利用不等式的基本性质，将下列不等式化为“x>a”或“x<a”的形式：
(1)x＋2>7.
(2)3x<－12.
(3)－7x>－14.
(4) 
x<2.
八年级数学解答题中等难度题
利用不等式的基本性质，将下列不等式化为“x>a”或“x<a”的形式：
(1)x＋2>7.
(2)3x<－12.
(3)－7x>－14.
(4) x<2.
八年级数学解答题中等难度题
利用不等式的基本性质，将下列不等式化为“x>a”或“x<a”的形式：
(1)x＋2>7.
(2)3x<－12.
(3)－7x>－14.
(4) x<2.
八年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
小明的作业本上有四道利用不等式的性质，将不等式化为x＞a或x＜a的作业题：①由x＋7＞8解得x＞1；②由x＜2x＋3解得x＜3；③由3x－1＞x＋7解得x＞4；④由－3x＞－6解得x＜－2.其中正确的有( )
A. 1题 B. 2题
C. 3题 D. 4题
八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
根据不等式的基本性质，把下列不等式化成“x>a”或“x<a”的形式：
（1）5x>4x+8 （2）x+2<-1 （3）-
x>-1
（4）10-x>0 （5）-
x<-2 （6）3x+5<0
八年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
利用不等式的性质解简单的不等式，就是将不等式逐步化为________或________的形式．
八年级数学填空题简单题查看答案及解析
根据不等式的基本性质，求出下列不等式的解集．
(1) 
x＞－3；
(2)3x－6≤0；
(3)－12x＋6＞0.
八年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
用配方法解下列方程时，配方有错误的是
A.x2-2x-99=0化为(x-1)2=100 B.2x2-7x-4=0化为
C.x2+8x+9=0化为(x+4)2=25 D.3x2-4x-2=0化为
八年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
如图所示，小琳总结了“解可化为一元一次方程的分式方程”的运算流程，那么A和B分别代表的是（ ）
A. 分式的基本性质，最简公分母=0
B. 分式的基本性质，最简公分母≠0
C. 等式的基本性质2，最简公分母=0
D. 等式的基本性质2，最简公分母≠0
八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
如图所示，小琳总结了“解可化为一元一次方程的分式方程”的运算流程，那么A和B分别代表的是（ ）
A. 分式的基本性质，最简公分母=0
B. 分式的基本性质，最简公分母≠0
C. 等式的基本性质2，最简公分母=0
D. 等式的基本性质2，最简公分母≠0
八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
解下列不等式，并把它们的解集在数轴上表示出来：
（1）﹣3x＞3；
（2）x﹣1＞3x+5；
（3）5x+2≥7x+20；
（4）
x≤2+
x．
八年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
利用不等式性质求不等式解集，并把解集在数轴上表示．
（1）3x﹣1＞4
（2）3x＜5x﹣4
（3）
x+2≤1
（4）1﹣
x≤3．
八年级数学解答题中等难度题查看答案及解析