（9分）某班级同学探究pH对酶促反应速率的影响，实验过程如下：（一）实验材料：体积分数为2...

（9分）某班级同学探究pH对酶促反应速率的影响，实验过程如下：

（一）实验材料：

体积分数为2% 、pH分别为5、7、9的过氧化氢溶液（用HCl、NaOH溶液调节）；三只洁净的烧杯（标号甲、乙、丙）；浸过酵母菌液（正常生活状态的酵母菌）小滤纸片9片（纸片1cm²且厚薄相同），分三组，每组三片，浸泡时间相同；秒表一只。

（二）实验原理：

酵母细胞产生过氧化氢酶，过氧化氢酶催化H₂O₂分解为H₂O和O₂；O₂附着在滤纸片上，使滤纸片上浮。

（三）实验操作：

①将pH分别为5、7、9的过氧化氢溶液30ml分别倒入甲、乙、丙三只烧杯内；

②同时放入三张滤纸片，记录每张滤纸片上浮所用时间；

③将实验过程数据统计填表。

请设计实验记录表格：

（四）实验结果：全部结果都显示，pH=9的烧杯中滤纸片最先浮出液面，其次是pH=7的烧杯，最慢的是pH=5的烧杯。

（五）质疑：网络资料显示，酵母菌的最适pH是4.0—5.8。为什么pH=9烧杯中滤纸片最先浮出液面，而pH=5烧杯中滤纸片最后浮出液面？有同学推测，可能是HCl溶液或NaOH溶液影响了过氧化氢分解。

为验证推测，在原实验基础上设计如下实验方案，请把方案补充完整。

第一步：取三个洁净的50毫升烧杯分别标号为1、2、3号；

第二步：分别向三个烧杯加入30毫升体积分数2%的过氧化氢溶液；

第三步：小滤纸片9片（纸片1cm²且厚薄相同），分A、B、C三组，每组三片，▲ 浸泡相同时间后取出晾干；

第四步：▲ 。

第五步：▲ 。

实验结果预测及其分析：

（1）▲ 。

（2）▲ 。

（3）▲。

（4）▲ 。

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在探究温度对酶活性的影响时，一位同学使用质量分数为2%的淀粉酶溶液，质量分数为3%的可溶性淀粉溶液，冰块，温度计，试管，恒温水浴箱等材料和设备做实验。实验步骤如下：

请指出该同学在实验操作步骤中的两处错误并加以改正，同时说明改正的理由。

错误一：____________________。

改正：______________________________________________________________________。

改正的理由：________________________________________________________________。

错误二：步骤三有误。

改正：______________________________________________________________________。

改正的理由__________________________________________________________________。

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某学习小组以土豆片和体积分数为3%的H2O2溶液为实验材料，探究酶量对酶促反应速率的影响。他们向装有10mLH202溶液的密闭容器中，加入大小相同的土豆片，每隔一段时间测定容器中02的生成量。请回答相关问题：

（1）选择土豆片为实验材料是因为其中含有_____________。本实验中自变量的变化可通过________来实现。除了自变量和因变量外，本实验哪些是无关变量（答出两点）？__________________________。

（2）酶能够提高化学反应速率的原理是__________________________。

（3）若要验证酶的专一性，在此实验的基础上，应如何改进（请写出具体的措施）___________________。

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某学习小组以土豆片和体积分数为3%的H2O2溶液为实验材料，探究酶量对酶促反应速率的影响。他们向装有10mLH202溶液的密闭容器中，加入大小相同的土豆片，每隔一段时间测定容器中02的生成量。请回答相关问题：

（1）选择土豆片为实验材料是因为其中含有_____________。本实验中自变量的变化可通过________来实现。除了自变量和因变量外，本实验哪些是无关变量（答出两点）？__________________________。

（2）酶能够提高化学反应速率的原理是__________________________。

（3）若要验证酶的专一性，在此实验的基础上，应如何改进（请写出具体的措施）___________________。

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蔗糖酶能催化蔗糖水解，生物兴趣小组分别探究了酶浓度和蔗糖浓度对该反应速率的影响，其他条件相同且适宜，结果如下表，请结合表格回答下列问题：

