（题文）这学期，我们学习过不少名家作品，请你将表格补充完整吧！ 作品 《凡卡》 （2）《_...

（题文）这学期，我们学习过不少名家作品，请你将表格补充完整吧！

九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析

下面一段话有语病的一句是（　　 ）

①本学期，学校组织开展了以“阅读，遇见更美好的自己”为主题的读书活动。②活动中，我阅读了不少的文学作品，提高了自己的修养和知识面。③其中，冰心的《繁星·春水》让我感受到生活的美好，史铁生的《我与地坛》让我理解了生命的意义……④为了以后自己不懈息，我已制订了新的读书计划。

A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句

九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析

综合性学习

鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。

①辨识作品小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。（　 ）

A．《从百草园到三味书屋》　　　　 B．《故乡》

C．《藤野先生》 　　　　　　　　　　 D．《阿长与<山海经>》

②拟串联词

串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰倒好处地调动活动的气氛。

本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了《社戏》，接下来将由小云介绍《故乡》

请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。（要求：串联词要扣住文内容，60～90字）

__

③探究名言

下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）

名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

名言四：单是说不行，要紧的是做。

名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

综合性学习

鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。

①．辨识作品

小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。（______）

A．《从百草园到三味书屋》

B．《故乡》

C．《藤野先生》

D．《阿长与<山海经>》

②拟串联词

串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节

本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了《社戏》，接下来将由小云介绍《孔乙

请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。（要求：串联词要扣住文章内容，60～90字）

____________________________________________________________

③．探究名言

下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）

名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

名言四：单是说不行，要紧的是做。

名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

____________________　　　　　 ____________________　　　　　 ________________

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

某同学用表格形式做读书卡片时，遇到了困难，请帮助他把表格填充完整。（3分）

九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析

名著积累。

列表记忆是一种较好的方法。下面是一位同学制作的古代小说类表格，请把相应的出处和作家补充完整。

（1）____________________　　　　 （2）____________________

（3）____________________　　　　 （4）____________________

九年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析

海量阅读。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

为了庆祝“党的十九大”顺利召开，重庆市第十八中学初2019级某班开展了《红星照耀中国》读书活动。下面是某同学的读书分享发言，请你将它补充完整：

（1）《红星照耀中国》是_______（国家）记者埃德加·斯诺的作品。

（2）如果你在买书时没有找到此书，你可以尝试搜索这本书在中国的另外一个名字：_____________。（书名）

（3）读完此书后，我发现整本书描写了中国共产党人和红军将士为理想而展开长期的艰苦卓越的伟大斗争，展现了中共领袖人物伟大而平凡的个人风采和独特魅力。例如，作者在书中写到：“他像其他红军领袖一样，是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。”他就是被作者在书中称为“书生出生的造反者”的_________，（人名）我对他的评价是：_____________。

九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析

根据情境，按要求写作。

题目一：校学生会准备出一期《我爱北京》的专刊。主编邀请你以“发现美丽北京”为题，推荐你最喜爱的北京的一个地方。

题目二：这个学期你一定读了不少经典文学作品，请你从所读作品中选出你最喜爱的人物，　　

以“我看　　　　 （填人物名称）”为题，写一篇小评论。

要求：

（1）将题目填写在答题卡上。

（2）内容要求充实具体，语言要准确得体。

（3）字数在150—200之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析

本学期班级举行了专题学习活动，请至少结合两篇课文，简要介绍你的研究活动。

⑴“鲁迅作品中的可怜人”专题

参考课文：《阿长与<山海经>》《孔乙己》《故乡》

（专题名称）鲁迅作品中的可怜人

（研究人物）

（我的发现）

⑵“小说中的‘变色龙’”专题

参考课文：《变色龙》《我的叔叔于勒》《范进中举》

（专题名称）小说中的“变色龙”

（研究人物）

（我的发现）

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

阅读下面的材料，完成题目

鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。

（1）辨识作品

小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。（　　 　 ）

A．《从百草园到三味书屋》

B．《故乡》

C．《藤野先生》

D．《阿长与<山海经>》

（2）拟串联词

串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。

本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了《社戏》，接下来将由小云介绍《孔乙己》。

请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。（要求：串联词要扣住文章内容，80字左右）

（3）探究名言

下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言分别反映了鲁迅的哪些精神？请你用四字词语概括。

名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。　　 　　　　　　　　　　

名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 　　　　　　　　　　

名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 　　　　　　　　　　

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析