文言文阅读
(三)(7分)
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽①契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!
【注解】 ①遽:立刻,马上。
1.解释划线的字(2分)
(1)遽契其舟( ) (2)求剑若此( )
2.把句子翻译成现代文(2分)
是吾剑之所从坠
3.本文的题目是一个成语,请写出这个成语,并说说你从中获得的启示。(3分)
七年级语文文言文阅读中等难度题
文言文阅读。(10分)
疑人窃履
昔楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履以归,楚人不知也。适使其仆市履于肆,仆私其直而以窃履进,楚人不知也。他日,友人来过,见其履在楚人之足,大骇曰:”吾固疑之,果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴,友人踵楚人之门,而悔谢曰:”吾不能知子,而缪以疑子,吾之罪也。请为以如初。”
(选自 《历代寓言大观》)
1.解释下列句子里的划线字(4分)
①适使其仆市履于肆( ) ②仆私其直而以窃履进( )
③大骇曰( ) ④而悔谢曰( )
2.选出下列句中与“仆私其直而以窃履进”的“以”用法与意思相同的一项( )(2分)
A.而能以天下事为己任 | B.虽乘奔御风,不以疾也 |
C.其仆窃友人之履以归 | D.俱以假山显 |
3.翻译句子(2分)
吾固疑之,果然窃吾履。
4.联系全文,你认为友人是一个怎样的人?(2分)
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阅读下面文言文,完成小题。
子鱼论战
宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济。司马曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈而后击之,宋师败绩。公伤股,门官歼焉。
1.解释下列句中加点的字。
(1)俄而雪骤
(2)公伤股
(3)相委而去
(4)宋人既成列
2.下列句中加点字“之”用法不相同的一项是()
A. 既陈而后击之 B. 知之者不如好之者
C. 左将军王凝之妻也 D. 曲肱而枕之
3.翻译下列句子。
(1)彼众我寡,及其未既济也,请击之。
(2)逝者如斯夫,不舍昼夜。
(3)撒盐空中差可拟。
4.用原文语句回答。
“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机:(1)_____________;(2)_____________。
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阅读课外文言文,完成小题。
楚人谓虎为老虫,姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲,以事至娄东,宿邮馆①,灭烛就寝,忽碗碟砉然②有声。余问故,阍③童答曰:“老虫”。 余楚人也,不胜惊错,曰:“城中安得有此兽?”童曰:“非他兽,鼠也。”余曰:“鼠何名老虫?”童谓吴俗相传尔耳。 嗟乎!鼠冒老虫之名,至使余惊错欲走,徐而思之,良④足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不 寡矣。
——(节选自《雪涛小说》)
【注释】①邮馆:驿站旅馆。②砉(huā)然:象声词。③阍(hūn):守门的人。④良:很。
1.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①余官长洲,以事至娄东,宿邮馆。
②余曰:“鼠何名老虫?”
2.“余惊错欲走”是的原因是 ,作者通过这个故事讽刺了 。(用自己的话回答)
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阅读下面的文言文,完成下面小题.
楚人患狐
楚人有患狐者① ,多方以捕之,弗获.或教之曰:“虎,山兽之雄也。天下之兽见之,咸詟② 而亡其神,伏而俟命。”乃使作象虎③ ,取虎皮蒙之,出于牖④ 下。狐入,遇焉,啼而踣⑤。他日,豕暴于其田,乃使伏象虎,而使其子以戈掎诸衢⑥。田者呼豕逸于莽遇象虎而返奔衢获焉。楚人大喜,以象虎为可以皆服天下之兽矣。于是野有如马⑦,披象虎以趋之。人或止之曰:“是驳⑧ 也,真虎且不能当,往且败。”弗听。马雷吼而前,攫而噬⑨ 之,颅磔⑩ 而死。
(选自刘基«郁离子»,略有改动)
(注释)①患狐者:遭受狐狸的祸害的人。②詟(zhé):恐惧,害怕。③象虎:老虎模型,木偶。④牖(yǒu):窗户。⑤踣(bó):跌倒。⑥掎(jǐ)诸衢(qú):把守在大道上。掎,牵制,这里有“把守”的意思。诸:之于。之:代“豕(shǐ)”。衢,大路。⑦ 如马:似马非马的动物。⑧ 驳:传说中的猛兽名。《尔雅·释兽》:“驳如马,倨牙,食虎豹。”⑨攫:用爪子迅速抓取。噬:咬。⑩磔:裂开。
1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是
A.或教之曰 或:有人 B.伏而俟命 俟:等待
C.是驳也 是:表肯定判断 D.往且败 且:将
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
田者呼豕逸于莽遇象虎而返奔衢获焉
A.田者/呼豕逸/于莽遇象虎而返奔衢/获焉
B.田者呼/豕逸/于莽遇象虎/而返奔衢获焉
C.田者/呼豕逸于莽/遇象虎/而返奔衢获焉
D.田者呼/豕逸于莽/遇象虎而返奔衢/获焉
3.下列对文本内容的理解,不正确的一项是
A.楚人为了避狐患,听从了他人的建议请人做象虎。
B.楚人把象虎放在窗户下,把狐狸和猪都给吓跑了。
C.楚人不仅没有用象虎吓跑了驳,反而被驳咬死。
D.楚人之死告诉我们做事要从实际出发,随机应变。
4.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
楚人大喜,以象虎为可以皆服天下之兽矣。
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阅读文言文。
(甲)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度!”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。” 《郑人买履》
