近代社会的民主思想与实践材料一 绝对权力与受限制的权力、中央集权和地方自治之争，与英国的公...

【近代社会的民主思想与实践】根据材料，回答问题。

材料一　 绝对权力与受限制的权力、中央集权和地方自治之争，与英国的公民权与君权之争相类似，已成为美国宪政史的要义。……结果美国政府也被公正地称为一咱妥协的制度，这就是说，一个缺少一致性的制度，它既不像欧洲旧政府那样建立在传统之上，也不像追随法国革命的政府那样建立在原则之上，而是建立在一系列的相互妥协和暂时搁置对立原则的对抗的做法上，这些原则中的任何一个都不能居于支配地位。

——（英）约翰·达尔贝格·阿克顿《美国革命的政治原因》

材料二　 法国从美国人那里学来的是革命的理论，而不是他们的政体理论，是他们一刀两断的气魄，而不是修修补补的艺术。

——（英）约翰·达尔贝格·阿克顿《法国革命演讲录》

（1）根据材料一，指出美国宪政进程中存在哪些争执。结合所学知识回答美国政府最后做出了怎样的选择。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括美、法两国宪政进程的不同特点及两国民主政治的共同本质。

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（15分）【历史——近代社会的民主思想与实践】

材料一　 绝对权力与受限制的权力、中央集权和地方自治之争，与英国的公民权与君权之争相类似，已成为美国宪政史的要义。……结果美国政府也被公正地称为一种妥协的制度，这就是说，一个缺少一致性的制度。它既不像欧洲旧政府那样建立在传统之上，也不像追随法国革命的政府那样建立在原则之上，而是建立在一系列的相互妥协和暂时搁置对立原则的对抗的做法上，这些原则中的任何一个都不能居于支配地位。

—— (英)约翰·达尔贝格·阿克顿《美国革命的政治原因》

材料二　 “法国从美国人那里学来的是革命的理论，而不是他们的政体理论，是他们一刀两断的气魄，而不是修修补补的艺术。”

——(英)约翰·达尔贝格·阿克顿《法国革命演讲录》

（1）根据材料一，指出美国宪政进程中存在哪些争执？（4分）结合所学知识回答美国政府最后做出了怎样的选择？（4分）

（2）根据上述材料并结合所学知识，概括美、法两国宪政进程的不同特点及两国民主政治的共同本质。（7分）

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【近代社会的民主思想与实践】

材料一　 绝对权力与受限制的权力、中央集权和地方自治之争，与英国的公民权与君权之争相类似，已成为美国宪政史的要义。……结果美国政府也被公正地称为一再妥协的制度，这就是说，一个缺少一致性的制度，它既不像欧洲旧政府那样建立在传统之上，也不像追随法国革命的政府那样建立在原则之上，而是建立在一系列的相互妥协和暂时搁置对立原则的对抗的做法上，这些原则中的任何一个都不能居于支配地位。

——（英）约翰·达尔贝格·阿克顿《美国革命的政治原因》

材料二　 法国从美国人那里学来的是革命的理论，而不是他们的政体理论，是他们一刀两断的气魄，而不是修修补补的艺术。

——（英）约翰·达尔贝格·阿克顿《法国革命演讲录》

(1)根据材料一，指出美国宪政进程中存在哪些争执。结合所学知识回答美国政府最后做出了怎样的选择。

(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括美、法两国宪政进程的不同特点及两国民主政治的共同本质。

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近代社会的民主思想与实践

材料一 绝对权力与受限制的权力、中央集权和地方自治之争，与英国的公民权与君权之争类似，已成为美国宪政史的要义。……结果美国政府也被公正地称为一种妥协的制度，这就是说，一个缺少一致性的制度。它既不像欧洲旧政府那样建立在传统之上，也不像追随法国革命的政府那样建立在原则之上，而是建立在一系列的相互妥协和暂时搁置对立原则的对抗的做法上，这些原则中的任何一个都不能居于支配地位。　