（1）该实验________（填“能”或者“否”）体现酶具有高效性，原因是________。

（2）两个实验的自变量分别为________，你认为这个实验还应该主意的无关变量有________〈至少列举两项）。

（3）在实验一中，当酶浓度达到5%时，此时反应达到最大相对反应速率了吗？________（填“是”、“否”或“不确定”），原因是________________。

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（11分）分析有关科学探究的资料，回答问题。

（1）某同学尝试探究CO2浓度对光合速率的影响。材料有叶龄相当的蚕豆叶片数片、不同浓度（2%、10%、20%）的NaHCO3溶液、烧杯、钻孔器、玻璃注射器等。在本探究实验中，自变量是________，因变量是________。可采用的实验方法是________，根据实验原理、仪器和方法，请你设计一张记录实验数据的表格。

（2）两溶液浓度比较时，浓度大的称为高渗溶液。如果用B表示原生质层的长度，用A表示细胞的长度，请你自建坐标系，画出将某成熟的植物细胞置于一定浓度的高渗溶液中，B/A随时间的变化曲线。

（3）为验证2，4-D对插枝生根的促进作用，设计的实验步骤如下：

①剪取同一迎春花植株上长势相同、部位相近、长度相同、有3个芽的健壮枝条20根，作为插枝，随机均分为甲乙两组；

②甲组每根插枝上都保留3个芽，乙组插枝上的芽全部去除；

③将甲组插枝的下端插入适量蒸馏水中，乙组插枝的下端插入等量适宜浓度的2，4-D溶液中。两组均置于适宜且相同的环境中培养；

④每天观察、记录插枝上芽的数目。

每组不选1根而选10根插枝的目的是________。

请指出该实验设计的两项不合理之处。________；________ 。

实验设计改正后，甲组起________作用。

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酒精会导致蛋白质变性，长期饮酒对消化道中的消化酶会有影响吗？兴趣小组的同学利用体积分数为50%的酒精、唾液淀粉酶，探究酒精对消化酶的影响，实验步骤如下。请回答下列问题：

（一）实验步骤

（二）讨论与分析

（1）实验中设置乙管的目的是___________，“实验步骤”中A处应为　　　　　　　　　 　　　　 。

（2）两支试管最可能的实验结果是甲试管　　　　　　 色，乙试管　　　　　　 色。

（3）实验中加入缓冲液的作用是________。

（4）为什么实验中兴趣小组同学不选用市面上供应的白酒？

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为探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，某生物兴趣小组进行了如下实验操作：

①取3支试管，编号甲、乙、丙；

②在3支试管中分别加入2mL稀释的唾液；

③在3支试管分别加入2mL质量分数为2%的淀粉溶液；

④在甲试管中加入lmL质量分数为10%的盐酸溶液，在乙试管中加入lmL质量分数为10%的NaOH溶液，在丙试管中加入lmL蒸馏水；

⑤将3支试管放入37℃恒温水浴中水浴lOmin；

⑥向3支试管内注入lmL斐林试剂，然后放入盛有50〜65℃：温水的大烧杯中加热约2min，观察实验现象。

根据以上实验步骤分析：

（1）本实验的自变量是______________________。

（2）步骤⑤中“放入37℃恒温水浴”的理由是______________________。

（3）预期甲、乙、两3支试管中溶液颜色分别是___________、___________、___________。

（4）实际观察时，3支试管都出现相同的颜色变化，分析原因是由于实验操作顺序错误，你认为最合理的操作顺序是①→②→___________。

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某同学以小球藻为材料探究光照对光合作用速率的影响，得出在不同强度光照下（灯泡距离玻璃缸0.3m处，光照1h）内氧气浓度的变化（单位是mg/mL），实验结果如下表所示。下列有关叙述中，错误的是

A. 根据实验可知，一定范围内光照强度越强光合作用越强

B. 在20W光下，小球藻线粒体利用的氧气来自于小球藻叶绿体和外界水溶液

C. 在30W光下，小球藻无有机物的积累，不利于小球藻的生长

D. 在45W光下，小球藻光合作用产生氧气的速率为10mg·mL-1·h-1

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某同学为了探究“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验,将四种植物器官各称取3g，切成小薄片，放入试管中，编号后进行实验。

以下分析不正确的是

A．试管1在本实验中起空白对照的作用

B．不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同

C．胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高

D．若用以上3g各器官研磨液，实验组的反应速率都加快

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