为了测定植物的蒸腾作用，某同学选取了三枝粗细相近的枝条，一枝去掉叶片，一枝保留少数叶片，一...

为了测定植物的蒸腾作用，某同学选取了三枝粗细相近的枝条，一枝去掉叶片，一枝保留少数叶片，一枝保留多数叶片，分别插入三个锥形瓶内，尽量接近瓶底。枝条露出瓶外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧，三个锥形瓶内水的液面高度一样，液面上加适量食用油，防止水分的蒸发，将它们放到有阳光充足、通风透气的地方，大约三个小时后，三个锥形瓶中的液面高度最高的是

A．1　　　　　　　　　　 B． 2　　　　　　　　 C． 3　　　　　　　　　　 D．2和3

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某同学进行了如下实验：①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条；2去掉其中一枝的叶片，然后分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里（如图所示，试管内滴有油膜）；3将A、C装置放置放在阳光下，B装置放在阴暗环境中；定时观察试管内液面下降情况；4当看到A枝条的叶脉微红后，将A、B、C三根枝条进行纵切，用放大镜观察。此实验不能验证

A. 茎有运输水分和无机盐的功能

B. 叶是植物进行蒸腾作用的器官

C. 蒸腾作用受阳光等外界因素影响

D. 旱地生活的植物，叶片背面气孔数多于正面

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某同学设计了下图所示的实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一颗大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶。在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到10℃环境中，两小时后观察实验结果。请回答：

（1）该实验可以分为两组对照实验，一组是甲和乙，其变量是________

________，实验结果是________的液面下降较大，可得出结论是在一定的温度范围内，温度越高，蒸腾作用越强。  另一组是甲和乙，其变量是________，实验结果是________的液面下降较大，可得出结论是植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。

（2）实验过程中，加入植物油的目的是________。

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某同学设计了下图所示的实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶。在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到10℃环境中，两小时后观察实验结果。请回答：

（1）该实验可分为两组对照实验，一组是甲和乙，其变量是____，实验结果是甲液面下降较大，可得出的结论是_______________；另一组是甲和丙，其变量是___，实验结果是甲装置液面下降较大，可得出的结论是__________________。

（2）实验过程中，加入植物油的目的是_________________________________。

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为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官,某研究小组的同学,设计了如下实验方案。

首先,从一株阔叶植物上,剪下大体相同的两个枝条,将一个枝条插入A试管中,将另一枝条上叶片全部剪去,并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两个相同试管中加入等量的清水,并在水面上滴少许植物油,然后,用透明塑料袋分别套在两个试管上,扎紧塑料袋口．（见下图）

将上述A．B两套装置放在有阳光．温暖的地方,数小时后,观察发生的实验现象。认真阅读以上实验方案，并回答以下问题：

（1）以上实验方案的实验假设是：　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）这个实验中有几个变量因素？　　　　 　 ，它是　　　　　　

（3）预测数小时后，可能观察到的实验现象发生？　　　　　　　　　　　　

（4）实验中，同学们为什么要取大体相同的两个枝条，在两个相同的试管中加入等量的清水，以及将A．B装置同时放在有阳光、温暖的相同地方？

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为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，设计了如下实验方案。

首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条，将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口。(见下图)

将上述A.B两套装置同时放在有阳光、温暖的相同地方，数小时后，观察发生的实验现象。

认真阅读以上实验方案，并回答以下问题：　　

（1）该实验小组设置B装置的目的是：________。　　

（2）在两个试管内的水面上滴少许植物油的目的是________ 。　　

（3）若要探究光照对植物蒸腾作用的影响，可在以上实验方案的基础上，做怎样的改进?

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为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，设计了如下实验方案。

首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条，将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口。(见下图)

将上述A.B两套装置同时放在有阳光、温暖的相同地方，数小时后，观察发生的实验现象。

认真阅读以上实验方案，并回答以下问题：

(1)该实验小组设置B装置的目的是：_________________________________________。

(2)在两个试管内的水面上滴少许植物油的目的是___________________________________________ 。

(3)若要探究光照对植物蒸腾作用的影响，可在以上实验方案的基础上，做怎样的改进?

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某生物小组研究植物叶片数量与水分散失的关系时，选取甲、乙丙三支量筒，其中甲、乙量筒中各放入一枝生长状况相似的天竺葵枝条，并且甲筒中的枝条保留所用叶片，乙量筒中的枝条去掉所有叶片，丙量筒中不放天竺葵的枝条．每天上午8时，向量筒中加水至1000毫升；晚上8时观察并记录液面的刻度值．连续6天的测量数据如表所示．

甲、乙、丙三支量筒内液面的变化情况表（单位：毫升）

请分析数据并回答下列问题：

（1）甲量筒液面刻度值最低的原因是__

（2）实验中，量筒__是对照组，在这个实验中设置对照组的目的是为了__．

（3）第一天，甲量筒中水的蒸发量是__毫升，由叶片蒸腾散失的水是__毫升．

（4）控制蒸腾作用强弱的结构是__

A、保卫细胞　　 B、叶片　 C、气孔　 D、根毛．

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某生物学习小组的同学设计了如下实验方案，请根据该方案回答下列问题：

同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B。

枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个大小相同的盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将两个装置放在相同的环境条件下24小时（如图所示），观察量筒中液面的变化。

（1）该实验的目的是为了证明植物的____主要是通过叶片进行的。

（2）A、B枝条取自同一植物，大小一样，两个装置相同　　　　 且放置的环境也一样，这些都是为了保证实验结果只是由____引起的。

（3）在量筒中滴加油滴的目的是____，以排除其他因素对实验的干扰。设置枝条B的作用是____。

（4）该实验的结果应该是____。

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