——[英]约翰·达尔贝格阿克顿《美国革命的政治原因》

材料二： 法国从美国人那里学来的是革命的理论，而不是他们的政体理论，是他们一刀两断的气魄，而不是修修补补的艺术。

——[英]约翰·达尔贝格阿克顿《法国革命演讲录》

(1)根据材料一，指出美国宪政进程中存在哪些争执？最后做出怎样的选择？其理论原则是什么？

(2)根据材料一、二，结合所学知识，指出美、法两国宪政进程有何不同特点？两国民主政治的共同本质是什么？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　绝对权力与受限制的权力、中央集权和地方自治之争，与英国的公民权与君权之争相类似，已成为美国宪政史的要义。……结果美国政府也被公正地称为一种妥协的制度，这就是说，一个缺少一致性的制度。它既不像欧洲旧政府那样建立在传统之上，也不像追随法国革命的政府那样建立在原则之上，而是建立在一系列的相互妥协和暂时搁置对立原则的对抗的做法上，这些原则中的任何一个都不能居于支配地位。

——《美国革命的政治原因》

材料二　“法国从美国人那里学来的是革命的理论，而不是他们的政体理论，是他们一刀两断的气魄，而不是修修补补的艺术。”

——[英]约翰·达尔贝格 阿克顿《法国革命演讲录》

请回答：

(1)根据材料一，指出美国宪政进程中存在哪些争执？最后做出怎样的选择？其理论原则是什么？（9分）

(2)根据材料一、二，结合所学知识，指出美、法两国宪政进程有何不同特点？两国民主政治的共同本质是什么？（6分）

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(11分)阅读下列材料

材料一  绝对权力与受限制的权力、中央集权和地方自治之争，与英国的公民权与君权之争相类似，已成为美国宪政史的要义。……结果美国政府也被公正地称为一种妥协的制度，这就是说，一个缺少一致性的制度。它既不像欧洲旧政府那样建立在传统之上，也不像追随法国革命的政府那样建立在原则之上，而是建立在一系列的相互妥协和暂时搁置对立原则的对抗的做法上，这些原则中的任何一个都不能居于支配地位。

——（英）约翰·达尔贝格-阿克顿《美国革命的政治原因》

材料二  “法国从美国人那里学来的是革命的理论，而不是他们的政体理论，是他们一刀两断的气魄，而不是修修补补的艺术。”

——（英）约翰·达尔贝格-阿克顿《法国革命演讲录》

请回答:

（1）根据材料一，指出美国宪政进程中存在哪些争执？最后做出怎样的选择？其理论原则是什么？（7分）

（2）根据材料一、二，结合所学知识，指出美、法两国宪政进程有何不同特点？两国民主政治的共同本质是什么？（4分）

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(近代社会的民主思想与实践) 阅读下列材料，回答问题。

材料一  《人权法案》保证了宗教信仰自由、言论自由、出版自由和集会自由。因此，美国宪法同英国的解  决办法一样，通过限制公民权、通过规定对议长和参议员的间接选举和对不同时期的政府各部门的选举，仔细地保护有产阶级的利益。这些安排的目的是要使一个激进的民众运动在任何一个时候都无法获得对整个政府的控制、都不会引起危险的变革。

材料二  随着19世纪的逝去，自由主义……性质上起了明显的变化。在群众通过接受愈来愈多的教育和  参加工会组织而变得更加自信的同时，自由主义不可能继续主要关心资产阶级的利益。……投票箱前的平等  补充了法律面前的平等。到19世纪末叶，成年男子选举权已在西欧大部分国家起作用。以往，政府对经济问题和社会问题的干涉一向被看做是对自然法则的作用的干涉，是有害的、无效的。公民自由权和选举权不能使劳动者免受由失业、疾病、伤残和老年引起的贫困和不安全。因而，他们利用选举权和王会组织迫切要求实行社会改革。在这种压力下，一种新的、民主的自由主义发展起来，它承认国家对全体公民的福利所负的责任。

--以上两则材料均摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一、二，说明两个时期自由主义的不同特点。（7分）

