假设猜想 | 验证方法及操作 | 可能的现象 | 结论 |
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八年级化学填空题中等难度题
假设猜想 | 验证方法及操作 | 可能的现象 | 结论 |
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八年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
假设猜想 | 验证方法及操作 | 可能的现象 | 结论 |
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八年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
(8分)下图为已收集满的一瓶无色无毒气体。请你用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体。
假设(猜想) | 验证方法及操作 | 可能看到的现象 | 结论 |
八年级化学探究题中等难度题查看答案及解析
实验室台上有一瓶无色的气体,为能立即确定它是否为氧气,你认为下列做法合理的是( )
A. 猜想假设 B. 查阅资料 C. 进行试验 D. 交流讨论
八年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是
A.探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
C.探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D.探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
八年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
几位同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气,当收集完所需的氧气并停止加热后,对剩余固体成分的情况进行了以下猜想
提出问题:反应后的固体成分是什么?
猜想与假设:
甲同学猜想:剩余固体为氯酸钾、氯化钾和二氧化锰混合物
乙同学猜想:剩余固体为二氧化锰、氧气
丙同学猜想:(1)___________________
表达与交流:说出甲同学作出猜想的理由是(2)__________________.
反思与评价:甜甜同学认为乙同学的猜想不合理,理由一是(3)_________________理由二是(4)_________________
活动与探究:请帮助甲同学设计实验来验证自己的猜想:先取少量剩余固体于试管中,继续(5)_________________,再将(6)_________________伸入试管,若观察到(7)_______________的现象,说明甲的猜想是正确的。
八年级化学探究题困难题查看答案及解析
碳酸钙在高温下煅烧一段时间后,得到白色固体(CaCO3CaO+CO2↑),为了确定白色固体的成分,对其可能的组成进行探究,请你完成下表。
假设(猜想) | 验证方法及操作 | 可能看到的现象 | 结论 |
八年级化学实验探究题简单题查看答案及解析
为了探究实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液(见下图)可能是什么物质,大胆猜想并设计实验进行验证。
当把黑色粉末与无色溶液混合时,即产生了气泡。
初中化学实验室常见的黑色粉末有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、碳粉、银粉等。
黑色粉末是________,无色溶液是________。(写一种假设)
向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量试剂瓶中的无色溶液,再收集一试管气体,检验气体(写出操作方法)________。________。此气体是________,原假设________。
八年级化学探究题中等难度题查看答案及解析
你的假设 | 实验方法 | 预期的现象与结论 |
______ | ______ | ______ |
八年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
学习了催化剂知识后,某科学兴趣小组利用如图装置,探究催化剂种类对过氧化氢溶液分解快慢的影响。他们选取二氧化锰、氧化铜为催化剂进行实验,并在收集50mL氧气的过程中观察、记录相关实验现象。
催化剂种类 | 二氧化锰 | 氧化铜 |
实验现象 | 实验开始就剧烈反应,产生大量气泡,试管壁很热 | 反应缓慢,有气泡产生约10分钟后,剧烈反应 |
(1)控制变量法是科学探究中很重要的方法,该实验中除了控制装置的规格相同外,还应该控制过氧化氢溶液的哪些量相同?___(举例2个)
(2)本实验用量筒代替集气瓶的优点是___。
(3)用氧化铜催化分解过氧化氢溶液时,反应开始缓慢,10分钟后反应变得剧烈。请解释产生这现象的原因:___。
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