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生物体在产生后代过程中会产生一些新的类型，运用不同生物学原理适当的选育，即可培育出各种符合人类需要的生物品种。下列关于育种的说法中正确的是：
A．三倍体西瓜植株联会紊乱，无法产生正常的配子，因此该变异属于不可遗传的变异
B．培育矮秆抗病小麦，可用杂交育种或单倍体育种的方法，二者相比前者简便后者快捷
C．多倍体育种与单倍体育种都要用到秋水仙素，其中后者得到的品种植株矮小且不育
D．纯种高杆抗病利用ｒ射线照射培育出的矮杆抗病品种，特点是周期短，容易获得
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运用不同生物学原理，可培育出各种符合人类需要的生物品种。下列叙述错误的是
A．培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理
B．培育无子西瓜是利用基因重组的原理
C．培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理
D．我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉是利用基因重组的原理
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运用不同生物学原理，可培育出各种符合人类需要的生物新品种。下列叙述错误的是
A．培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理
B．培育无子西瓜是利用基因重组的原理
C．培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理
D．培育抗虫棉是基因拼接或DNA分子重组原理
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下图表示某种农作物品种①和②培育出品种⑥的方法。请回答下列问题：
(1)由品种①和②培育出品种③，再由品种③培育出品种⑥的过程V的育种方法在生物学上叫 。
（2）过程Ⅱ依据的原理是 。
（3）过程Ⅲ常用的方法是 ，培养出的④植株叫是否可育 （填“可育”或“不育”）。
（4）将品种④培养成品种⑥常常用化学物质秋水仙素处理幼苗，其作用机制是 。
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下列实例中依据基因重组原理的是( )
A．我国著名育种专家袁隆平运用杂交技术培育出超级水稻品种
B．我国科学家运用花药离体培养选育作物新品种
C．使用生长素溶液处理番茄花蕾获得无子番茄
D．乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子长成的植株结出的果实较平常的大一倍以上
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生物界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是
A．“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻
B．用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种
C．通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦
D．把合成β-胡萝卜素的有关基因转进水稻，培育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻
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下列关于诱变育种的说法，不正确的是（ ）
A.能够在较短的时间内获得更多的变异类型
B.一次诱变处理供实验的生物一定能获得所需的变异类型
C.青霉素产量很高的菌株的选育，依据的原理是基因突变
D.诱变育种过程能出现新的基因而杂交育种过程则不能
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依据基因重组技术，在不久的将来，按照人类意愿将会创造出人类所需要的生物类型。下列关于基因重组的分析，错误的是（ ）
A.生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合属于基因重组
B.减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组
C.减数分裂过程中，随着非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组
D.一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能
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无子西瓜的培育过程如图所示：
根据上述图解和所学的生物学知识判断，下列说法正确的是
A．无子西瓜的培育过程，主要运用了基因重组的原理
B．用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖的主要作用是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成
C．二倍体西瓜与四倍体西瓜之间杂交能产生三倍体西瓜，它们之间不存在生殖隔离
D．基因型为AaBb的二倍体生物某细胞的基因型变为AaB，说明发生了基因突变
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如图表示生物的育种过程，A 和 b 为控制优良性状的基因，回答下列问题：
（1）经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为 _________________；经过过程⑧育种方式的原理是____________。
（2）经过④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为 ____________________，和①、②、③育种过程相比，其优势是___________________________________。⑤和⑥过程需要的试剂是________。
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