下列教材实验与其用到的科学研究方法或技术,不匹配的是
选项 | 实验 | 方法或技术 |
A | 摩尔根证明基因在染色体上的实验 | 假说一演绎法 |
B | 克隆羊多莉的培育 | 核移植技术 |
C | 小鼠细胞和人细胞融合实验 | 同位素标记法 |
D | 研究培养液中酵母菌种群数量的变化 | 建构模型法 |
A. A B. B C. C D. D
高三生物单选题中等难度题
下列教材实验与其用到的科学研究方法或技术,不匹配的是
选项 | 实验 | 方法或技术 |
A | 摩尔根证明基因在染色体上的实验 | 假说一演绎法 |
B | 克隆羊多莉的培育 | 核移植技术 |
C | 小鼠细胞和人细胞融合实验 | 同位素标记法 |
D | 研究培养液中酵母菌种群数量的变化 | 建构模型法 |
A. A B. B C. C D. D
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下列科学发展与科学家、使用的技术或方法正确匹配的是( )
选项 | 科学家 | 科学发展 | 使用的技术或方法 |
A | 沃森、克里克 | DNA的双螺旋结构模型的建立 | 构建物理模型 |
B | 孟德尔 | 证明基因位于染色体上 | 假说演绎法 |
C | 艾弗里 | 证实DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 | 噬菌体培养技术 |
D | 卡尔文 | 探明光合作用中产生的O2来自参加反应的水 | 同位素标记法 |
A. A B. B C. C D. D
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下表中有关科学家获得研究成果所用的研究方法不匹配的是
选项 | 科学家 | 研究成果 | 研究方法 |
A | 施旺和施莱登 | 细胞学说 | 调查法 |
B | 摩尔根 | 基因位于染色体上 | 实验和假说演绎法 |
C | 沃森和克里克 | DNA双螺旋结构模型 | 物理模型构建法 |
D | 卡尔文 | 光合作用过程中碳元素转移途径 | 同位素标记法 |
A. A B. B C. C D. D
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下列有关科学研究方法的叙述,错误的是( )
A.科学家研究细胞膜结构特点的实验用到同位素标记法
B.科学家在研究细胞核的功能时用到了核移植的方法
C.摩尔根用假说—演绎法证明了基因位于染色体上
D.研究种群数量变化时运用到模型建构的方法
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以下生物学史与研究方法匹配不正确的是( )
选项 生物学史 研究方法
A 摩尔根确定基因在染色体上 假说——演绎法
B 光合作用产物氧气中的氧来自水 同位素标记法
C 细胞核的功能 去除、移植实验法
D DNA的双螺旋结构模型的建立 显微镜观察法
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下列有关科学家的研究方法、技术及成果或实验的叙述,错误的是( )
A.孟德尔运用假说演绎法发现了分离定律和自由组合定律
B.摩尔根运用假说演绎法证明了果蝇的白眼基因位于X染色体上
C.卡尔文运用同位素标记法探明了氧元素在光反应中的转移途径
D.证明DNA复制过程为半保留复制的实验中运用到了假说演绎法的实验方法
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下列关于科学方法与技术的叙述,错误的是
A.孟德尔完成测交实验并统计结果属于假说-演绎法中的“演绎推理”
B.摩尔根运用假说一演绎法证明了控制果蝇白眼的基因在X染色体上
C.T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验运用了放射性同位素标记法
D.分离细胞中的各种细胞器通常采用差速离心法
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下列科研成果与科学家、使用的技术或方法匹配正确的是
编号 | 科学家 | 科研成果 | 使用的技术或方法 |
① | 萨顿 | 基因在染色体上 | 类比推理法 |
② | 孟德尔 | 证明基因位于染色体上 | 假说一演绎法 |
③ | 艾弗里 | 使R型菌发生转化的物质是DNA | 同位素标记法 |
④ | 沃森、克里克 | DNA分子双螺旋结构 | 建构物理模型 |
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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下列是关于人类探索遗传奥秘历程中的科学研究方法及技术的叙述,其中正确的有几项
①萨顿利用类比推理法提出基因位于染色体上的假说
②摩尔根利用假说演绎法证明了基因在染色体上
③沃森和克里克通过构建物理模型发现DNA分子双螺旋结构
④格里菲思通过对物质的分离提纯证明DNA是遗传物质
⑤赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质
⑥科学家运用同位素示踪技术证实DNA以半保留方式复制
A.三项 B.四项 C.五项 D.六项
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下列是关于人类探索遗传奥秘历程中的科学研究方法及技术的叙述,其中正确的有几项
①萨顿利用类比推理法提出基因位于染色体上的假说
②摩尔根利用假说演绎法证明了基因在染色体上
③沃森和克里克通过构建物理模型发现DNA分子双螺旋结构
④格里菲思通过对物质的分离提纯证明DNA是遗传物质
⑤赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质
⑥科学家运用同位素示踪技术证实DNA以半保留方式复制
A. 三项 B. 四项 C. 五项 D. 六项
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