孟德尔在豌豆杂交实验中，成功利用“假说－演绎法”发现了两大遗传定律。下列有关分离定律发现过...

孟德尔在豌豆杂交实验中，成功利用“假说－演绎法”发现了两大遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中不正确的是(　 )

A．提出的问题：为什么F2出现了3∶1的性状分离比

B．假说的核心：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子

C．根据假说设计了测交实验并推理出相应结果

D．做了多组相对性状的杂交实验，F2的性状分离比均接近3∶1，以验证其假说

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孟德尔在豌豆杂交实验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中不正确的是

A. 提出的问题是：为什么F2出现了3：1的性状分离比

B. 假设的核心是:F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子

C. 根据假设设计了测交实验并推理出相应结果

D. 做了多组相对性状的正反交杂交试验，F2的性状分离比均接近3：1，验证了其假说

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孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中，不正确的是(　　 )

A. 提出的问题是:为什么F2出现了3:1的性状分离比

B. 假设的核心是：F1产生了带有不同遗传因子的两种配子，且比例相等

C. C. 根据假设设计测交试验验证演绎推理的结果

D. 做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3:1，以验证其假设

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孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律．下列有关分离定律发现过程的叙述中不正确的是（　 ）

A．提出的问题是：为什么F2出现了3：1的性状分离比

B．假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子

C．根据假设设计了测交试验并推理出相应结果

D．做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3：1，以验证其假设

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孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中，不正确的是

A．提出的问题是:为什么F2出现了3:1的性状分离比

B．假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子

C．根据假设设计了测交试验并推理出相应结果

D．做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3:1，以验证其假设

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孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律．下列有关分离定律发现过程的叙述中不正确的是（　 ）

A．提出的问题是：为什么F2出现了3：1的性状分离比

B．假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子

C．根据假设对测交实验结果进行演绎并进行测交实验验证假设

D．做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3：1，以验证其假设

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孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中，不正确的是

A．提出的问题是:为什么F2出现了3:1的性状分离比

B．假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子

C．根据假设设计了测交试验并推理出相应结果

D．做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3:1，以验证其假设

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孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中，不正确的是

A．提出的问题是:为什么F2出现了3:1的性状分离比

B．假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子

C．根据假设设计了测交试验并推理出相应结果

D．做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3:1，以验证其假设

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孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中，错误的是

A．提出的问题是：为什么F2出现了3:1的性状分离比

B．假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子

C．根据假设设计了测交试验并推理出相应结果

D．做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3:1，以验证其假设

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（2015秋•甘肃校级期中）孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上，利用“假说﹣演绎法”成功提出基因分离定律．下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（　 ）

A．孟德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”

B．孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C．孟德尔所依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

D．“测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验

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