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下列关于实验的说法正确的是
A. 温特的实验证明造成幼苗弯曲的物质是生长素
B. 在进行单倍体育种时，利用秋水仙素处理种子使染色体加倍
C. 在进行豌豆杂交实验时，要对母本进行去雄、套袋、传粉、套袋处理
D. 刺激蛙屈肌反射弧中的传出神经元，肌肉能产生反射活动
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下图是利用某植物（基因型为AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断下列说法正确的是（ ）
A.过程①利用的原理是染色体变异
B.过程②通常使用的试剂是秋水仙素，处理萌发的种子或幼苗
C.通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4
D.与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限
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下图是1928年温特利用琼脂块和植物幼苗进行的实验示意图，下列叙述不正确的是
A. 实验能证明幼苗尖端确实存在一种能够促进生长的化学物质
B. 实验能证明尖端产生的化学物质分布不均可以导致幼苗弯曲生长
C. 设置两组空白琼脂块处理组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
D. 实验应该在黑暗条件下进行，否则不能得到相同的实验结果
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下图是1926年温特利用琼脂块和植物幼苗进行的实验示意图，下列叙述错误的是
A. 实验能证明幼苗尖端确实存在一种能够促进生长的化学物质
B. 实验能证明尖端产生的化学物质分布不均可以导致幼苗弯曲生长
C. 设置两组空白琼脂块处理组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
D. 实验应该在黑暗条件下进行，否则不能得到相同的实验结果
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在生长素的发现过程中，植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行下图实验。下列叙述错误的是
A. 该实验能证明苗尖端产生的物质分布不均匀可以导致幼苗弯曲生长
B. 比较①②⑤的实验结果，可知苗尖端产生的化学物质有促进生长的作用
C. 实验①起对照作用，实验⑤的设置是为了排除琼脂块对实验结果的干扰
D. 比较③④⑥的实验结果，可知③④幼苗会弯曲生长，且方向是向着放置琼脂块的一侧
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（2015秋•上饶县校级月考）下列说法正确的是（ ）
A．DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，一定会导致性状改变
B．单倍体育种常常利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
C．大肠杆菌变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异
D．基因突变可发生在任何原核和真核生物DNA复制中，可用于诱变育种
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下图是利用某植物（基因型为AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的有（ ）
A．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂前期，处理对象为萌发的种子和幼苗
B．通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4
C．过程①属于植物的组织培养，在此过程中必须使用一定量的植物激素
D．与杂交育种相比，该育种方法的优点是能克服远缘杂交不亲和障碍
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下图是利用某植物（基因型为AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的有（ ）
A．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂前期，处理对象为萌发的种子和幼苗
B．通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4
C．过程①属于植物的组织培养，在此过程中必须使用一定量的植物激素
D．与杂交育种相比，该育种方法的优点是能克服远缘杂交不亲和障碍
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下图是荷兰植物学家温特（Fritz Went）的经典实验，下列有关说法错误的是（ ）
A. 不放琼脂块和放置空白琼脂块的都是对照
B. 该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质
C. 该实验可以证明引起幼苗弯曲生长与某种化学物质分布不均有关
D. 该实验揭示了植物向光性现象的原理
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下列有关生物育种的叙述中，错误的是（ ）
A. 杂交育种除了能选育新品种外，还能获得杂种表现的优势
B. 利用六倍体植物的花粉离体培养，获得的植株为三倍体
C. 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗能诱导染色体加倍
D. 培育高产青霉素菌株的原理是基因突变，通常发生在分裂间期
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