道，必须现存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
材料二 武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。
材料三 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。”
——杜甫《忆昔》
请回答：
（1）材料一中的话是谁说的？这表明他悟出了什么道理？在他执政之后，出现了怎样的统治局面？
（2）武则天在位期间采取了哪些统治措施？有什么影响？
（3）材料三描述了唐朝繁荣与富庶的景象，历史上把这一时期的盛世局面称为什么？当时在位的皇帝是谁？他采取了哪些统治措施？
（4）唐朝初期的三位有作为的皇帝在治理国家方面有什么共同之处？
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