根据不等式的基本性质，可将“mx＜2”化为“x＞”，则m的取值范围是_____.

根据不等式的基本性质，可将“mx＜2”化为“x＞”，则m的取值范围是_____.

八年级数学填空题中等难度题查看答案及解析

利用不等式的基本性质，将下列不等式化为“x>a”或“x<a”的形式：

(1)x＋2>7.

(2)3x<－12.

(3)－7x>－14.

(4) x<2.

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如图所示，小琳总结了“解可化为一元一次方程的分式方程”的运算流程，那么A和B分别代表的是（　　）

A. 分式的基本性质，最简公分母=0

B. 分式的基本性质，最简公分母≠0

C. 等式的基本性质2，最简公分母=0

D. 等式的基本性质2，最简公分母≠0

八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析

如图所示，小琳总结了“解可化为一元一次方程的分式方程”的运算流程，那么A和B分别代表的是（　　）

A. 分式的基本性质，最简公分母=0

B. 分式的基本性质，最简公分母≠0

C. 等式的基本性质2，最简公分母=0

D. 等式的基本性质2，最简公分母≠0

八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析

(1)若x<y ，且(a－2)x<(a－2)y ，求a的取值范围．

(2)已知关于x的不等式(1－a)x≥2可化为x≤，试确定a的取值范围．

八年级数学计算题中等难度题查看答案及解析

若关于x的不等式（1﹣a）x＞2可化为x＞，则a的取值范围是____．

八年级数学填空题简单题查看答案及解析

根据不等式的基本性质，把下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式：

（1）4x＞3x+5　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）－2x<17　　

（3）0.3x＜－0.9　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）x＜x－4

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根据不等式的基本性质，把下列不等式化成x＞a或x＜a的形式：

(1)2x＞－4;　 (2)x－4＜－2；

(3)－2x＜1; (4) x＜2.

八年级数学解答题中等难度题查看答案及解析

根据不等式的基本性质，求出下列不等式的解集．

(1) x＞－3；

(2)3x－6≤0；

(3)－12x＋6＞0.

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根据不等式的基本性质，把下列不等式化成“x>a”或“x<a”的形式：

（1）5x>4x+8             （2）x+2<-1              （3）-x>-1

（4）10-x>0              （5）-x<-2             （6）3x+5<0

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