为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，设计了如下实验方案。
首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条，将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口。(见下图)
将上述A.B两套装置同时放在有阳光、温暖的相同地方，数小时后，观察发生的实验现象。
认真阅读以上实验方案，并回答以下问题：
(1)该实验小组设置B装置的目的是：_________________________________________。
(2)在两个试管内的水面上滴少许植物油的目的是___________________________________________ 。
(3)若要探究光照对植物蒸腾作用的影响，可在以上实验方案的基础上，做怎样的改进?
八年级生物综合题困难题
为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，设计了如下实验方案。
首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条，将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口。(见下图)
将上述A.B两套装置同时放在有阳光、温暖的相同地方，数小时后，观察发生的实验现象。
认真阅读以上实验方案，并回答以下问题：
（1）该实验小组设置B装置的目的是：________。
（2）在两个试管内的水面上滴少许植物油的目的是________ 。
（3）若要探究光照对植物蒸腾作用的影响，可在以上实验方案的基础上，做怎样的改进?
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为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，设计了如下实验方案。
首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条，将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口。(见下图)
将上述A.B两套装置同时放在有阳光、温暖的相同地方，数小时后，观察发生的实验现象。
认真阅读以上实验方案，并回答以下问题：
(1)该实验小组设置B装置的目的是：_________________________________________。
(2)在两个试管内的水面上滴少许植物油的目的是___________________________________________ 。
(3)若要探究光照对植物蒸腾作用的影响，可在以上实验方案的基础上，做怎样的改进?
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为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官,某研究小组的同学,设计了如下实验方案。
首先,从一株阔叶植物上,剪下大体相同的两个枝条,将一个枝条插入A试管中,将另一枝条上叶片全部剪去,并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两个相同试管中加入等量的清水,并在水面上滴少许植物油,然后,用透明塑料袋分别套在两个试管上,扎紧塑料袋口．（见下图）
将上述A．B两套装置放在有阳光．温暖的地方,数小时后,观察发生的实验现象。认真阅读以上实验方案，并回答以下问题：
（1）以上实验方案的实验假设是：
（2）这个实验中有几个变量因素？ ，它是
（3）预测数小时后，可能观察到的实验现象发生？
（4）实验中，同学们为什么要取大体相同的两个枝条，在两个相同的试管中加入等量的清水，以及将A．B装置同时放在有阳光、温暖的相同地方？
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为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案。
首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条。将一个枝条插人A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两个相同试管中加人等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口。（见下图）将上述A、B两套装置放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。试问：
（1）该实验小组设置B装置的目的是： 。
（2）在两个试管内的水面上滴少许植物油的目的是： 。
（3）若要探究光照对植物蒸腾作用的影响，可在以上实验方案的基础之上，做怎样的改进?
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为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案。首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条。将一个枝条插人A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两个相同试管中加人等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口。（见下图）将上述A、B两套装置放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。试问：
（1）该实验小组设置B装置的目的是：_____。
（2）在两个试管内的水面上滴少许植物油的目的是：_____。
（3）若要探究光照对植物蒸腾作用的影响，可在以上实验方案的基础之上，增加一个与_____装置相同的实验装置C，将C装置置于_____、_____的地方，数小时后，观察和比较_____装置和C装置的实验现象。
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下面是一个探究植物叶片与蒸腾失水关系的实验，实验步骤如下：
①从一株阔叶植物上剪下基本相同的两根枝条，将A枝条的下端叶片剪去;将B枝条上的全部叶片剪去，并在枝条上部各个切口处涂上凡士林。
②在两只相同的小试管中加入等量的清水，将两根枝条分别插在A、B两支试管中，并向两支试管内的水面上滴等量的植物油。
③用透明塑料袋分别罩在两个枝头上，扎紧塑料袋口，使其不透气。
④将所示装置放在有阳光、温暖的地方，数小时后观察实验结果。
请回答下列问题：
（1）在两试管内的水面上滴植物油的目的是_______________________________________。
（2）将实验装置放在温暖有阳光的地方的原因是_____________________________________________。
（3）实验发现____________________试管的塑料袋上有许多水珠出现，而另一个塑料袋上没有水珠。
（4）实验结论蒸腾作用的主要器官是____________________________。
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某生物学习小组的同学设计了如下实验方案，请根据该方案回答下列问题：
同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B。
枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个大小相同的盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将两个装置放在相同的环境条件下24小时（如图所示），观察量筒中液面的变化。
（1）该实验的目的是为了证明植物的____主要是通过叶片进行的。
（2）A、B枝条取自同一植物，大小一样，两个装置相同 且放置的环境也一样，这些都是为了保证实验结果只是由____引起的。
（3）在量筒中滴加油滴的目的是____，以排除其他因素对实验的干扰。设置枝条B的作用是____。
（4）该实验的结果应该是____。
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某同学设计了下图所示的实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一颗大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶。在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到10℃环境中，两小时后观察实验结果。请回答：
（1）该实验可以分为两组对照实验，一组是甲和乙，其变量是________
________，实验结果是________的液面下降较大，可得出结论是在一定的温度范围内，温度越高，蒸腾作用越强。 另一组是甲和乙，其变量是________，实验结果是________的液面下降较大，可得出结论是植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。
（2）实验过程中，加入植物油的目的是________。
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某同学设计了下图所示的实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶。在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到10℃环境中，两小时后观察实验结果。请回答：
（1）该实验可分为两组对照实验，一组是甲和乙，其变量是____，实验结果是甲液面下降较大，可得出的结论是_______________；另一组是甲和丙，其变量是___，实验结果是甲装置液面下降较大，可得出的结论是__________________。
（2）实验过程中，加入植物油的目的是_________________________________。
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