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阅读下列材料，回答问题。
材料一 科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。
——邓小平的《关于科学和教育工作的几点意见》
材料二 我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。
——邓小平的《教育战线的拨乱反正问题》
材料三 优先发展教育、建设人力资源强国，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
——胡锦涛在中共十七大上的报告
(1)据材料一和材料二，邓小平是如何看待教育、科技与现代化建设三者之间的关系的？
(2)简要概括三则材料的共同观点。
(3)依据材料三，概括胡锦涛报告的主要观点。
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教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。阅读下列材料，回答问题。
材料一 梁启超在《饮冰室合集》中写道： “先生（康有为）以为欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟（急迫）于教育。”
材料二 严复在《论教育与国家之关系》（1906年）中说： “此事乃吾国数千年中莫大之举动，言其重要，直无异古者之废封建，开阡陌。”
——北师大版八年级上册历史教材
材料三 明治政府建立后，把改革和发展教育作为制度设计的重点。1872年，日本参考西方各国的学制，尤其是吸收了法国教育制度的特点，颁布了以教育机会均等思想为基础的《学制》。
——摘编自陈时见《中日近代教育改革比较》
（1）材料一中的康有为和梁启超为“开中国之新世界”进行了什么实践？简述该实践在教育方面的措施。
（2）材料二中“此事”指什么？写出中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制。
（3）根据材料三，概括日本明治维新时期教育改革的特点。结合所学知识，写出明治政府为日本可持续发展而采取的改革措施。
（4）综合上述材料，谈谈你得到的启示。
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教育是一个民族千秋基业，决定一个国家和民族的未来；社会变化同样影响着教育体制的变革和教育发展的方向。阅读以下材料，回答问题。
材料一 总的看来，科举制在中国一千三百多年的历史上，始终具有选拔人才和控制人才的功能，只不过二者在不同的时期发挥的程度有所不同而已……随着君主专制统治的加强，控制功能的日益突显，选拔人才的功能相对减弱，最终科举考试也就因此……走向了穷途末路。
——葛剑雄主编《制度文明与中国社会》
材料二 1912年中华民国教育总长蔡元培提出，用军国民教育、实利教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育，取代前清学部提出的忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的教育方针，推行养成共和国民健全人格的教育方针。临时政府还颁布了《普通教育暂行办法》，规定……清朝学部颁布的教科书一律禁用；小学废止读经等。
——白寿彝《中国通史·近代史编（下）》
材料三 1932年日军侵略上海，炸毁商务印刷总厂并焚烧了商务印书馆图书馆，将46万册藏书全部付之一炬。图书馆被炸毁的第二天，66岁的董事长张元济就决定编一套复兴本的中小学教科书。他说：“为人务须振作精神，不可稍形颓丧。愈不得意，愈能振作，便不难人定胜天。”商务印书馆用了不到一年的时间，编辑出版了近代教科书史上编撰人数最多、出版种类最多、持续时间最长的一套里程碑式的教科书。
——黄牧航《教科书里有中国教育的百年演变》
材料四 1983年10月1日，邓小平为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这为新时期我国教育体制的改革和发展指明了正确的方向。2005年，我国修订义务教育法，开始在全国范围内逐步推行“免费义务教育”，成为我国教育发展史上的一个重要里程碑。
（1）根据材料一和所学知识，判断科举制“走向了穷途末路”是在哪个朝代？请依据史实说明理由。
（2）依据材料二并结合所学知识，指出1912年中国教育思想方针出现什么转变。这一转变发生的历史背景是什么？概述转变对历史发展的进步意义。
（3）日本侵略者为什么要炸毁商务印书馆？为什么说商务印书馆新编教科书是一套“里程碑式”的教科书？
（4）结合材料四与所学知识，指出邓小平教育“三个面向”方针提出的时代背景。综合上述材料，如何实现教育的更好发展？
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阅读材料，回答问题。
材料一 战后国际形势的演变给日本的经济发展提供了良好的机遇。20 年纪 50 年代后期和 60 年代，日本大力发展重化工业，把培养中级技术人才作为教育发展的重点，同时 以购买专利为主来引进新兴技术；70 年代以后，日本产业结构从资本密集型的重化工业 转向知识密集型产业，政府又把培养能自主开发新技术的高级人才和熟练运用新兴技术 的中级人才作为教育的重点，同时以引进尖端技术为主。
——摘编自人教版《世界历史·九年级下册教师教学用书》
材料二 2019 年 2 月，中国互联网信息中心在北京发布了第 43 次《中国互联网发展状况统计报告》。（数据截至 2018 年 12 月）
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“战后国际形势的演变”形成了哪一政治格局？
（2）根据材料一，分析二战后日本经济迅速发展的原因有哪些？（3）从材料二的图1中，你可以得到什么信息？根据材料二中的表并结合所 学知识，指出我们在使用互联网时应注意哪些问题？
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开放才能发展,合作方能共赢。阅读下列材料,回答问题。
材料一
(1)材料一图片反映的是哪一航海壮举?这一航海壮举最远到达什么地方?