(乙)昔楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履以归,楚人不知也。适使其仆市履于肆,仆私其直而以窃履进,楚人不知也。他日,友人来过,见其履在楚人之足,大骇曰:“吾固疑之,果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴,友人踵①楚人之门,而悔谢曰:“吾不能知子,而缪②以疑子,吾之罪也。请为以如初。” 《疑人窃履》
[注释]①踵:到,走到。②缪:“谬”,错误,荒谬。
1.解释下列句中加点的词。
(1)先自度其足( ) (2)反归取之( )
(3)遂不得履( ) (4)逾年而事暴( )
2. 下面句子中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( )。
例句:遂与之绝。
A.至之市 B. 故时有物外之趣
C. 友人踵楚人之门 D. 从其所契者入水求之
3.翻译下列句子。
(1)心之所向,则或千或百果然鹤也。 (《幼时记趣》)
(2)求剑若此,不亦惑乎? 《刻舟求剑》
(3)吾固疑之,果然窃吾履。 《疑人窃履》
4.结合两段选文,分别说说郑人和友人各是一个怎样的人?
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阅读下面的文言文。
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
1.用 / 标出下列句子的朗读停顿(每句标一处)。
(1)其 剑 自 舟 中 坠 于 水
(2)从 其 所 契 者 入 水 求 之
2.解释下列划线的字。
(1)遽契其舟 ( ) (2)是吾剑之所从坠 ( )
(3)从其所契者入水求之( ) (4)不亦惑乎 ( )
3.选出与例句中的“之”用法不相同的一项( )
例句:从其所契者入水求之
A.而置之其坐 B.是吾剑之所从坠 C.而忘操之 D.何不试之以足
4.翻译句子:
(1)其剑自舟中坠于水,遽契其舟。
(2)求剑若此,不亦惑乎?
5.刻舟求剑的楚人真蠢,聪明的你请给他一个忠告吧!
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文言文阅读
(三)(7分)
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽①契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!
【注解】 ①遽:立刻,马上。
1.解释划线的字(2分)
(1)遽契其舟( ) (2)求剑若此( )
2.把句子翻译成现代文(2分)
是吾剑之所从坠
3.本文的题目是一个成语,请写出这个成语,并说说你从中获得的启示。(3分)
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阅读文言文,回答问题
【甲】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎?
【乙】宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。 因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
(1)解释下列划线的词语。
①遽契其舟 ②不亦惑乎
③兔走触株 ④冀复得兔
(2)下列各组句子中,划线词语意义相同的一项是( )
A.遽契其舟 因释其耒而守株
B.是吾剑之所从坠 至之市
C.舟已行矣,而剑不行 先自度其足,而置之其坐
D.楚人有涉江者 宋人有耕者
(3)用现代汉语翻译下列句子。
①是吾剑之所从坠。
②兔不可复得,而身为宋国笑。
(4)甲乙两文后来分别演化成了什么成语?这两则寓言都讽刺了那种人?
(5)你还知道我国古代哪些寓言故事,列出两个。
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阅读下面甲、乙两篇文言文,完成6~9题。(12分)
【甲】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,日:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之:舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
【乙】宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
1..下列加点词的意思相同的一项是(2分) ( )
2..解释下列划线词的意思。(4分)
(1)遽契其舟( ) (2)不亦惑乎( )
(3)兔走触株( ) (4)冀复得兔( )
3..用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)是吾剑之所从坠。
(2)兔不可复得,而身为宋国笑。
4..甲乙两文后来分别演化成了什么成语?这两则寓言都讽刺了哪种人?(2分)
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阅读下面的两篇文言文,回答问题。
【甲】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?(选自《吕氏春秋》)
【乙】有过于江上者,见人方引①婴儿而欲投之江中,婴儿啼。人问其故,曰:“此其父善游。”其父虽善游,其子岂遽善游哉!以此任物②,亦必悖③矣。(选自《吕氏春秋·察今》)
【注释】①引:牵引,领着。②任物:处理事情。③悖:不合情理、荒谬。
1.解释下列句中划线词的意思。
(1)遽契其舟
(2)是吾剑之所从坠
(3)以此任物
(4)人问其故
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)舟止,从其所契者入水求之。
(2)其父虽善游,其子岂遽善游哉!
3.【乙】文中小孩被投到江中的理由是:_________________________。
4.【甲】【乙】两文都说明了同一个道理,试用简洁的语言加以表述。
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