与下列文本材料反映的朝代相符合的选项是A. 选拔官员采用九品中正制B. 儒学教育官方化和制...

与下列文本材料反映的朝代相符合的选项是

A. 选拔官员采用九品中正制

B. 儒学教育官方化和制度化

C. 海上丝绸之路发达

D. 火药开始应用于军事

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汉武帝确立儒学正统地位的措施不包括

A. 官方思想方面：罢黜百家，确立儒学独尊的正统地位

B. 官方教育方面：兴办太学，使儒学教育官方化和制度化

C. 官员选拔方面：儒生入仕，加强了儒学政治文化影响

D. 科举考试方面：考试选官，以儒家经典作为考试内容

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汉武帝确立儒学正统地位的措施不包括

A．官方思想方面：罢黜百家，确立儒学独尊的正统地位

B. 官方教育方面：兴办太学，使儒学教育官方化和制度化

C. 官员选拔方面：儒生入仕，加强了儒学政治文化影响

D. 科技考试方面：考试选官，以儒学经典作为考试内容

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汉武帝时期以汉民族为主体的文化共同体基本形成。下列与此相关事件的表述不正确的是

A. 儒学教育官方化和制度化

B. 大一统的文化体制形成

C. 民间私人办学蔚然成风

D. 儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准

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西汉政府在设立的太学中讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《左传》《周官》《尔雅》等课程。这反映出

A. 使儒学在民间取得独尊的地位

B. 教育由精英化走向世俗化

C. 儒学教育逐步官方化和制度化

D. 教育向社会下层扩展

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西汉时期，太学开设并讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《左传》《周官》《尔雅》等课程。这反映出儒学教育

A. 由精英化走向世俗化

B. 含“君权神授”内容

C. 逐步官方化和制度化

D. 向社会下层扩展

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西汉时期，太学开设并讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《左传》《周官》《尔雅》等课程。这反映出儒学教育

A. 课程设置多样化

B. 由精英化走向世俗化

C. 向社会下层扩展

D. 逐步官方化和制度化

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西汉时期，太学开设并讲解《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《公羊传》、《谷梁传》、《左传》、《周官》、《尔雅》等课程。这反映出儒学教育

A. 课程设置多样化

B. 由精英化走向世俗化

C. 逐步官方化和制度化

D. 向社会下层扩展

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西汉时期，太学开设并讲解《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《公羊传》、《谷梁传》、《左传》、《周官》、《尔雅》等课程。这反映出儒学教育

A. 课程设置多样化

B. 逐步官方化和制度化

C. 由精英化走向世俗化

D. 向社会下层扩展

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西汉时期，太学开设并讲解《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《公羊传》、《谷梁传》、《左传》、《周官》‍、《尔雅》等课程。这反映出儒学教育（　　　 ）

A. 课程设置多样化

B. 由精英化走向世俗化

C. 向社会下层扩展

D. 逐步官方化和制度化

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