材料二 1979年,中央工作会议期间,邓小平与广东省负责同志谈话。他说:“你们上午那个汇报不错嘛!在你们广东划一块地出来,也搞一个特区,怎么样?过去陕甘宁边区就是特区嘛!中央没有钱,你们自己去搞,杀出一条血路来。”
(2)根据材料二,指出邓小平提出了什么主张。这一主张的实施给中国带来什么重大影响?
材料三 二十国集团领导人第十二次峰会于2017年7月7日在德国汉堡举行。国家主席习近平出席并发表题为《坚持开放包容 推动联动增长》的重要讲话,强调二十国集团要坚持建设开放型世界经济大方向,为世界经济增长发掘新动力,使世界经济增长更加包容,完善全球经济治理,推动联动增长,促进共同繁荣,向着构建人类命运共同体的目标迈进。
(3)二十国集团是一个国际经济合作论坛,它的活动反映了当今世界怎样的发展方向?
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仔细观察与阅读下列材料，回答问题。
材料一 下图试卷于2013年5月在河南举办的某文化展中展出。
材料二 自606年开始，中国建立了一个在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会。留居中国的英国人英格尔斯说：“也许是他们（指中国）所创造出来的唯一值得保留的制度。”另一位观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。”
——摘编自《深圳特区报》
（1）材料一中的试卷与哪一制度有关？这一制度首创于哪一朝代？（4分）
（2）根据材料二及所学知识，理解“该制度是真正值得赞赏和模仿的”含义。（写出两点，2分）
（3）英格尔斯说该制度是唯一值得保留的制度，然而这一制度却于1905年被废除，结合所学知识分析其被废除的原因。（2分）
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划时代科学成就、先进的思想理念充实着人类文明宝库。阅读材料，回答问题。
（科学力量）
材料一：“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”
（1）材料一告诉我们：科学追求真理要锲而不舍、求真求实。请完成下列填空：
①现代科学之父以勤奋、观察入微闻名于世，其成就主要体现在天文学、数学、光学、力学等方面。这位现代科学之父是 。
②波兰著名天文学家的“日心说”沉重打击了宗教神学宇宙观，使天文学从教会的束缚下解放出来，自然科学从此获得新生。该著名的天文学家是 。
③英国著名物理学家、数学家，1871年任剑桥大学教授，他一生最突出的贡献是在法拉第工作的基础上建立了电磁场理论，他是 。
（精神丰碑）
材料二：14世纪前后，意大利新兴的资产阶级发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动﹣﹣文艺复兴运动。
（2）文艺复兴时期广为流行的思潮是什么？请写出文艺复兴的先驱及其代表作品。
材料三：斯大林说：它是共产主义的“圣经”和“福音书”。一个半多世纪以来，在它的科学理论指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新的胜利。
（3）该“圣经”和“福音书”指的是哪部著作？这部著作标志着什么理论的诞生？
（沉淀认识）
（4）你认为上述思想理论在人类进程中有何共同的历史影响？
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划时代的科学成就、先进的思想理念充实着人类文明的宝库。阅读材料，回答问题：
【科学力量】
材料一：“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”
（1）材料一告诉我们：科学追求真理要锲而不舍、求真求实。请完成下列填空：
①牛顿以勤奋、观察入微闻名于世，其成就主要体现在天文学、数学、力学等方面。
例如：___________________ 。
②在20世纪最后一期《时代》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙迷的开启者”，你认为这个“世纪人物”应该是___________________ 。
【精神丰碑】
材料二：它是一场反封建的思想文化运动，这场以人权对抗神权、以法律对抗专制、以科学对抗蒙昧的运动，是继文艺复兴之后，欧洲发生的第二次思想解放运动。它有力地批判了封建专制和天主教会，为资产阶级取得统治地位作了思想上和理论上的准备。
