阅读材料回答问题:
材料一 一位唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛”。
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:“天下英雄入吾彀中矣”。
材料三 “科第之设,草泽(普通百姓)望之起家,簪绂(世家大族)望之继世”。
上述是有关科举制度的材料,阅后请问答:
科举制度最早出现在哪一朝代?
根据材料,你认为在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么?
完善科举制度的关键人物有哪些?(至少写两个)
(4)根据材料和所学知识分析科举制度有什么作用?你认为科举制对教育有什么影响?
七年级历史综合题中等难度题
阅读材料回答问题:
材料一 一位唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛”。
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:“天下英雄入吾彀中矣”。
材料三 “科第之设,草泽(普通百姓)望之起家,簪绂(世家大族)望之继世”。
上述是有关科举制度的材料,阅后请问答:
(1)科举制度最早出现在哪一朝代?
(2)根据材料,你认为在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么?
(3)完善科举制度的关键人物有哪些?(至少写两个)
(4)根据材料和所学知识分析科举制度有什么作用?你认为科举制对教育有什么影响?
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阅读材料回答问题:
材料一 一位唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛”。
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:“天下英雄入吾彀中矣”。
材料三 “科第之设,草泽(普通百姓)望之起家,簪绂(世家大族)望之继世”。
上述是有关科举制度的材料,阅后请问答:
(1)科举制度最早出现在哪一朝代?
(2)根据材料,你认为在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么?
(3)唐朝完善科举制度的关键人物有哪些?(至少写两个)
(4)根据材料联系所学,试分析科举制的作用?
(5)在隋唐的基础上,宋的统治者进一步发展了科举制,起到了什么样的作用?
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阅读材料回答问题:
材料一 一位唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛”。
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:“天下英雄入吾彀中矣”。
材料三 “科第之设,草泽(普通百姓)望之起家,簪绂(世家大族)望之继世”。
上述是有关科举制度的材料,阅后请问答:
科举制度最早出现在哪一朝代?
根据材料,你认为在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么?
完善科举制度的关键人物有哪些?(至少写两个)
(4)根据材料和所学知识分析科举制度有什么作用?你认为科举制对教育有什么影响?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一一位唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛。”
材料二唐太宗看见新科举子从皇宫门口鱼贯而入时,高兴地说:“天下英雄,入吾彀中矣。”
材料三科第之设,草泽(普通百姓)望之起家,簪绂(世家大族)望之继世。
——王定保《唐摭言》
(1)科举制度最早出现在哪一朝代?
(2)根据材料,指出在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么。
(3)据材料,分析科举制度的作用。科举制对教育有什么影响?
(4)阅读下列诗句,找出相关诗句,将代号填在括号内。
A.风吹金榜落凡世,三十三人名字香
B.上品无寒门,下品无士族
C.洞房花烛夜,金榜题名时
D.解名尽处是孙山,贤郎更在孙山外
E.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花
与实施科举制的背景有关的诗句_______
与科举考试落榜有关的诗句_______
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阅读下列材料,回答问题。
材料一: 一位唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛。”
材料二:(唐太宗)尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围,后用以比喻牢笼,圈套)矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”——《唐摭言》
材料三:科举考试是(中国古代)选拔官员的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断,促进了社会的良性流动,从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
(1)材料一中“国家取士”主要通过什么选官制度?它的正式诞生与哪位皇帝直接有关?
(2)从材料二看,这种制度获益最大的是谁?后来,武则天为大力发展该制度,创立了什么制度?
(3)据材料四分析,科举考试发挥了怎样的积极作用?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:一位唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛。”
材料二:(唐太宗)尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围,后用以比喻牢笼,圈套)矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”
——《唐摭言》
材料三:科举考试是(中国古代)选拔官员的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断,促进了社会的良性流动,从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
(1)材料一中“国家取士”主要通过什么选官制度?它的正式诞生与哪位皇帝直接有关?
(2)从材料二看,这种制度获益最大的是谁?后来,武则天为大力发展该制度,创立了什么制度?
(3)据材料三分析,科举考试发挥了怎样的积极作用?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:一位唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛。”
材料二:(唐太宗)尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围,后用以比喻牢笼,圈套)矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”
——《唐摭言》
材料三:科举考试是(中国古代)选拔官员的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断,促进了社会的良性流动,从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
(1)材料一中“国家取士”主要通过什么选官制度?它的正式诞生与哪位皇帝直接有关?
(2)从材料二看,这种制度获益最大的是谁?后来,武则天为大力发展该制度,创立了什么制度?
(3)据材料三分析,科举考试发挥了怎样的积极作用?
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阅读下列材料回答问题
材料一:以为唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛”。
材料一:唐太宗在端门前说:“天下英雄,尽入吾彀矣”。
请回答:
(1)上述两则材料描述的是我国古代哪项制度?它形成于哪个朝代?
(2)唐朝时该项制度主要考哪两科?
(3)该制度考取第一名的被称为什么?
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阅读材料回答问题(11分)
材料一:一位唐朝官员说:“国家取士,进士之科,得人为盛。”
材料二:唐太宗看见新科进士们从金殿大门鱼贯而出,兴奋地说:“天下英雄,入吾豰中矣”
材料三:“科第之设,草泽望之起家,簪缨望之继事”
请回答:
(1) 材料一、二、三反映的是我国古代什么制度?它正式诞生于哪位皇帝在位时期?(2分)
(2) 唐朝皇帝对这一制度采取了哪些完善的措施?(6分)
(3)这一制度对当时社会有什么影响?(3分)
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材料一:一位唐朝官员说:“国家取士,进士之科,得人为盛。”
材料二:唐太宗看见新科进士们从金殿大门鱼贯而出,兴奋地说:“天下英雄,入吾豰中矣”
材料三:“科第之设,草泽望之起家,簪缨望之继事”
请回答:
(1)材料一、二、三反映的是我国古代什么制度?它正式诞生于哪位皇帝在位时期?(2分)
(2)唐朝皇帝对这一制度采取了哪些完善的措施?(6分)
(3)这一制度对当时社会有什么影响?(3分)
(4)请你就如何促进今天我国考试制度的改革提一条合理化建议?(2分)
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