请根据王湾《次北固山下》中“客路青山外,行舟绿水前”的诗句扩写一个画面。
要求:
①想象合理,语言生动;
②至少使用一种修辞手法;
③意境符合原诗;
④不超过70字。
高一语文语言应用中等难度题
请根据王湾《次北固山下》中“客路青山外,行舟绿水前”的诗句扩写一个画面。要求:①想象合理,语言生动;②至少使用一种修辞手法;③意境符合原诗;④不超过70字。
高一语文语言应用简单题查看答案及解析
请根据王湾《次北固山下》中“客路青山外,行舟绿水前”的诗句扩写一个画面。
要求:
①想象合理,语言生动;
②至少使用一种修辞手法;
③意境符合原诗;
④不超过70字。
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
请根据柳永《望海潮》中的名句“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”进行拓展,合理想象,写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③至少使用两种修辞手法;④不少于80字。(4分)
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
请根据柳永《望海潮》中的名句“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”进行拓展,合理想象,写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③至少使用两种修辞手法;④不少于80字。(4分)
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
根据下面这首小诗,展开想象,写一段描绘某种情境的话。
《错误》:三月的跫音不响/春闱不揭/你的心是小小的窗扉紧掩/我达达的马蹄是个美丽的错误/我是个过客/不是归人。
要求:①想象合理;②语言生动,至少使用一种修辞;③不超过100字。
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸失,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
注:北固山,在今江苏镇江市,北临长江。此诗或题《江南意》。
4.此诗第二联“潮平两岸失”,有的版本作“潮平两岸阔”,你觉得“失”与“阔”,哪个字更好,为什么? (4分)
1.解释第三联的意思,并分析其情与景的关系。(4分)
高一语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
请根据《涉江采芙蓉》的诗句“还顾望旧乡,长路漫浩浩”写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③不超过50字。(4分)
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面诗歌,完成后面各题。
次北固山下
王湾
客路青山下,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A. 这是一首五言律诗。在冬春之交,作者停舟北固山下,眼望大江两岸的风景,抒发思乡的愁绪。
B. 首联点明题意,“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外,神驰故里的飘泊情思,与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。
C. 颔联写船上所见景色, “阔”写出春潮水涨之景,“悬”描写了舟顺风而行之态。
D. 颈联中“生”“入”二字有拟人意味,写出时序交替的自然理趣,“残夜”“旧年”给全诗增添了一种哀伤凄婉的情绪。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
(题文)请发挥联想和想象,把“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”改写成一段以描写为主的话,要求语言形象生动,至少使用一种修辞手法,不超过80字。
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
请用“校园”“月光”“清风”等词语写一段意境优美的文字,要求想象合理,语言连贯,至少使用两种修辞手法,不少于60字。(4分)
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析