（2）材料二反映的是哪一场思想解放运动？请列举这场思想解放运动的核心及代表人物。
材料三：德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片。……学者认为，马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前，……很多城市里还有马克思阅读小组，“马克思”似乎回归德国人的生活了。
——2011年2月23日中国广播
（3）马克思主义诞生的标志是什么？依据材料三指出马克思“回归”德国人生活的理由。
【沉淀认识】
（4）结合以上材料，请你谈谈思想解放与社会进步的关系。
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（共7分）划时代的科学成就、先进的思想理念充实着人类文明的宝库。阅读材料，回答问题：
【科学力量】
材料一：“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一
步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”
（1）材料一告诉我们：科学追求真理要锲而不舍、求真求实。请完成下列填空：
①牛顿以勤奋、观察入微闻名于世，其成就主要体现在天文学、数学、力学等方面。
例如：___________________ 。（1分）
②英国科学家达尔文的墓志铭是：“他把世界翻了一个个，虽然并不完全。”其中，“他把世界翻了—个个”是指___________________ 。（1分）
【精神丰碑】
材料二：它是一场反封建的思想文化运动，这场以人权对抗神权、以法律对抗专制、以科学对抗蒙昧的运动，是继文艺复兴之后，欧洲发生的第二次思想解放运动。它有力地批判了封建专制和天主教会，为资产阶级取得统治地位作了思想上和理论上的准备。
（2）材料二反映的是哪一场思想解放运动？（1分）请列举这场思想解放运动的核心及代表人物。（2分）
材料三：德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片。……学者认为，马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前，……很多城市里还有马克思阅读小组，“马克思”似乎回归德国人的生活了。
——2011年2月23日中国广播
（3）马克思主义诞生的标志是什么（1分）？
【沉淀认识】
（4）结合以上材料，请你谈谈思想解放与社会进步的关系。（1分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：新中国成立时，科研几乎一片空白，1949年11月，中国科学院成立，1958年，国家科学技术委员会成立，随后从中央到地方相继建立起各种专业性研究机构，到1965年底，中国专门从事科研的人员达到12万人。这一时期，许多身居海外的知识分子满怀爱国热情，冲破重重阻挠回到祖国，到1957年春，归国人数就达到3000人，如李四光、邓稼先等，成为中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者。
材料二：“文化大革命”结束后，邓小平提出了“尊重知识，尊重人才”的号召。十一届三中全会的召开，迎来了科学事业发展的春天，1985年，中共中央强调，应当按照经济建设必须依靠科学技术、科学技术工作必须面向经济建设的战略方针，尊重科学技术发展规律，从中国实际出发，对科学技术体制进行有步骤的改革，随后一系列有关科技体制改革的政策相继出台并实施。
材料三：随着国家“科教兴国”战略的实施和广大科技工作者的艰辛努力，中国科学技术发展迅速，核技术、空间技术、运载火箭研究、信息技术和生物工程等尖端科学技术领域取得重大进展，对于增强中国的综合国力和促进社会主义现代化建设具有重要的意义。
（1）依据材料一，指出新中国成立初期我国科研能够取得重大突破的原因有哪些。
（2）对比材料一和材料二，指出国家在推动科技发展的方式发生了怎样的变化。
（3）依据材料三并结合所学知识，指出我国尖端科技取得突破的原因有哪些。综上所述，请你为如何推动我国科技发展提出一条合理化的建议。
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