（11分）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量 的脱落酸，试...

（11分）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量  的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，有人设计  了下面的实验方案。

实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，

做下图所示的处理。

回答下列问题：

（1）乙、丙组对照是否符合单一变量原则?理由是________。

（2）有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改，请将修  改后的实验方案绘在右侧的框图内。

（3）将乙组与修改后的丙组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，________，

则证明假设成立。

（4）若在相同时间内，甲乙两组落叶数量基本相等，则甲、乙对照可以说明________。

（5）生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外，还有________

（至少两项）。

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（11分）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定  量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，有人设计了下面的实验方案。

实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同的j处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙兰组，做下图所示的处理。

回答下列问题：

（1）乙、丙组对照是否符合单一变量原则？____理由是________。

（2）有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改，请将修改后的实验方案绘在右侧的框图内。

（3）将乙组与修改后的丙组进行比较，若一定时间盾，两组叶片脱落数量相比，

________则证明假设成立。

（4）若在相同时间内，甲乙两组落叶数量基本相等，则甲、乙对照可以说明________

________。

（5）生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外，还有________

________（至少两项）。

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回答下列与生物学实验有关的问题：

（1）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，

做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

①生长素能促进植物生长的主要原因是它能促进细胞的________；生长素既能防止落花落果，也能疏花疏果，这体现了生长素的作用具有________性。

②根据科学实验原则，上图中X处应放置________，则乙、丙两组实验的自变量是________。

③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

若________，则假设成立；

若，则假设不成立。

（2）如果用棉花植株作为实验材料做《DNA的粗提取与鉴定》实验，请你说出可能用到的二种化学试剂名称，并说出这种试剂在该实验中的用途。（4分）

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某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

（1）生长素能促进植物生长的主要原因是它能促进细胞的___________，其生理作用特点表现为_____________。

（2）根据科学实验原则，上图中X处应放置_______________________，则乙、丙两组实验的自变量是__________________。

（3）预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

若______________________________________________，则假设成立；

若______________________________________________，则假设不成立。

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某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，有人设计了下面的实验方案。

实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理。

回答下列问题：

（1）乙、丙组对照是否符合单一变量原则？______。

（2）有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改，请将修改后的实验方案绘在右侧的框图内。_____

（3）将乙组与修改后的丙组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，__________，则证明假设成立。

（4）若在相同时间内，甲乙两组落叶数量基本相等，则甲、乙对照可以说明___________。

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某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，有人设计了下面的实验方案。

实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理。

回答下列问题：

（1）乙、丙组对照是否符合单一变量原则？______。

（2）有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改，请将修改后的实验方案绘在右侧的框图内。

（3）将乙组与修改后的丙组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，____

_______________，则证明假设成立。

（4）若在相同时间内，甲乙两组落叶数量基本相等，则甲、乙对照可以说明________

________________________。

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某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，有人认为植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用，并设计了下面的实验方案进行探究。

实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理。

请回答下列问题：

（1）本实验的自变量是________。

（2）本实验中的乙、丙两组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改，修改后在图B的1、2位置应分别放置 ________、________。

（3）将组与修改后的丙组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，________，则证明假设成立。

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脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶与果实的衰老与脱落。某棉农在采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，有人认为植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用，并设计了下面的实验方案进行探究。

实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理。

请回答下列问题：

(1)有人认为要验证推测，必须对丙组进行修改，并在图B的1、2位置应分别放置________和________。

(2)将乙组和修改后的丙组进行比较，若一定时间后，______________，则推测正确。

(3)若在相同时间内，甲、乙两组落叶数量基本相等，则可以说明___________________。

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脱落酸可以促进植株叶片脱落，为了探究生长素对脱落酸的功能有抑制作用，某同学取若干长势相同、处于采收棉花前期的棉花植株，分成甲、乙、丙三组，按下表所示处理。其中符合实验要求的是

A.甲、乙    B.甲、丙    C.乙、丙    D.甲、乙、丙

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脱落酸可以促进植株叶片脱落，为了探究生长素对脱落酸的功能是否有抑制作用，某生物兴趣小组取若干长势相同、处于采收期的棉花植株，分成甲、乙、丙三组，按下表所示处理。其中符合实验要求的对照实验是

A. 甲、乙、丙　　 B. 甲、乙　　 C. 甲、丙　　 D. 乙、丙

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