(2)根据材料信息和所学知识，说明这些变化的原因。（8分）

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(15分）【近代社会的民主思想与实践】

材料  人类天生都是自由、平等和独立的，如不得本人的同意，不能把任何人置于这种状态之外，使 受制于另一个人的政治权力。任何人放弃其自然自由并受制于公民社会的种种限制的唯一的方法， 是同其他人协议联合组成为一个共同体，以谋他们彼此间的舒适、安全和和平的生活，以便安稳地享 受他们的财产并且有更大的保障来防止共同体以外任何人的侵犯。

凡是脱离自然状态而联合成为一个共同体的人们，必须被认为他们把联合成共同体这一目的所 必需的一切权力都交给这个共同体的大多数……只要一致同意联合成为一个政治社会，这一点就能 办到，而这种同意，是完全可以作为加入或建立一个国家的个人之间现存的或应该存在的合约的。 因此，开始组织并实际组织成任何政治社会的，不过是一些能够服从大多数而进行结合并组成这种 社会的自由人的同意。这样，而且只有这样，才曾或才能创立世界上任何合法的政府。

——摘自洛克《政府论》

（1）概括上述材料所体现出的民主思想。（6分）

（2）根据上述材料并结合当时的历史背景，简析洛克的民主思想所产生的影响。（9分）

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（15分）近代社会的民主思想与实践

材料  人类天生都是自由、平等和独立的，如不得本人的同意，不能把任何人置于这种状态之外，使受制于另一个人的政治权力。任何人放弃其自然自由并受制于公民社会的种种限制的唯一的方法，是同其他人协议联合组成为一个共同体，以谋他们彼此间的舒适、安全和和平的生活，以便安稳地享受他们的财产并且有更大的保障来防止共同体以外任何人的侵犯。

……

凡是脱离自然状态而联合成为一个共同体的人们，必须被认为他们把联合成共同体这一目的所必需的一切权力都交给这个共同体的大多数……只要一致同意联合成为一个政治社会，这一点就能办到，而这种同意，是完全可以作为加入或建立一个国家的个人之间现存的或应该存在的合约的。因此，开始组织并实际组织成任何政治社会的，不过是一些能够服从大多数而进行结合并组成这种社会的自由人的同意。这样，而且只有这样，才曾或才能创立世界上任何合法的政府。           ——摘自洛克《政府论》

（1）概括上述材料所体现出的民主思想。（6分）

（2）根据上述材料并结合当时的历史背景，简析洛克的民主思想所产生的影响。（9分）

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【历史——选修2：近代社会的民主思想与实践】

阅读下列材料，回答问题。

材料一　 从理论上说，英国下院选举制看起来很“完美”。按照规定：年满18岁的英国公民，不分种族、性别、贫富、职业，不受资格限制，都有选举下院议员的权利，选举实行一人一票，匿名投票。

但理论与实践却会脱节，英国选举是个极好的案例。……选举实行单一选区制，依照这个制度全英国划分为600多选区，每个选区选一名议员，由这些人组成下院。从理论上说，任何人符合法律规定都可参与竞选。可是在一个选区中如果有几个候选人同时参选，如何决定选举结果？英国采用“领先者获胜”的办法，也就是得票多的人当选。但“得票多”不意味着必须超过半数，而是只要超过其他候选人就可以：假设一个选区有5位候选人，总共有100个选民，投票结果是：候选人A得20票，B得20票，C得20票，D得21票，E得19票，结果就是D当选，因为他得票最多。这当然也是一种“多数当选”，但并不是“少数服从多数”。这种选举方式最大的好处是简便，一次投票就产生结果，不会出现反复投票而投不出来的情况；并且，通过一次全国性大选一般都会产生一个“多数党”，由这个党组建政府，地位一般比较稳固，不像其他一些西方国家议会中小党林立，席位分散，很难产生稳定的政府。

——钱乘旦《“说”与“做”的悖论——英国议会选举与政党政治解析》

材料二　

（1）根据材料并结合所学知识，概括英国议会选举制度安排上的优缺点。

（2）根据材料二表述的历史现象，分析其成因。

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